【正文】 做好這一階段工作時，我們不但把學了多少篇目、寫了多少心得體會、提了多少突出問題、訪了多少困難群眾、定了多少整改措施作為評判學得好不好的標準之一，我們更加注重領(lǐng)導(dǎo)干部在靈魂深處的真正?覺悟?，在靈魂深處真正接受群眾路線的?洗禮?，反映到面上來，那就是真正的要?紅紅臉??出出汗?，要有發(fā)自內(nèi)心的感情表現(xiàn)，有從?心里?到?外表?的?生理情感反映?。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學帶頭做，自上而下開展活動。在開展活動中，我們堅持1自上而下開展學習教育，由鎮(zhèn)黨委書記親自部署活動、親自主持重要會議、親自領(lǐng)學文件精神，單位?一把手?不但要組織好、監(jiān)督好教育實踐活動開展，而且首先是自己先一步學習、先一步找問題。在實際操作中，特別是查找問題當中，我們一改單位?一把手?最后發(fā)言的做法，先由書記發(fā)言、再由鎮(zhèn)長發(fā)言，依次推進，避免?叫別人學當成自己學??叫別人做當成自己做??叫別人查找問題當成自己查找問題?，總之一點，教育實踐活動是領(lǐng)導(dǎo)干部自己的事兒，別人無法代替。二是堅持學習入心入腦，避免新的形勢主義。在面上講，我們通過領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學、干部自學的方式，學習了《論群眾路線—重要論述摘編》《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》以及中央及省委、成都市委、彭州市委相關(guān)精神，也做好了學習記錄。三是注重典型案例教育，真正警醒黨員干部。學習教育中，我們很注重典型案例教育，正面典型、反面典型都要學，而且，選擇的典型主要是和基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村（社區(qū)）工作、學習、生活相似的典型，特別注重選擇學習教材和學習方式，真正讓我們的干部在學習中?動情?，甚至?流淚?。比如，我們組織干部觀看了《焦裕祿》《生命線》《用生命書寫忠誠》《吳仁寶》等影片，其中的動人情節(jié)，確有不少干部為之?動情流淚?。二、繼續(xù)開展“走基層”活動，探索建立聯(lián)系服務(wù)群眾長效機制2013年12月底開始，我鎮(zhèn)認真開展了?走基層、解難題、辦實事、惠民生?活動，這項工作，在?學習教育、聽取意見?階段得到了深化和完善。我們的主要做法是，通過借鑒楊灣社區(qū)?走基層?經(jīng)驗，最終摸索出了臺賬管理?六步法?這樣的固定操作模式，探索建立了領(lǐng)導(dǎo)掛包幫、干部走基層等服務(wù)群眾長效機制。一是干部帶頭走基層，探索掛幫包機制。在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，選取了情況最復(fù)雜、困難最多的楊灣社區(qū)作為?走基層?試點，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭走、帶頭問、帶頭幫，在楊灣率先建立起了民生訴求、困難群眾、穩(wěn)定工作?三本臺賬?，成功解決該社區(qū)自來水、路燈、綠化等實實在在的民生問題。以此為契機，在全鎮(zhèn)范圍了建立了以干部包戶、包事項為基礎(chǔ)的?三本臺賬?。二是動態(tài)管理三本帳，探索建立長效機制。在楊灣社區(qū)三本臺賬的基礎(chǔ)上，XXXX進一步規(guī)范了建賬、議賬、銷賬、曬賬、結(jié)賬、查賬六個環(huán)節(jié)，探索實施了臺賬管理?六步法?,做到了每一個民生訴求有人應(yīng)、每一名困難群眾有人幫、每一個穩(wěn)定工作有人管。三、深刻剖析三個突出問題，探索建立轉(zhuǎn)變干部作風長效機制在教育實踐活動籌備階段，我們即把找準突出問題放在首位，堅持問題找不準、找不全、找不深，決不開動員大會。在?學習教育、聽取意見?階段，我們進一步深挖存在的問題。基本考慮是?找準病癥??辯證施治??治病救人??長養(yǎng)正氣?，把找準?病癥?作為?下藥?的先決條件?；痉椒ㄊ?，一方面采取自上而下的方式，黨委書記帶頭剖析，鎮(zhèn)長等其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員依次逐個剖析，重點查找個人存在的?四風?方面的問題；另一方面采取自下而上的方式，干部與群眾面對面征求群眾意見，重點查找關(guān)系群眾切身利益方面問題和聯(lián)系服務(wù)群眾?最后一公里?問題。一是深刻剖析存在的突出問題。在?四風?問題方面，我們查找了鎮(zhèn)村干部存在的當甩手掌柜、態(tài)度消極等XX個方面的問題，查找了領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的群眾觀、政績觀等XX個方面的問題，查找了?三大工作平臺?、村（社區(qū)）、兩新組織黨組織存在的問題。在解決關(guān)系群眾切身利益方面，我們查找了與群眾利益密切相關(guān)的?九類問題?、損害群眾利益和與民爭利的?五類問題?。在解決聯(lián)系服務(wù)群眾?最后一公里?問題方面，我們查找了基礎(chǔ)黨建、干部隊伍等六方面的問題。二是探索轉(zhuǎn)變作風的長效機制。結(jié)合在走基層活動中建立的?三本臺賬?，建立?改進作風?臺賬。將?四風?問題、關(guān)系群眾切實利益問題、聯(lián)系服務(wù)群眾?最后一公里?問題全部納入?四本臺賬?管理，同樣以?建賬、議賬、曬賬、結(jié)賬?方式，做好?改進作風?臺賬的銷賬及動態(tài)管理工作，以期建立轉(zhuǎn)變干部作風的長效機制。截止目前，針對干部作風問題，立規(guī)矩、建制度，制定了《XXX工作規(guī)定》，該?規(guī)定?囊括了首位責任制、值班制等共計XXXX章。四、堅持不懈踐行黨的群眾路線，探索建立群眾工作長效機制習總書記說，?教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符?，我們的想法是，要以開展教育實踐活動為契機，把群眾路線作為推動各項工作的生命線和根本工作路線，學會運用?三視三問?群眾工作方法，贏得民心，凝聚群眾智慧和力量，探索建立運用群眾工作方法，推動發(fā)展、做好工作的長效機制。最終，我們要實現(xiàn)?動員群眾組織群眾為了群眾助力組織群眾?這樣一個?良性循環(huán)?的目標，即：通過運用群眾工作方法，達到把群眾組織起來、動員起來，朝著建設(shè)美好XXXX這個大方向上共同努力，而努力的成果又惠及人民群眾，進而把組織群眾變得更加容易。我們深知，要把群眾工作方法真正落到實處，需要群眾參與的平臺，需要具體工作的實踐，還需要群眾工作方法的制度約束。目前，我們正朝著這個方向努力。一是搭建干群“連心橋”，打好“組織群眾”的基礎(chǔ)。在議事會等群眾參與決策、監(jiān)督事務(wù)的平臺基礎(chǔ)上，讓群眾的訴求、群眾的意愿通過民主協(xié)商平臺反映到村務(wù)、政務(wù)上來。進一步建設(shè)好、運用好重大公共公共建設(shè)項目理事會、監(jiān)事會，搭建群眾參與全鎮(zhèn)重大公共建設(shè)項目決策、監(jiān)督的平臺。這些平臺，都是很好的平臺，但作用發(fā)揮還不夠充分，我們的想法是，繼續(xù)把這些和群眾之間的?連心橋?搭建好、利用好，為我們?組織群眾?打好基礎(chǔ)。二是依托新農(nóng)村建設(shè)，搞好“組織群眾”的實踐。在?走基層?中，經(jīng)過分析，我們決定一改過去政府大包大攬，把群眾撇在一邊的做法，而是注重發(fā)動群眾、組織群眾參與新農(nóng)村建設(shè)，在這個過程中，政府守住服務(wù)本位，組織群眾外出考察，把新農(nóng)村建設(shè)的先進經(jīng)驗呈現(xiàn)在老百姓眼前；修通XXX大道，把新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)配套延伸到老百姓腳下；牽線集體建設(shè)用地整理公司，把新農(nóng)村建設(shè)的方式方法交到老百姓手中。通過運用群眾工作方法，引導(dǎo)群眾、組織群眾、發(fā)動群眾建設(shè)新農(nóng)村，并取得了初步成果。三是堅持踐行群眾路線，讓“組織群眾”成為常態(tài)。關(guān)于?把組織群眾成為工作常態(tài)?這一點，我們不能說已經(jīng)取得了多好的成果，但我們正在朝著這個方面努力，我們深知，這是一個較為漫長的過程。令人欣慰的一點，通過教育實踐活動，鎮(zhèn)黨委、政府對?組織群眾?有了深刻的認識，其實，這也源于我們的實踐經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們的干部放低身子、放下架子，不分年齡大小、層級高低參與到XXX護岸搶險中，這樣的場景把周邊村的群眾感動了，最終1000余名群眾參與到這次行動中。