【正文】 推看，（師生一起推墻，師再問(wèn)：“難道在這三種材料里藏著什么秘密嗎？②分析實(shí)物稻草、木頭、磚。請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)摸一摸、捏一捏、掂一掂，并說(shuō)出感受，教師演示：折斷稻草，用釘釘木頭和磚，分清三種實(shí)物的硬度，在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié)：“在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結(jié)實(shí)，所以，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來(lái)的房子才結(jié)實(shí)。” 三．復(fù)習(xí)鞏固教育幼兒做事不圖省力。小豬在蓋房子前曾問(wèn)豬媽媽?zhuān)河檬裁礀|西蓋房子？媽媽是怎么回答的？從豬媽媽的話中，小豬知道磚房是最結(jié)實(shí)的，但為什么小黑豬、小白豬沒(méi)有選擇磚來(lái)蓋房子（稻草木頭輕圖力氣），這樣做的結(jié)果是：險(xiǎn)些被大灰狼吃掉，看來(lái)做事老想著怎么省力是不行的，小朋友想一想，如果幼兒園是用稻草或木頭建成的，那樣會(huì)怎樣呢？四．遷移運(yùn)用如果你要蓋房子，你將選用哪種材料？記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（音樂(lè)：蓋房子）。音樂(lè)活動(dòng)：小老鼠打電話活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲詼諧幽默的請(qǐng)求，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。體驗(yàn)與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小老鼠、小花貓的頭飾；CD《小老鼠打電話》；圖譜一幅；電話機(jī)一部?；顒?dòng)過(guò)程：以談話的方式引入：（1）引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們打過(guò)電話嗎？怎么樣打電話？讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己打電話的經(jīng)驗(yàn)，比如要翻電話號(hào)碼等。（2）練習(xí)有節(jié)奏地打電話和接電話。（3）引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友會(huì)打電話，那你知道小老鼠會(huì)不會(huì)打電話呢，今天啊，有一只老鼠自己在家，感覺(jué)好無(wú)聊啊，他也想打電話邀他的朋友到家里玩，它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)到它家呢？小朋友們猜猜看。（幼兒猜想）下面，認(rèn)真聽(tīng)老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫“小老鼠打電話”（幼兒跟念）學(xué)習(xí)唱歌。（1）老師邊彈邊有感情地唱歌。歌曲的名字叫什么？你聽(tīng)到了什么？誰(shuí)打電話？小老鼠請(qǐng)了的朋友是誰(shuí)？你們說(shuō)小老鼠本來(lái)是像邀請(qǐng)貓嗎？為什么它會(huì)把貓叫來(lái)呢？（2）幫幼兒理解“電話本”、“過(guò)家家”等。（3）幼兒再次聽(tīng)一遍音樂(lè)，邊看著圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。問(wèn)：①小老鼠為什么會(huì)打錯(cuò)電話？它打的是什么號(hào)碼？②小老鼠打電話的時(shí)候它眼睛看哪兒？小老鼠打電話時(shí)是怎么樣的心情？③當(dāng)它看到來(lái)的朋友是貓時(shí)，小老鼠又是怎么樣的？讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠害怕的樣子吧。④小朋友幫小老鼠想想：怎么樣打電話才能叫來(lái)自己的朋友？（4）教幼兒有節(jié)奏地念歌詞。重點(diǎn)念好對(duì)白部分。引導(dǎo)幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強(qiáng)趣味性。（5）教幼兒唱一遍歌曲。（6）看著圖譜念歌詞。（7）放CD，讓幼兒用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱歌，在唱歌時(shí)，注意用詼諧的聲音來(lái)唱，并唱好角色的對(duì)話。帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱，并在演唱時(shí)要有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情。品德教育：小老鼠為什么會(huì)招來(lái)貓？我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎？為什么？活動(dòng)延伸：下次音樂(lè)活動(dòng)玩《小老鼠打電話》的音樂(lè)游戲。手工活動(dòng)：彩色鉛筆活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)折紙步驟圖探索、折疊彩色鉛筆。學(xué)習(xí)用沿中心線折的方法折疊鉛筆。大膽嘗試，不怕困難。活動(dòng)準(zhǔn)備：材料包、固體膠，折好的鉛筆一支。活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。師：小明在畫(huà)畫(huà)，但是他的彩色鉛筆顏色不多，他的好朋友給他送來(lái)了一支很好看的鉛筆。師出示范例。師：這支鉛筆是用什么做的呀？你想做一支嗎？二、教師出示折紙步驟圖，幼兒根據(jù)圖示探索折疊的方法。師：我這有折鉛筆的圖示，我們一起來(lái)看看是怎樣折的。師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示探索每一步的折疊方法。三、教師指導(dǎo)幼兒制作鉛筆。師：小明的彩色鉛筆顏色還是不夠多，請(qǐng)你們?cè)賻退蹆芍?，一邊看步驟圖一邊折吧。四、欣賞與評(píng)價(jià)。把折好的鉛筆貼在底紙上，送給小明。美術(shù)活動(dòng)：樓房的一家活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)于用不同的圖案、線條裝飾樓房。知道在會(huì)樓房是要畫(huà)窗戶的房頂。能根據(jù)想象畫(huà)出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：用不同的圖案、線條裝飾樓房?；顒?dòng)難點(diǎn)：畫(huà)出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)樓房，對(duì)樓房有一定的認(rèn)識(shí)。水彩筆筆蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程：用游戲的口吻導(dǎo)入課題。師：這幾天樓房爸爸、樓房媽媽和樓房寶寶特別高興，因?yàn)槲逡粍趧?dòng)節(jié)期間人們把它們打扮的非常漂亮。今天，我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)這樓房的一家。教師邊提問(wèn)編示范，畫(huà)出幼兒心中樓房的一家的形象。（1）師：樓房爸爸是高個(gè)還是矮個(gè)？是胖是瘦？樓房媽媽呢？樓房寶寶呢？（樓房爸爸最胖最高，樓房寶寶最矮最瘦，樓房媽媽中等。）（2）師：他們頭上光禿禿的是不是不好看呀，我們來(lái)給它們戴上帽子怎么樣，那可以戴什么形狀的帽子呢？幼兒舉手回答。（3）師：這些樓房沒(méi)有窗戶，房間里一定很暗，你們想想看畫(huà)什么樣的窗戶好看？還有其他樣子的窗戶嗎？師：那是一棟房子裝一種窗戶好看，還是一個(gè)窗戶一個(gè)樣子好看？（4）師：它們戴的帽子可以用什么線條或圖案來(lái)裝飾會(huì)更漂亮呢？師：想一想你們平時(shí)看到的樓房外面還有什么呢？幼兒舉手回答。幼兒動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，教師引導(dǎo)。（1）畫(huà)樓房的一家要包括爸爸、媽媽、寶寶或其他親人，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的樓房外形。（2）鼓勵(lì)幼兒大膽地用不同的線條、圖案進(jìn)行裝飾。（3）提醒幼兒在裝飾樓房時(shí)，既要有線條又要有面。展示幼兒作品，互相欣賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)師：你們最喜歡哪幅畫(huà)？什么地方畫(huà)得好？為什么？幼兒自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。五、活動(dòng)延伸：將幼兒作品掛在美工區(qū)。第四篇：大班第九周教案大班上學(xué)期第九周教案常識(shí)——我認(rèn)識(shí)動(dòng)物 活動(dòng)目的：1讓幼初步了解各種動(dòng)物 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 圖片 活動(dòng)過(guò)程：引題：小朋友們都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物？方法：出示掛圖，根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，向幼兒提出問(wèn)題。重難點(diǎn)：，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的特點(diǎn)美術(shù)——小貓 活動(dòng)目的：發(fā)展幼兒對(duì)色彩的喜愛(ài)。增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：自繪掛圖 活動(dòng)過(guò)程：引題：出示范例、教師講解并引出主題。方法：幼兒欣賞教師繪畫(huà)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。接著教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。重難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒對(duì)圖案對(duì)稱美的感受和表現(xiàn)力。延伸： 小小作品展示。識(shí)字——我為小溪找朋友 活動(dòng)目的：鞏固復(fù)習(xí)已學(xué)的詞。通過(guò)游戲?qū)W習(xí)新的詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖 字寶寶 活動(dòng)過(guò)程：引題：師生一起玩手指游戲，接著教師出示掛圖并引出主題。方法：教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的詞。重難點(diǎn)。等加深幼兒對(duì)詞的認(rèn)識(shí)。延伸：情景表演。田字格書(shū)寫(xiě)——撇 活動(dòng)目的：認(rèn)識(shí)田字格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例 活動(dòng)過(guò)程：出示范例，教師引出主題。幼兒欣賞教師示范書(shū)寫(xiě)數(shù)字。幼兒動(dòng)手書(shū)寫(xiě)數(shù)字，教師巡回指導(dǎo)并幫助感到困難的幼兒。小小作品展示會(huì)。計(jì)算學(xué)習(xí)解答口報(bào)應(yīng)用題 活動(dòng)目的：1復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套學(xué)具?；顒?dòng)過(guò)程：引題：安定情緒活動(dòng)，練習(xí)1—100的拍手?jǐn)?shù)數(shù)。方法：出示教具感知相鄰數(shù)由什么組成。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的關(guān)系。延伸：玩數(shù)學(xué)游戲《釣魚(yú)》。兒歌尾巴歌一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)朗誦兒歌體會(huì)兒歌中的感情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備教育掛圖三、活動(dòng)過(guò)程教師引題A、小朋友你們知道各種小動(dòng)物的尾巴嗎？ B、出示教育掛圖，教師范讀。請(qǐng)幼兒指出不懂得詞，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。個(gè)別指導(dǎo)，、活動(dòng)延伸 游戲搬蟲(chóng)蟲(chóng)。歌曲小落落一、活動(dòng)目標(biāo)有感情的演唱歌曲，感受歌曲所流露出的感情。激發(fā)幼兒對(duì)歌曲的熱愛(ài)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備自繪掛圖三、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入朗誦兒歌，激發(fā)興趣完整欣賞教師范唱，幫助幼兒對(duì)歌詞、歌曲情感的理解。節(jié)奏游戲設(shè)計(jì)幼兒喜歡的游戲。完整演唱歌曲。四，活動(dòng)延伸 角色表演英語(yǔ)第2課時(shí)《2》一 活動(dòng)目標(biāo)１正確認(rèn)讀單詞，理解單詞意思。二 活動(dòng)準(zhǔn)備 １ 單詞卡片三 活動(dòng)過(guò)程１ 導(dǎo)入a小朋友知道哪些動(dòng)物 ３出示圖片 ４ 教師范讀 ５ 幼兒跟讀 ６ 相關(guān)游戲 五 活動(dòng)延伸 課后復(fù)習(xí)拼音n 活動(dòng)目標(biāo)1培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力 活動(dòng)準(zhǔn)備 1拼音卡片 活動(dòng)過(guò)程1復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的拼音2今天老師帶來(lái)兩個(gè)新的拼音給小朋友認(rèn)識(shí) 3讓幼兒觀察圖片 4看老師嘴形跟讀 活動(dòng)延伸 摘果子故事— 奇怪的尾巴一、活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒初步理解掛圖內(nèi)容，熟悉掛圖中人物在干什么。在游戲活動(dòng)中，讓幼兒表演動(dòng)作。發(fā)展幼兒思維和想象力。.二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖、三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。老師出示大灰狼師小結(jié)：小朋友真棒，現(xiàn)在知道大灰狼在來(lái)干什么了吧.（二）、出示掛圖請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象力述說(shuō)圖中發(fā)生什么事。教師輔導(dǎo)全班幼兒講述故事 3．運(yùn)用課件，請(qǐng)幼兒復(fù)述故事。四，活動(dòng)延伸： 1, 游戲：摘葡萄第五篇：中班健康第九周教案流星球活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒自制流星球。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：舊報(bào)紙若干。塑料袋若干。橡皮筋若干。流星球范例一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：老師出示預(yù)先做好的流星球，引起幼兒興趣。師：這個(gè)彩色的流星球好看嗎？你們想不想要一個(gè)有一個(gè)流星球：你們看看這些好看的流星球是用什么做的？教師講解流星球的制作過(guò)程。師：這個(gè)好看的彩球，其實(shí)就是老師利用這些廢舊材料做成的，老師再做一個(gè)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看！老師示范并介紹流星球制作的方法與步驟：把廢舊報(bào)紙團(tuán)成一個(gè)圓形，裝在塑料袋里，然后用橡皮筋扎緊，一個(gè)皮昂兩的流星球就做好了。幼兒自制流星球，教師巡回指導(dǎo)。教師和幼兒一起做手指游戲。教師和幼兒一起做蝴蝶游戲我來(lái)問(wèn)你來(lái)答。