部編人教版九年級(jí)初三語(yǔ)文第一次月考試題-資料下載頁(yè)
2024-10-28 13:01本頁(yè)面
【正文】 于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(二)修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。(節(jié)選自歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭記》)。（2分）(1)佳木秀而繁陰秀:(2)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也樂(lè)：(一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。(一）中的太守為何而醉？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。（2分）(一)和語(yǔ)段(二)都描寫了四季美景，語(yǔ)段(一)“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也”，其寫法特點(diǎn)是____________________________________________(2分)。語(yǔ)段(二)“_________________”是通過(guò)人的動(dòng)作來(lái)寫春夏之景的?！帮L(fēng)霜冰雪，刻露清秀”則是通過(guò)____________________來(lái)寫秋冬之色的(2分)。閱讀下面一首詞，完成18?19題。（共4分）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。18.“”中，一個(gè)“兼”字意蘊(yùn)豐富，說(shuō)明這首詞除了表達(dá)對(duì)胞弟蘇轍的無(wú)限懷念之外，還表達(dá)了。（1分）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”在詞中的作用。（3分）四、作文（50分)，按要求作文。（）一個(gè)人外出旅行，來(lái)到一條水流湍急的河邊，站在那里束手無(wú)策。有個(gè)住在附近的人，看到他遇到困難，就走過(guò)來(lái)，爽快地把他背在背上，送到對(duì)岸。這人站在河邊，覺(jué)得很過(guò)意不去，但正當(dāng)他心里這樣想的時(shí)候，看到那個(gè)人又回到對(duì)岸，繼續(xù)把不能過(guò)河的人送了過(guò)來(lái)。于是，他走到那人身邊現(xiàn)在我已經(jīng)不再感激你了。根據(jù)我的觀察，你有幫助任何人渡河的癖好?！笨墒牵?dāng)他回來(lái)的時(shí)候，那人卻不再背他過(guò)河了。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)碰到自己做不了的事，會(huì)需要?jiǎng)e人的幫助。你對(duì)“幫助”有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。(1)請(qǐng)你以“那次幫助真讓我難忘”為題目，寫一篇記敘文，講講你遇到了怎樣的困難(別人遇到了什么困難），別人又是如何幫助你的(你又是怎樣幫助別人的）。(2)請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)“幫助”的思考和認(rèn)識(shí)。要求:①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。題目：
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