【正文】 天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”??（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個人就是勝利者。十三、游戲名稱：代號接龍內(nèi)容：這個游戲乃在于訓練個人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：人數(shù)在 10 個人以內(nèi)最適合參加者圍成一個圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數(shù)字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是 1號，鬼的右邊第一位是 2 號，依次為 3 號??游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“2”，其意思就是由第 1 個人傳給第 2 個人的意思。2 號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例如“5”的話，2 當時就是自己的代號，5 則是自己想傳達者的代號，此數(shù)字可以自由選擇。如此一直進行比賽。如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。鬼的代號是從 1 開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞游戲步驟：將學員分成若干組，每組學員 5 名8 名左右，并選派每組一名組員出來擔任監(jiān)督員；所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則游戲規(guī)則：1）各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上；3）比賽進行三局（數(shù)字分別是 0、900、），每局休息 1 分 15 秒。第一局勝利積 5 分，第二局勝利積 8 分，第三局勝利積 10 分。小組討論：P（計劃）D（實施）C（檢查）A（改善行動）循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體現(xiàn)？四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要？十五、游戲名稱：找變化找一個你身邊的學員結(jié)成伙伴(partner)背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個變化回過頭,彼此找找對方的變化再背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個變化回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出 10 個變化的,請舉手！十六、游戲名稱：責任每隊 4 個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲?；輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局； 游戲點評：如何看待責任？當別人失敗的時候，有沒有抱怨？兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？十七、游戲名稱：圓球游戲游戲規(guī)則：所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 3 號球游戲要求將球按 3 號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。球掉在地上一次額外加 10 秒 培訓師必讀：游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒?！坝袥]有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?8 秒。”培訓師可以 向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為 4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學員去思考新的方法。）培訓師點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 秒！通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪 為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機會。十八、游戲名稱：銜紙杯傳水目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。十九、游戲名稱：溝通能力形式：20 人左右最為合適時間：15 分鐘材料：準備總?cè)藬?shù)兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）適用對象：所有學員活動目的：為了說明我們平時的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。操作程序給每位學員發(fā)一張紙培訓師發(fā)出單項指令：—大家閉上眼睛—全過程不許問問題—把紙對折—再對折—再對折—把右上角撕下來，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來—爭開眼睛，把紙打開培訓師會發(fā)現(xiàn)各種答案。這時培訓師可以請一位學員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學員們可可以問問題。有關(guān)討論：完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差）完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程）大風吹 小風吹 臺風吹我們才玩了~~搞笑的要死~~規(guī)則:請一個發(fā)號的人站在前面~~說:“大風吹”所有人立刻回答說:“吹什么?如果那人說:”吹所有穿裙子的人,所有穿裙子的人必須起立重新找坐位,:小風吹,就按照所說意思反著進行,比如:吹所有帶眼鏡的人,沒有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位, 如果說:臺風吹,~~~ 記得椅子要少一把哦~~”第五篇：好玩的團隊游戲好玩的團隊游戲同學們聚在一起，如何讓大家盡快熱鬧起來呢，做游戲是個很不錯的方法。在輕松愉快又略帶有獎勵和懲罰的氣氛中，很快就能掃除略帶尷尬的氣氛，大家彼此熟悉起來。最近玩了幾個小游戲，記錄一下，也歡迎朋友們補充。：先在一張紙上寫一個數(shù)字，讓裁判看見，之后大家依次說一個數(shù)字，由裁判告知猜得數(shù)字比預(yù)先寫的數(shù)字是高了還是低了，逐步逼進目標，比如寫的數(shù)字是50，最后猜到這個數(shù)字是49到51之間，那么接來的人只好說是50，那就算這個中獎了，要讓他表演一個節(jié)目什么的。游戲的精髓就是盡量不讓自己猜中而增大別人猜中的機會。呵呵，尤其是到最后，有點害人的味道。：在紙上寫一個成語，之后找一個人，讓他看見這個成語，之后不能出聲，只能用表情和肢體語言把這個成語表達出來，讓其他的人猜。猜中的人可以給以適當獎勵，如果大家都猜不出來，那就可以說是表達這個人的問題了，給以適當?shù)膽土P。這個游戲做起來非常熱烈，頗能考驗大家的肢體表達能力。一個哥們竟然可以把“和顏悅色”這個成語讓大家猜中，頗有功力。在游戲的過程中還能培養(yǎng)大家的團隊合作精神。：給團隊一個不太長的繩子，找盡量多的人在這段繩子上跳繩，要一口氣跳夠8下才算數(shù)。根據(jù)規(guī)則，團隊總會盡力找更多的人加入進來，但人越多，配合越難，我們最后8個人，經(jīng)過10幾分鐘的配合才完成了這個項目。：一個團隊的人圍成一個圈子，按照順時針方向行走，規(guī)定每個男同學相當于5毛，每個同學相當于1元，之后老師或主持人會突然說出一個錢數(shù)，比如2快5，之后大家要迅速組合起來，如果到最后你找不到人和你組合了，就給你一定的懲罰。游戲有點類似搶椅子，但搶椅子強調(diào)的保證自己，排除別人，而這個游戲你要時刻記住，要和合適的人進行合適的組合。而且男同學因為相當于最基本單位，所以會比較受女同學歡迎，^_^。個人推薦：1 錢幣搭配游戲（規(guī)則見上）效果很不錯，最主要的是能讓男生跟女生快速熟起來 剪紙游戲：很不錯，方法是分成兩組，在一個大小有限的紙上站著，不斷地裁掉多余的紙張，但是保證成員不能從紙上掉下。最后，測出紙張的面積，哪個小哪個獲勝效果很好，我們組織活動時，有些男生甚至騎到了隊員脖子上