微電影策劃案-資料下載頁
2024-10-28 12:56本頁面
【正文】 微電影策劃案（物流專業(yè)篇）僅供參考，謝謝！微電影制作過程分擬劇、拍攝、剪影、后期制作等工作。：選用片段式微電影風格，變現主題為“夢想的實踐”那么光憑簡單的幾幕劇是排不出效果的，必須以強而有力的奮斗歷程為主線，而這樣，就必須把長遠的經歷壓縮，所以只能用概略式廣告型微電影，即用幾個特定的時期的具有代表性的短片連綴起來，湊成一個完整的勵志過程（陳歐聚美優(yōu)品廣告是范例）。片段一：選擇物流專業(yè)后的暢想，美好的開始。片段二：學習物流知識的過程，豐富而多彩，努力的開始。片段三：進行物流專業(yè)的實習工作，體現酸甜苦辣，凸顯勵志過程。片段四：奮斗過程的艱辛，挫敗后的崛起，打擊后的成長，堅持的過程。片段五：無數次失敗后成功的喜悅，體現勵志成功的價值。（參考）電影開頭以特效做出“青春微力量，夢想初綻放”的名稱，下面可以在附加一些題記，如：人真正的成長，不是自己增長了多少歲，而是自己做了多少事兒微電影劇情開始，先是出現餐廳（或其他娛樂休閑場所）里四人圍坐又說有笑的畫面，先采用無聲的效果，以外在旁白的方式敘說：“那一年，我們畢業(yè)了，在這人生的轉折點，我們暢想著自己的未來”然后開始簡單的劇情，最后由旁白敘說，或者黑屏呈現字母：“當我很很詼諧地自嘲時，其實，有一個夢已在我的心里生根發(fā)芽（用”時大約1分鐘）接著是進入大學后的學習過程，這一幕劇采取短片集結的形式，配以積極歡快的樂曲（具體效果可以參考電視劇《李小龍傳奇》中李小龍在西雅圖學習時的短片集結和伴奏）。開始時依舊以旁白的形式開始：“夢想的開始，或許懵懂，或許幼稚，但這是屬于我的第一步”開始播放入學時的簡單片段；然后是老師上的第一節(jié)課介紹物流專業(yè)基本概念的片段，主人公需很認真的做著筆記，片段中間嵌插一句老師的話：“物流專業(yè)是（這個片段不需可以營造，”這樣太難，你可以從網上下載類似的畫面，通過特效合成和消音達到效果，或者在學校簡單拍一個有主人公在內的類似畫面進行后期制作即可）；接著是主人公認真學習物流知識的畫面片段，可以有在圖書館、教室的學習情景，可以有跟老師同學交流的過程。在此片段播放時，嵌插旁白：“這個世界永遠不缺夢想家，而我要做的是夢想實踐家，我決不會讓今天的夢想成為明天的幻想?。ù蟾藕臅r1分半）”然后是大四實習階段，主人公外出，以最謙卑的態(tài)度從基層積累經驗。開頭以旁白開始：“大四那年，我邁出了我夢想的第二步，我要勇敢地接受現實的歷練”然后還是短片集結，自己外出在物流公司的實習，內容要包括自己給人送快遞、被老板罵、被老員工欺負等等畫面，配以旁白說：“我把我所擁有的一切，都撂在了地上，只為將來可以自豪的一件一件撿起來”再嵌插一點某些老板最后對自己賞識的畫面，配以：“其實，我的努力換來的不僅僅是經驗，也會有賞識和有價值的人脈（大概用時”1分鐘）畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)，開始配以旁白：“很多事情，不是你做不到，而是你沒有想過自己可以做到，但我堅信我可以！”后以主人公與同事創(chuàng)立物流公司后的艱辛場景，包括與商家合作洽談失敗，物流運輸不到位，致使顧客的投訴不滿意，甚至可以有同事最后的放棄等片段，此節(jié)可采用一句一畫面的形式，比如旁白說：“新的起點，就注定會有新的磨難，商家會輕視我們的年輕（出現相關畫面，下同），服務不周會讓顧客不滿意，最終，連我的戰(zhàn)友也要舍我而去，但那又怎樣，哪怕遍體凌傷，我也要活的漂亮”最后以一個主人公獨自一人給商家董事講述并最終贏得掌聲的畫面開始轉入第五部分，輝煌的開始，配以旁白：“事實告訴我，勝利終究會屬于那個敢于再堅持的人”再以主人公與商家握手合作的場景，結合物流公司不斷發(fā)展的畫面結束，最后黑頻，配以旁白或者呈現話語：“夢想開啟人生，人生成就夢想！（用時大概1分半）”（參考）片段一：人物：主人公、好友甲、乙、丙場景：咖啡廳、快餐店等娛樂場所背景：四人圍坐一桌，吃著東西，喝著飲料，有說有笑靜音開場，旁白敘說，開始幕劇甲（吸了口飲料）：我以前有過很多夢想，總認為自己可以成為了不起的人，可現在上了師范，將來可就只能當一輩子老師了，唉乙（瞅了甲一眼）：你這是身在福中不知福，當老師可是鐵飯碗，就像我學醫(yī)一樣，退休還有工資拿，知足吧你丙（羨慕的目光）：你倆就抱著鐵飯碗安度一生吧，我等就慘了，知道學自動化是什么前途嗎？學好了能當個設計師，學不好就是一修汽車的主人公（笑著說）：你修汽車好啊，我是學物流的，將來我送快遞時車壞了就直接可以找你了，多好！（面向甲和乙）沒準你倆將來坐在辦公室里等來的快遞就是我開著+丙的名字修好的車送過去的！親，記得給好評??！全場大笑，靜音處理，加旁白敘說片段二：男主角提著行李走進校園，在學校校園里感受不一樣的氣氛，然后是上第一節(jié)課的情景，老師講物流專業(yè)的知識，主角認真的記，短片播放完畢，黑幕，換下一場景。片段三： 內含劇情：男主角騎車給別人辛苦的送快遞，表現的謙恭；老板很粗魯、很憤怒的指著主人公叫罵著；主人公和一老員工一起去送一車快遞，老員工讓主人公一人忙活，自己躺在車里睡覺片段四：簡單片段，聯(lián)想一下，簡單拍攝就好。
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