【正文】 年教師對你們的信任與重托。三是為人師表，教師必須也應該是學生心目中的楷模和榜樣。使用現(xiàn)代化的教學手段。老教師的責任就是應該與青年教師一起搞教學研討、共同搞教科研、精心指導并督促青年教師總結工作經(jīng)驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。我相信“師徒結對”會使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。為了保證“拜師結對”活動的深入開展，達到學校的預期目的，借此機會，特別向結對子的各位老師提出三點希望：一是希望各位指導教師切實承擔起責任，履行好自己的義務，認真做好 “傳、幫、帶”工作，做到既要帶德，又要帶才。作為徒弟，要發(fā)揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開拓、好學進取的精神來激發(fā)老教師，促進老教師，從而在校園內形成一種互學共進、敬業(yè)奉獻、比學趕超的良好氛圍。指導教師在前方引路，讓我們少走彎路。是一份希望新教師對自己要有一份希望，希望成為學校的骨干、成為學校的驕傲、成為推動學校發(fā)展的正能量。指導教師的責任擔當正確的引領：指導教師要站在學校發(fā)展的高度，站在專業(yè)發(fā)展的高度，對新教師的師德水平、業(yè)務能力、敬業(yè)精神等方面進行引領。晾曬成績單：每學期統(tǒng)計結對工作所取得的成績，期末召開專項會議進行過程性總結，晾曬結對教師的成績單。一方面，作為新教師，由于對學生心理、教材結構、教學方法缺乏全面的了解，導致了備課耗時、課堂掌控不夠、教學方法較為單一等問題。俗話說：“師傅領進門，修行在個人“。通過師傅們的言傳身教以及我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝各位領導和老師！第五篇：師徒結對講話尊敬的各位領導、親愛的老師們： 大家下午好！很榮幸參加今天的名師結對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時我相信所有在場的名師都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是義務也是壓力，更是一份沉甸甸的責任。愿師徒結對的每個日子都成為我們專業(yè)成長的有效平臺，成為我們互幫互助的堅實橋梁！我深信師徒結對絕不是簡單的一種儀式，也不僅僅是一紙協(xié)議，而是一份責任，更是構建一個專業(yè)團隊，營造一種孜孜不倦育人文化的有效途徑。在向師傅們學習的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方。開學三周以來，由于承擔兩個班的英語教學工作，而且擔任班主任，我最大的感受就是時間不夠用。三、對師徒結對的有效管理強化職責：結對協(xié)議上已經(jīng)明確了相關職責，指導教師和新教師要認真研讀，對照職責逐一履行，不折不扣，一著不讓，把書面條款轉化為實實在在的工作行為。無私的奉獻：懷著一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關愛學生、潛心研究，把干好工作、作出成績放在最最重要的位置，做感動別人和被別人感動的人。是一種傳承指導教師先進的教學理念、教學方法、教學智慧、教學資源是一筆寶貴的精神財富，這筆財富需要傳承。一、對師徒結對的深層思考是一條道路師徒結對是學校為新教師鋪設的一條專業(yè)發(fā)展之路，這條道路很漫長，很遙遠。二是希望被輔導的教師要以指導教師為榜樣，以學而不厭的態(tài)度虛心地向指導老師請教，學習他們愛崗敬業(yè)的高尚師德，學習他們精湛的教學技藝，按照《河南省駐馬店財經(jīng)學校師徒結對協(xié)議》要求，多聽課、多思考、多改進，正確處理好繼承與發(fā)展的關系，在繼承老教師豐富教學經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。而提高教學質量的關鍵在于提高教師隊伍的素質，我們把加強隊伍建設、特別是提高青年教師隊伍素質作為提高教育教學質量重要舉措之一抓緊抓好。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。指導教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。確定和解決教學重點、難點和實現(xiàn)教學目標。二是無私奉獻。二、師徒結對活動怎么開展?我認為，關鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內容，要求真務實。學校的生存靠什么?靠的是教育質量，要出高質量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，要靠優(yōu)秀教師做保證。下面我講兩點感想：一、為什么要開展“師徒結對”活動一是“師徒結對”是實現(xiàn)學?？傮w目標的需要。只會教學而不會搞教研、科研的教師，只能是一名“教書匠”，絕不會成為學者型、專家型教師，更成不了名師，作為學校也就成不了名校。組織課外活動和社會實踐。所謂帶教，就是指導“徒弟”的教學工作。德是人之根，才是人之果。二是無私奉獻。我想這是我們老教師(相對來說)的責任，也是我們應盡的義務。總之，沒有好的機制，沒有一批人的幫助，沒有個人奮斗，就不可能有優(yōu)秀教師的產(chǎn)生，所以我們要把學校辦成名校，需要有名師，名師培養(yǎng)需要落實拜師制。最后，預祝我校“青藍工程”實施取得圓滿成功!會上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，并認為“平等、共進、和諧”的師徒關系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。在此，我也想借這個機會向我們的“師傅”提點希望：作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作?！币虼?，教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。學校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命。必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。他們的示范、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業(yè)務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關重要的作用。 一所學校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片天地，不辜負師傅們對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養(yǎng)!今天，你們?yōu)槲覀冃陆處煹某砷L啟動了“青藍工程”，我作為“青方”代表，再次感謝領導們?yōu)槲覀兦嗄杲處煹某砷L架起“青藍工程”這座橋梁，讓我們得以在教學工作上得到更高、更快的發(fā)展!在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們“學而不倦”的優(yōu)良學風，“誨人不厭”的高尚師德，在三尺講臺，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光。所幸學校的青藍工程師徒結對活動讓學校的骨干教師成為我們的師傅?！伴L江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。教育的藝術強調“可接受性”，最大限度地調動學生學習的內驅力，積極主動地學習。其次，教師的“責任”主要體現(xiàn)在平時的一言一行，一舉一動。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想?？h級學科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學技藝和豐富的教育教學經(jīng)驗，是我們學校一筆寶貴的財富。這幾年，我們學校的教學質量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實干出來的。這種狀況，勢必制約和阻礙著學校教育事業(yè)的快速發(fā)展。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的