【正文】 的重任。第四篇：2013暑期培訓心得體會靜下心來教書，潛下心來育人2013暑期培訓心得安澤二中李 瑩 八月二十二日、二十三日，學校組織了為期兩天的教師培訓，期間我有幸聆聽了高金英老師的報告。雖是觀看視頻，但高老師的報告給我留下了特別深刻的印象，高老師以“靜下心來教書，潛下心來育人”為題，用幽默樸實的語言，講述了工作中的點點滴滴，并暢談了自己的人生哲學與教育思想和教育智慧?！坝米约旱娜烁聍攘θジ腥久恳粋€孩子”高金英老師的這句箴言深深地烙在了我的心上，高老師的人格魅力已經(jīng)讓所有的聽眾折服。聽了她的報告，帶給我的除了感動與感嘆之外，還有自身的反思?？偨Y(jié)高老師對新時期教育者的說法，教師是工作者、學習者、研究者。做一個有價值的老師，讓我捫心自問，面對新時期這個富有有挑戰(zhàn)性的機遇，我是否能夠與時俱進，當一位合格的新時期的有價值的老師呢？報告以短片開始，《做孩子生命中的貴人》精美的畫面，恰到好處的音樂，加上高老師深情并茂的解說，在場的每一位老師沒有不被感動的?？赐甓唐屛艺嬲w會到，努力的去做孩子生命中的貴人。今天的教師需要的是一股靜氣。心態(tài)決定一切。靜下心來備每一堂課、靜下心來批每一本作業(yè)、靜下心來與每個孩子對話、靜下心來研究學問、靜下心來讀幾本書、靜下心來總結(jié)規(guī)律、靜下心來反思、靜下心來細細品味。真的，作為老師有時真的應該靜下心來反思一下自己究竟有沒有靜下心來。一、靜心教書育人，實現(xiàn)價值?，F(xiàn)在我們的老師需要更多的靜氣。靜下心來備每一節(jié)課；靜下心來批每一本作業(yè)；靜下心來與每個孩子對話；靜下心來研究學問；靜下心來讀幾本書；靜下心來總結(jié)規(guī)律；靜下心來反思；靜下心來細細品味。也許有老師說我很煩，我很郁悶，今天社會太浮躁，我靜不下心來。要知道老師能靜下心，受益的是學生,而最終收益的是老師。也有人說，世上什么人都可以變壞，就是老師絕對不能變壞。是啊，庸醫(yī)害一人，而庸師害的卻是一批人。二、以高人為友，爭取價值。古人云：近朱者赤，近墨者黑。老師的交友尤為重要，原本我們都很優(yōu)秀，如果你能與勤奮的、積極的和智者和高者為伍，你會漸漸成長為勤奮的老師，積極的老師，成長為智者，成長為高者。你就會像個太陽，照到哪里哪里亮。生活中最不幸的恰是你身邊缺少積極進取的缺乏遠見的朋友，使自己逐漸淪為消極，而消極的心態(tài)，就像天上的月亮，初一、十五都會不一樣。要想做個有價值的老師，那么就多讀好書，多交高人為友。三、調(diào)整心態(tài)，提高價值。如今我們老師經(jīng)常抱怨，今天的學生不好教。是的,若是每個學生樣樣都很優(yōu)秀,什么都不用老師操心，還要我們老師干什么。學校是允許孩子犯錯的地方，老師需要的事提醒教育學生不能在同一個地方摔倒幾次。人非圣賢，孰能無過？老師都說工作太累。是的，現(xiàn)代生活誰不累，不累，憑什么給咱們老師放寒暑假。做任何工作，要真的做好，做細，做實在都是累的。我們在忙碌時候是不是要反思一下，是不是少了點什么？上西天取經(jīng)的馬和原地拉磨打轉(zhuǎn)的騾，十年下來走的路是差不多，可收獲的就不一樣。因此，我們不妨換種心態(tài)，苦也教，樂也教，苦樂都是教,苦教不如樂教。如果我們把學生看成魔鬼，那么老師天天生活在地獄里，如果我們把學生看成天使，那么老師天天工作在天堂里。四、增加知識儲備，擴大價值。如今是信息爆炸年代，教師不更新、不補充新知識是萬萬不能的。做一個有價值的老師必須積蓄本體性知識，保證教師勝任崗位；增加文化性知識，能博采眾長自成一家；注重實踐知識，豐富教師經(jīng)驗；積累條件性知識，是成功教學的“金鑰匙”。我們教學工作實踐越來越離不開必要的教育和心理學知識的儲備運用。老師的工作象把鹽，嘗嘗都覺得有點咸。做個老師，需要有智慧，做一個有價值的老師需要大智慧。當你成為一個有價值的老師，是幸福的，因為你是社會需要的。第五篇：暑期培訓心得體會暑期培訓心得體會韓曉紅八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓終于來了。在這三天的學習中，陳校長的假期隨想，專家們豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。一、做一個好老師在陳校長的《假期隨想》講座中，給我最大的感悟就是“我眼中的好老師”。以前我一直認為，上好課、管理好班級，把學生的成績提高上去就是一個優(yōu)秀的好老師。通過這次培訓我發(fā)現(xiàn)自己的認識太膚淺，除了自己原有的認識，一個好老師還應該具有擔當、有智慧、善于發(fā)現(xiàn)、懂得幽默等等。二、做一個幸福的人在聆聽了左蕾的《智慧引領(lǐng)幸?！?，讓我對幸福有了全新的認識。雖然金錢、地位、榮譽都離我很遠，但是我每天都和一群天真無邪的孩子生活在一起，他們給了我無數(shù)的驚喜和意外，從他們的眼中看不到煩惱和憂愁。他們的每一點進步都帶給我很大的幸福，即使再苦再累，我也感覺生活是美好的。三、做一個引路人聆聽了即墨二十八中領(lǐng)導的“和諧互助”教學策略中“五步十環(huán)節(jié)”的設(shè)計與應用，以及崔校長的“和諧互助”教學策略師友的激勵與評價使我受益匪淺，讓我明白我們應該把課堂教給學生，讓學生成為學習的主人，老師要做個引路人。積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高?！拔宀绞h(huán)節(jié)”的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。我衷心地感領(lǐng)導給我們創(chuàng)造這次培訓的機會，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我們紅小的教育教學，日新月異，與時俱進，大放光彩!