【正文】 業(yè)3個實驗班除了基礎課之外全部實行一體化教學，嚴格按部里的要求進行，并全部使用部里提供的教材。其次在工科系部和信息系里的50%課程試行一體化教學，其他系部30%課程試行一體化教學。在一體化教學實施過程中分三個階段進行，知道、了解、學會——熟悉、熟練——強化、提高?？己瞬捎眠^程考核，考核直觀、易于操作，第三階段的考核是以加工的產品來檢驗是否合格。倡導五個一活動。為了積極審勢的全面開展教學活動。除去實驗班嚴格執(zhí)行人社部的教學標準之處，倡導每位教師每學期上一次完整的一體化教學課，寫一份完整教案和工作頁，要求教學資料（任務書、教案、工作頁，評價表）完整、規(guī)范。四、學習感悟與建議此次學習考察，讓我們感觸良多，結合我院實際，就一體化教學改革提出幾點建議，不妥之處，望領導批評指正：一體化教學改革應逐步分層次、分步驟穩(wěn)步推進。由于一體建設經費多，成本高，耗材大，全面鋪開學院難以承受，建議以點帶面，分層實施，最好能在人社部第二批試點班級試行結束后，有了較成熟的經驗再每個專業(yè)全面推進。提高全院中層領導，特別是系主任對一體化教學改革的重視程度，讓其了解并接受一體化的教學理念和方法，以此帶動和推動我院各專業(yè)一體化教學改革工作。建立幾個一體化工作站。利用中職示范校的資金在今年暑期之前建成各專業(yè)的一體化教學工作站，作為一體化教學的必備場所。繼續(xù)加強一體化師資培訓，建立一體化教學開發(fā)團隊，優(yōu)勢互補，促進一體化教材建設。鑒于一體化教學師資缺乏，培養(yǎng)周期長，建議大力度從企業(yè)引進3至5年，甚至10年工作經驗的專兼職教師。校企合作項目泵體生產線建設中的一體化實訓基地電工電子一體化教學工作站教改教研處二〇一二年三月十九日第四篇：技師學院申請XXXXXXXX高級技校關于申報成立XXXXXXXX技師學院的請示XXXX市勞動和社會保障局：為認真實施科教興豫和人才強省戰(zhàn)略，加快我省高技能人才的培養(yǎng)，根據XXXX省人民政府辦公廳《關于舉辦技師學院的意見》，結合我校的實際情況，決定申辦XXXXXXXX技師學院。學?；厩闆r：XXXXXXXX高級技校創(chuàng)建于1974年，學校原隸屬于中國南車集團XXXXXXXX廠。2007年3月根據國家八部委859號文件精神，完成改制。學校是XXXX省職業(yè)教育先進單位。1996年被國家勞動和社會保障部命名為國家重點技工學校，2000年通過國家勞動和社會保障部高級技工學校資格的評估，2002年XXXX省勞動和社會保障廳批準為XXXXXXXX技師培訓學院，是2003年勞動部確定的首批高技能人才培訓基地之一（機電類），同時也是中國南車集團公司確定的高技能人才培訓基地。是國家多個普通和特有工種的技能鑒定站，XXXX省二級安全生產培訓機構，可對八個工種進行安全生產上崗培訓。2006年被XXXX省勞動和社會保障廳授予“XXXX省示范性技工學?！薄Ｒ?、規(guī)模與設施：學校占地面積102畝，建筑面積97000平方米，其中實訓場地、實訓基地建筑面積12000平方米，有教學樓、實訓樓、學生宿舍、食堂、實習工廠等基礎設施。學校不斷完善辦學條件，各類實習、實驗及教學儀器、設備齊全擁有加工中心、數控機床28臺，數控仿真教學軟件一套（64個點）。普通車床58臺，各類焊機45臺，鉗工實習鉗臺298個（臺位），有計算機400多臺。學生實習所用工卡量具齊全，普通及常用工具基本做到人手一套。學校還在XXXXXXXX廠8個車間建立實習基地。保證學生實習時間。綜合實力在XXXX市居于前列。二、專業(yè)設置與就業(yè)：學?，F(xiàn)開設的專業(yè)有：機械設備裝配與維修、機床工、數控技術、鉚焊工、汽車維修、機電技術、計算機應用與維修、電子電器技術應用、高級機床工、高級鉚焊工、高級模具鉗工、高級機電鉗工等十多個常設專業(yè)。教學班級達60多個，在校生數達3000余人，高級工人數達到1200人，堅持以就業(yè)為導向，重視學生畢業(yè)安置在廣州、杭州設有學生就業(yè)辦事處，和全國100多家企業(yè)建立了用工合作關系，學生就業(yè)率98%以上，就業(yè)滿意率90%以上，學校注重對學生的跟蹤反饋與回訪，及時了解學生和用工企業(yè)的信息，增強培養(yǎng)的針對性。三、師資隊伍建：設學校重視教職工隊伍建設，現(xiàn)有專職教師106名，其中理論教師61名，實習教師45名。專任教師中，高級職稱18人，中級職稱65人，中級及以上職稱占80%以上。實習教師中，取得高級工技術等級證書的占90%。有技師資格的24人、高級技師5人，兩者合計占實習教師總數的65%，所有教師都有職業(yè)學校教師上崗資格證，教師隊伍敬業(yè)愛崗，業(yè)務水平高，在省市教研活動、論文交流中都取得了優(yōu)異成績。另外還有35名外聘教師。師資隊伍能滿足技師學院開設公共課、基礎課和專業(yè)課的要求。四、高級工、技師培訓的情況：我校自2003年開始承擔中國南 車集團公司高技能人才的培訓，開設鉗工、鍛工兩個專業(yè)，每年兩個教學班，參加學員為集團所屬22家企業(yè)的高級工和工人技師，通過開展高技能人才培訓，我們積累了經驗，鍛煉了教師隊伍，04年開始在應屆開辦高級車工、高級焊接技術、高級模具鉗工，高級機電技術等四個高級工、技師工種。目前學校高級工1200多人。2006年開始在高中生源中進行技師層次的招生,開設車工技師、模具鉗工技師、焊工技師。高級工、技師培訓課程執(zhí)行勞動和社會保障部教學大綱，教材采用勞動出版社正規(guī)教材。五、綜合實力：我校是集XXXXXXXX高級技校、XXXX鐵路職業(yè)中專、XXXX電大XXXX教學站、XXXX科技大學XXXX函授站為一體的綜合性工科類職業(yè)學校，師資、設備都有較強的綜合實力。多次獲省市職業(yè)教育先進單位，我們作為中國南車集團的高技能員工培訓基地，自03年開始已經成功開辦了12期高級工、技師提高班的培訓，積累了高技能人才培養(yǎng)的經驗，集團公司對學校的高技能人才培訓效果表示滿意，并給予才力、物力的支持。綜上所述，我校已經具備了申辦技師學院的基本條件，我們將按照相關程序申報成立XXXXXXXX技師學院，特向XXXX市勞動和社會保障局提出申請，當否，請批示。XXXXXXXX高級技校第五篇：技師學院自我鑒定自我鑒定通過社會的實踐和自我的發(fā)現(xiàn)，為了能更好的結合實際，也是為了對我所學專業(yè)的升化，對我來說更多的是對知識的渴望與需求，我選擇參加母校龍巖技師學院的技師+大專彈性教學班。自入學習中心以來，我在學習上刻苦努力，認真學習并掌握了專業(yè)課知識，成績良好。同時將所學知識與工作相結合起來，又把所學知識應用到社會實踐工作中，令我受益匪淺。學得越是深入，就越感到所知甚少，正是這種強烈的求知欲，推斷我銳意進取，更上一層樓。由此，我不斷參加了公司的技能培訓，也參加了學習中心舉辦各項管理講座。從而進一步的提高了我自身的技能和相關管理能力。通過網絡教學與短期集中教學這個平臺,我認識了更多的教學點的同學和老師,并在這個平臺上,我們不斷的交流了各自工作經驗和心得，同時在老師的的入指導下在校期間，我積極參加班級、學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學的身心，與大家關系融洽，本人具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織協(xié)調能力，注重團隊合作精神和集體觀念，有著吃苦耐勞的精神和堅韌不罷的意志。同時也認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足。除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺，相信我會在今后的工作和學習中不斷提高！學會適應社會的發(fā)展要求成為有用之才。通過社會的實踐和自我的發(fā)現(xiàn)，高校對于我們來說更多的是對知識的渴望與需求，所以在學習上我熱愛自己的專業(yè)，學習認真刻苦，要求自己在專業(yè)知識和各項技能上全面發(fā)展，對學習一絲不茍，認真完成院校規(guī)定的學習任務且取得優(yōu)良成績。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學習，迎風激浪，為未來的揚帆起行做好準備。