【正文】 遠。現(xiàn)在我們站在這條道路的起點上，遙望著遠方的目標。指導(dǎo)教師在前方引路，讓我們少走彎路。指導(dǎo)教師在前方領(lǐng)跑，讓我們走得更快。指導(dǎo)教師在前方清障，讓我們走得穩(wěn)健。是一個平臺師徒結(jié)對是學校為新教師搭建的一個專業(yè)成長的平臺，這個平臺很寬闊。在這個平臺上，我們大有文章可做。我們可以共同學習，共同思考，共同研究，共同享用，共同進步。是一種傳承指導(dǎo)教師先進的教學理念、教學方法、教學智慧、教學資源是一筆寶貴的精神財富，這筆財富需要傳承。新教師要主動汲取、自覺消化、為我所用。是一份希望新教師對自己要有一份希望，希望成為學校的骨干、成為學校的驕傲、成為推動學校發(fā)展的正能量。指導(dǎo)教師對自己也要有一份希望，希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友。學校領(lǐng)導(dǎo)也有一份希望，希望師徒結(jié)對實實在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。二、對師徒結(jié)對的美好愿景新教師的成長期待明確的目標：一個人如果有明確的目標追求，他每天所從事的勞動將是創(chuàng)造性的幸福勞動，否則就是重復(fù)性的瑣碎勞動。要制定清晰可行的成長規(guī)劃，要回答我在哪里?我要到哪里去?不懈的追求：面對目標，選擇適切的路徑，克服艱難險阻，加快前進的腳步，不怨天由人，不好高騖遠，不驕傲自滿，要有遇山開路、遇河架橋的精神。堅實的腳步：苦練內(nèi)功，夯實基礎(chǔ)，化繭成蝶，堅實走好職業(yè)之路的每一步，按照師徒結(jié)對協(xié)議書上的相關(guān)要求認真做好每一項工作。無私的奉獻：懷著一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關(guān)愛學生、潛心研究，把干好工作、作出成績放在最最重要的位置，做感動別人和被別人感動的人。不講報酬，不計得失，不發(fā)牢騷，牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。指導(dǎo)教師的責任擔當正確的引領(lǐng)：指導(dǎo)教師要站在學校發(fā)展的高度，站在專業(yè)發(fā)展的高度，對新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進行引領(lǐng)。身教重于言教，你就是榜樣，你就是標桿，你就是示范，你就是學校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規(guī)劃、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學技巧、多談團結(jié)友愛、多談專業(yè)之路上的點點滴滴。高效的指導(dǎo)：潛心指導(dǎo)新教師的教育教學工作，從備課、上課、作業(yè)、測試、輔導(dǎo)、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點，幫助新教師迅速提高師德水平、教學水平、科研水平、管理水平，嚴格按照結(jié)對協(xié)議，高標準履行指導(dǎo)職責。無私的關(guān)愛：指導(dǎo)教師不僅是新教師專業(yè)的指導(dǎo)者，也是生活的幫助者，還是心靈的安慰者。當新教師遇到困難困惑時，指導(dǎo)教師要主動幫助新教師分憂、排憂、解憂，為新教師提供無私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。三、對師徒結(jié)對的有效管理強化職責：結(jié)對協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責，指導(dǎo)教師和新教師要認真研讀，對照職責逐一履行，不折不扣，一著不讓，把書面條款轉(zhuǎn)化為實實在在的工作行為。跟蹤過程：工會、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專人負責，跟蹤結(jié)對過程，按照要求，對結(jié)對過程中所做的工作定期檢查、及時反饋、加強指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，立即提醒。晾曬成績單：每學期統(tǒng)計結(jié)對工作所取得的成績，期末召開專項會議進行過程性總結(jié)，晾曬結(jié)對教師的成績單?？己吮碚茫簩W校將針對結(jié)對教師履行職責情況進行考核，對成績優(yōu)異的結(jié)對教師進行表彰獎勵，并在今后各級各類評優(yōu)評比、職稱晉升中給予適當傾斜。第四篇：師徒結(jié)對講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同仁們：大家下午好！能夠作為徒弟代表發(fā)言，深感榮幸。首先，非常感謝學校提供師徒結(jié)隊這個平臺，使我們新教師能夠享受到VIP、一對一免費學習的機會。其次，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。能夠加入到湘一芙蓉這么一個優(yōu)秀、進取的團隊我感到很榮幸，但同時也深深地感受到了身上的責任與壓力。開學三周以來，由于承擔兩個班的英語教學工作，而且擔任班主任，我最大的感受就是時間不夠用。分析其中的原因，我認為有兩點。一方面，作為新教師，由于對學生心理、教材結(jié)構(gòu)、教學方法缺乏全面的了解，導(dǎo)致了備課耗時、課堂掌控不夠、教學方法較為單一等問題。另一方面，作為新班主任，對于班級管理缺乏經(jīng)驗，導(dǎo)致解決問題效率不高?？偠灾c老教師相比，我們無論是教學方面還是班級管理方面還有很大的差距。因此，我們也迫切需要前輩們的指導(dǎo)和幫助，希望在前輩們的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。而學?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，就猶如雪中送炭給了我們帶來希望和信心，為我們開辟了一條通往成功的捷徑?！皩W高為師，身正為范”，我們的師傅積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，形成了自己獨特、鮮明的教學風格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受你們的指導(dǎo)和督促。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人“。因此，以后在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們會更嚴格要求自己，更主動的去學習。班級管理方面，平日里勤學多問，有困惑及時向師傅咨詢。教學方面，課前做到多聽師傅的課、刻苦鉆研教材教法、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。課上，多探索，多積累，豐富教學組織形式，加大課堂掌控力度。課后，及時反思，并認真學習教育教學理論。在向師傅們學習的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過師傅們的言傳身教以及我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！第五篇：師徒結(jié)對講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們： 大家下午好！很榮幸參加今天的名師結(jié)對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時我相信所有在場的名師都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是義務(wù)也是壓力，更是一份沉甸甸的責任。此時我也想對在座的每一位年輕教師說：非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是時代的幸運兒！更是幼兒園的希望！我雖然從事幼教二十五載，但面臨著新形勢下教育教學的新要求，我也清醒地覺察到自己專業(yè)發(fā)展的瓶頸與困惑——如傳統(tǒng)與創(chuàng)新，理念與實踐，教改與常規(guī)等問題，??這些都需要我回到教育的源頭、教學的原點進行深刻的思考、認真的探索！俗話說：“一個人行走，可以走得很快；一群人行走，可以走得更遠！”感謝這次師徒結(jié)對，讓我和新生代教師一起行走，一起努力，互相學習，共同進步！在此，我代表在座的師傅們莊嚴承諾：一定認真履行好名師的義務(wù)與責任，切實做好傳、幫、帶的工作，將自己的經(jīng)驗和專長毫無保留地傾囊相授。作為師傅，我們要做到言傳身教，率先垂范，真正成為年輕老師生活上的知心人，專業(yè)上的引路人。教育的藝術(shù)是博大精深的，所謂“教無止境，學無止境”，是每一個教育工作者為之奮斗的終生目標。師徒結(jié)對，我的理解是同伴互助，教學相長，切磋提升的過程。因此“幫和帶”是相互的、是平等的、更是雙贏的。愿師徒結(jié)對的每個日子都成為我們專業(yè)成長的有效平臺，成為我們互幫互助的堅實橋梁！我深信師徒結(jié)對絕不是簡單的一種儀式，也不僅僅是一紙協(xié)議，而是一份責任，更是構(gòu)建一個專業(yè)團隊，營造一種孜孜不倦育人文化的有效途徑。愿我們在師徒攜手前行中，一起建立真摯的友誼，一同收獲成長的喜悅，共同感悟教書育人的幸福！最后，提前祝大家教師節(jié)快樂！衷心祝愿大家開心工作，快樂生活！