幼兒園教師資格面試試講教案實(shí)例交通規(guī)則-資料下載頁
2024-10-28 12:52本頁面
【正文】 、香包等小件物品上。這些刺繡紋樣大都隱喻對(duì)生活的熱愛，對(duì)愛情的追求，祈求子孫萬世、幸福長壽之意。如前所述，民間美術(shù)的紋樣大都是約定俗成的寓意符號(hào)，如：魚、蝶、鳥、鼠喻男子，花、蓮等植物多喻女子?！棒~戲蓮”、“蝶戀花”即隱喻男女的愛慕。剪紙除了用于窗花、掛千等起烘托節(jié)日氣氛之外，剪紙圖樣還可以用作刺繡的“花樣”，這更反映出其在生活中的實(shí)用性。三、欣賞拓展，實(shí)踐操作 、協(xié)作和創(chuàng)作能力四、本課小結(jié)民間美術(shù)的成果，充實(shí)、滋養(yǎng)了中華民族文化，陶冶影響著民族的性情，影響著一個(gè)民族的習(xí)性。民間美術(shù)是與勞動(dòng)者的生產(chǎn)、生活、習(xí)俗緊密相聯(lián)的，其多數(shù)是對(duì)自身的美化，對(duì)生產(chǎn)生活物品的美化，對(duì)生存環(huán)境的美化。因而，它有利于社會(huì)發(fā)展。在今天，了解這一文化形態(tài)，發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，振奮民族精神，對(duì)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明，無疑有著積極意義。五、布置課后思考題想想你的家鄉(xiāng)有什么民間美術(shù)品種，它有哪些藝術(shù)特色？編織：在我國有著久遠(yuǎn)的歷史，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代就有各種編織工藝?？椃ǚN類多樣，造型美觀、大方，實(shí)用結(jié)實(shí)，粗中有細(xì)、凈中有色是我國傳統(tǒng)編織品的特色。編織品可分六大類：竹編、草編、藤編、柳編、棕編、葵編。產(chǎn)品可分為籃、盤、席、簍、提包、帽、鞋、玩具等等。精巧的構(gòu)思、合理的結(jié)構(gòu)、巧妙多變的織法，就可領(lǐng)略到這些蘊(yùn)含著勞動(dòng)人民豐富智慧的民間工藝品之美妙了。剪紙：是最大眾化的一種美術(shù)樣式。全國各地民間都有不同風(fēng)格的剪紙品種。在我國，早在漢唐時(shí)代，民間即有用金銀箔和彩帛剪成花鳥貼在鬢角為飾的風(fēng)尚。后發(fā)展為節(jié)日中，用色紙剪成各種花草、動(dòng)物或人物故事，貼在窗戶上、門楣上作為裝飾之用。民間剪紙是表意性的，很講究構(gòu)圖的整體性、造型手法的適形特點(diǎn)。形象概括簡練、虛實(shí)對(duì)比鮮明、線條規(guī)整流暢、色彩對(duì)比強(qiáng)烈。由于我國各地和各民簇的風(fēng)俗習(xí)慣不同，剪紙的風(fēng)格也異彩紛呈。大體上我國北方以粗獷豪放、造型簡練為其特點(diǎn)，南方則以構(gòu)圖繁茂、精巧秀美為其風(fēng)格。剪紙表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富，總體上是表達(dá)人們吉祥、美好的寓意。，總結(jié)民間美術(shù)的三個(gè)特點(diǎn)(板書)①實(shí)用簡潔，因材施藝； ②質(zhì)樸率真，隨意大方； ③熱烈夸張，象征寓意。在這一環(huán)節(jié)中需對(duì)民間美術(shù)的各種類的起源、發(fā)展、風(fēng)格、作用，作一概括講敘。年畫：又稱木版年畫，是一種運(yùn)用木版彩色套印在紙上的畫種，它是我國民間過年節(jié)時(shí)張貼的一種民間畫類，用以除舊歲、迎新春、美化環(huán)境、營造節(jié)日的喜慶歡樂氣氛。我國在長期的社會(huì)活動(dòng)中，為了適應(yīng)人們的生活和心理的需要而產(chǎn)生的民俗節(jié)日，經(jīng)長期的社會(huì)傳承固定下來，成為民族傳統(tǒng)文化習(xí)慣的組成部分。早在漢代民間就有在門上畫勇士、貼門畫的風(fēng)俗，以后歷代不衰。全國各地均有年畫，而且形成了各自的地方風(fēng)格。最著名的當(dāng)數(shù)北方的楊柳青年畫和南方的桃花塢年畫。第五篇：2018年云南教師資格國考面試幼兒園試講教案2018年云南教師資格國考幼兒園試講教案小班語言活動(dòng)——太陽和月亮主講人：****一、設(shè)計(jì)意圖根據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域“傾聽與表達(dá)”指出多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)，如：經(jīng)常和幼兒一起談?wù)撍信d趣的話題或一起看圖書，講故事。小班幼兒是以直覺行動(dòng)思維為主，《太陽和月亮》這節(jié)課中的白天和黑夜是一個(gè)最凸顯的素材，可以讓幼兒更加明確白天和黑夜的不同，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，再加上朗朗上口的兒歌，讓幼兒體會(huì)文學(xué)作品的情趣。二、活動(dòng)目標(biāo)理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的誦讀。引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩歌帶來的不同意境。三、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的誦讀?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩歌帶來的不同意境。四、活動(dòng)準(zhǔn)備圖片若干（太陽、月亮、小花、小朋友們）。五、活動(dòng)過程出示圖片導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒看圖片內(nèi)容，說一說圖片中的信息（太陽表示白天，月亮表示夜晚）引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)習(xí)并理解兒歌（1）依次按兒歌順序出示圖片引導(dǎo)幼兒看圖理解兒歌內(nèi)容。（2）引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話表達(dá)圖片信息。學(xué)習(xí)有感情的朗誦兒歌（1）教師示范誦讀兒歌，幼兒欣賞。（2）教師出示圖片，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行有感情的朗誦兒歌。感受“靜悄悄”與“熱鬧”的意境（1）與幼兒討論怎樣來表達(dá)“靜悄悄”與“熱鬧”的意境。（2）幼兒嘗試用聲音來表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒用自己的方式，表現(xiàn)兒歌六、教師進(jìn)行小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束*年*月*日星期*
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