【正文】 遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我們站在這條道路的起點(diǎn)上，遙望著遠(yuǎn)方的目標(biāo)。指導(dǎo)教師在前方引路，讓我們少走彎路。指導(dǎo)教師在前方領(lǐng)跑，讓我們走得更快。指導(dǎo)教師在前方清障，讓我們走得穩(wěn)健。是一個(gè)平臺(tái)師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校為新教師搭建的一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)很寬闊。在這個(gè)平臺(tái)上，我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習(xí)，共同思考，共同研究，共同享用，共同進(jìn)步。是一種傳承指導(dǎo)教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財(cái)富，這筆財(cái)富需要傳承。新教師要主動(dòng)汲取、自覺(jué)消化、為我所用。是一份希望新教師對(duì)自己要有一份希望，希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的正能量。指導(dǎo)教師對(duì)自己也要有一份希望，希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有一份希望，希望師徒結(jié)對(duì)實(shí)實(shí)在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。二、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的美好愿景新教師的成長(zhǎng)期待明確的目標(biāo)：一個(gè)人如果有明確的目標(biāo)追求，他每天所從事的勞動(dòng)將是創(chuàng)造性的幸福勞動(dòng)，否則就是重復(fù)性的瑣碎勞動(dòng)。要制定清晰可行的成長(zhǎng)規(guī)劃，要回答我在哪里?我要到哪里去?不懈的追求：面對(duì)目標(biāo)，選擇適切的路徑，克服艱難險(xiǎn)阻，加快前進(jìn)的腳步，不怨天由人，不好高騖遠(yuǎn)，不驕傲自滿，要有遇山開(kāi)路、遇河架橋的精神。堅(jiān)實(shí)的腳步：苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，化繭成蝶，堅(jiān)實(shí)走好職業(yè)之路的每一步，按照師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)上的相關(guān)要求認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。無(wú)私的奉獻(xiàn)：懷著一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛(ài)專業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、潛心研究，把干好工作、作出成績(jī)放在最最重要的位置，做感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的人。不講報(bào)酬，不計(jì)得失，不發(fā)牢騷，牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。指導(dǎo)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)正確的引領(lǐng)：指導(dǎo)教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度，站在專業(yè)發(fā)展的高度，對(duì)新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行引領(lǐng)。身教重于言教，你就是榜樣，你就是標(biāo)桿，你就是示范，你就是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規(guī)劃、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團(tuán)結(jié)友愛(ài)、多談專業(yè)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。高效的指導(dǎo)：潛心指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作，從備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、輔導(dǎo)、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點(diǎn)，幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平，嚴(yán)格按照結(jié)對(duì)協(xié)議，高標(biāo)準(zhǔn)履行指導(dǎo)職責(zé)。無(wú)私的關(guān)愛(ài)：指導(dǎo)教師不僅是新教師專業(yè)的指導(dǎo)者，也是生活的幫助者，還是心靈的安慰者。當(dāng)新教師遇到困難困惑時(shí)，指導(dǎo)教師要主動(dòng)幫助新教師分憂、排憂、解憂，為新教師提供無(wú)私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。三、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的有效管理強(qiáng)化職責(zé)：結(jié)對(duì)協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責(zé)，指導(dǎo)教師和新教師要認(rèn)真研讀，對(duì)照職責(zé)逐一履行，不折不扣，一著不讓，把書(shū)面條款轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作行為。跟蹤過(guò)程：工會(huì)、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專人負(fù)責(zé)，跟蹤結(jié)對(duì)過(guò)程，按照要求，對(duì)結(jié)對(duì)過(guò)程中所做的工作定期檢查、及時(shí)反饋、加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即提醒。晾曬成績(jī)單：每學(xué)期統(tǒng)計(jì)結(jié)對(duì)工作所取得的成績(jī)，期末召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議進(jìn)行過(guò)程性總結(jié)，晾曬結(jié)對(duì)教師的成績(jī)單?？己吮碚茫簩W(xué)校將針對(duì)結(jié)對(duì)教師履行職責(zé)情況進(jìn)行考核，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的結(jié)對(duì)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在今后各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)比、職稱晉升中給予適當(dāng)傾斜。第四篇：師徒結(jié)對(duì)講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同仁們：大家下午好！能夠作為徒弟代表發(fā)言，深感榮幸。首先，非常感謝學(xué)校提供師徒結(jié)隊(duì)這個(gè)平臺(tái)，使我們新教師能夠享受到VIP、一對(duì)一免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其次，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。能夠加入到湘一芙蓉這么一個(gè)優(yōu)秀、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)我感到很榮幸，但同時(shí)也深深地感受到了身上的責(zé)任與壓力。開(kāi)學(xué)三周以來(lái)，由于承擔(dān)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，而且擔(dān)任班主任，我最大的感受就是時(shí)間不夠用。分析其中的原因，我認(rèn)為有兩點(diǎn)。一方面，作為新教師，由于對(duì)學(xué)生心理、教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法缺乏全面的了解，導(dǎo)致了備課耗時(shí)、課堂掌控不夠、教學(xué)方法較為單一等問(wèn)題。另一方面，作為新班主任，對(duì)于班級(jí)管理缺乏經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致解決問(wèn)題效率不高?？偠灾?，與老教師相比，我們無(wú)論是教學(xué)方面還是班級(jí)管理方面還有很大的差距。因此，我們也迫切需要前輩們的指導(dǎo)和幫助，希望在前輩們的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。而學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，就猶如雪中送炭給了我們帶來(lái)希望和信心，為我們開(kāi)辟了一條通往成功的捷徑?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們的師傅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受你們的指導(dǎo)和督促。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人“。因此，以后在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們會(huì)更嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。班級(jí)管理方面，平日里勤學(xué)多問(wèn)，有困惑及時(shí)向師傅咨詢。教學(xué)方面，課前做到多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、刻苦鉆研教材教法、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。課上，多探索，多積累，豐富教學(xué)組織形式，加大課堂掌控力度。課后，及時(shí)反思，并認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。在向師傅們學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)師傅們的言傳身教以及我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！第五篇：師徒結(jié)對(duì)講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們： 大家下午好！很榮幸參加今天的名師結(jié)對(duì)儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時(shí)我相信所有在場(chǎng)的名師都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是義務(wù)也是壓力，更是一份沉甸甸的責(zé)任。此時(shí)我也想對(duì)在座的每一位年輕教師說(shuō)：非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是時(shí)代的幸運(yùn)兒！更是幼兒園的希望！我雖然從事幼教二十五載，但面臨著新形勢(shì)下教育教學(xué)的新要求，我也清醒地覺(jué)察到自己專業(yè)發(fā)展的瓶頸與困惑——如傳統(tǒng)與創(chuàng)新，理念與實(shí)踐，教改與常規(guī)等問(wèn)題，??這些都需要我回到教育的源頭、教學(xué)的原點(diǎn)進(jìn)行深刻的思考、認(rèn)真的探索！俗話說(shuō)：“一個(gè)人行走，可以走得很快；一群人行走，可以走得更遠(yuǎn)！”感謝這次師徒結(jié)對(duì)，讓我和新生代教師一起行走，一起努力，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！在此，我代表在座的師傅們莊嚴(yán)承諾：一定認(rèn)真履行好名師的義務(wù)與責(zé)任，切實(shí)做好傳、幫、帶的工作，將自己的經(jīng)驗(yàn)和專長(zhǎng)毫無(wú)保留地傾囊相授。作為師傅，我們要做到言傳身教，率先垂范，真正成為年輕老師生活上的知心人，專業(yè)上的引路人。教育的藝術(shù)是博大精深的，所謂“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”，是每一個(gè)教育工作者為之奮斗的終生目標(biāo)。師徒結(jié)對(duì)，我的理解是同伴互助，教學(xué)相長(zhǎng)，切磋提升的過(guò)程。因此“幫和帶”是相互的、是平等的、更是雙贏的。愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子都成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的有效平臺(tái)，成為我們互幫互助的堅(jiān)實(shí)橋梁！我深信師徒結(jié)對(duì)絕不是簡(jiǎn)單的一種儀式，也不僅僅是一紙協(xié)議，而是一份責(zé)任，更是構(gòu)建一個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造一種孜孜不倦育人文化的有效途徑。愿我們?cè)趲熗綌y手前行中，一起建立真摯的友誼，一同收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟教書(shū)育人的幸福！最后，提前祝大家教師節(jié)快樂(lè)！衷心祝愿大家開(kāi)心工作，快樂(lè)生活！