幼兒園大班科學(xué)活動：奇妙的磁鐵含五篇-資料下載頁
2024-10-28 12:45本頁面
【正文】 號記錄實(shí)驗(yàn)信息，并能根據(jù)記錄內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的分類，總結(jié)出哪些物體含鐵，磁鐵能夠吸起鐵制品。在準(zhǔn)備這節(jié)課時，我的起始設(shè)計(jì)里提供的鑰匙、硬幣都是含鐵的，都能夠被磁鐵吸起來。但在收集幼兒操作材料時，無意中我發(fā)現(xiàn)有些鑰匙和硬幣是不能被磁鐵吸起來的，才猛然想起一些鑰匙和硬幣是不含鐵的。于是我將活動內(nèi)容作了調(diào)整，增加了探索的挑戰(zhàn)性，投放了兩種質(zhì)地的鑰匙和硬幣，當(dāng)有的小朋友說鑰匙、硬幣能被磁鐵吸住，有的說不能時，我沒有急于下結(jié)論，再次通過驗(yàn)證一起得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？會是什么原因呢？最后總結(jié)發(fā)現(xiàn)能被磁鐵吸住的物體都是含鐵的這一科學(xué)道理。在感知磁鐵的穿透性和同性相斥異性相吸時的特性時我都是提供材料，提出要求，耐心等待孩子自己發(fā)現(xiàn)結(jié)果。大家都看到，整個活動中我讓他們充分的玩，充分的探索，并沒有去告訴孩子你應(yīng)該怎么做，而是在孩子需要幫助時進(jìn)行適時地指導(dǎo)，最后幫助幼兒用準(zhǔn)確精煉的語言總結(jié)出科學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)他們用想盡辦法將不能吸住的物體吸住時；興奮地告訴同伴和老師相同顏色的磁鐵碰在一起時會互相推開，不同顏色的磁鐵碰在一起時會緊緊吸住時，那種由于科學(xué)探索活動給他們帶來的成功感真是溢于言表。第三環(huán)節(jié)讓幼兒觀看錄像了解磁鐵在生活中的運(yùn)用給人們帶來了方便。最后留下懸念，鼓勵幼兒繼續(xù)去探索磁鐵的秘密。最后說說人文性：整個活動中，時刻以“一切為了孩子發(fā)展”為中心，樹立幼兒主體意識。孩子們的探索興趣都特別高，如十分認(rèn)真地用磁鐵去吸各種物體，并將操作結(jié)果做記錄；利用身邊提供的材料，想出各種辦法吸住不能被吸住的物體，大膽和同伴相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)表不同的見解，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力和認(rèn)真的態(tài)度。操作活動由易到難，目標(biāo)層層深入，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，喚起他們的好奇心，同時通過驗(yàn)證、實(shí)驗(yàn)，幫助他們從小樹立了科學(xué)的態(tài)度，尊重事實(shí)、尊重別人。探索過程中孩子們不僅學(xué)到了科學(xué)知識，還親自體驗(yàn)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，觀察能力、語言和表達(dá)能力也得到了相應(yīng)的提高。執(zhí)教后，對生活中磁鐵的運(yùn)用沒有生活經(jīng)驗(yàn)，只能讓他們觀看錄像來解決。對于大班的孩子來說，還應(yīng)該讓他們知道事情都有兩面性，磁鐵給人們帶來方便，同時對有些東西卻是有害的道理。，沒有充分放手，準(zhǔn)備的公園圖沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，需要調(diào)整。、城堡一些情節(jié)可以刪掉，直接可以開門見山地玩磁鐵，這樣可以更生活化。，我是先設(shè)計(jì)活動，然后再去看案例研究的三個關(guān)鍵詞，用關(guān)鍵詞來指導(dǎo)修改活動環(huán)節(jié)。聽了唐主任的講解后，才知道這樣是不行，恰恰是和真正的研究相反了，這正是我在以后的活動和研究中所需要克服和改正的。第五篇：大班科學(xué)活動 好玩的磁鐵大班科學(xué)活動:好玩的磁鐵活動目標(biāo)：認(rèn)識磁鐵，通過探索引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察磁性現(xiàn)象，并能用自己的語言表述探索的結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人一盤操作材料：內(nèi)有磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具等。自制小貓釣魚用的游戲材料?；顒舆^程：出示操作材料，讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵，激發(fā)幼兒的探索興趣。師：小朋友，請大家看一看，在你們面前的盤子里有些什么呀？ 幼兒玩一玩盤子里的東西，然后相互說說自己的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性。（1）師：是哪一塊東西能粘住別的東西？把它找出來。這塊能吸住別的東西的鐵塊，它的名字叫磁鐵。（2）讓幼兒操作盤內(nèi)的材料，探索哪些東西是磁鐵的好朋友，幼兒嘗試分類把磁鐵的好朋友放入桌上的大盤子里，教師個別指導(dǎo)。教師小結(jié)磁鐵的作用。并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的好朋友都是鐵做的，磁鐵能吸住鐵做的東西。講述故事《小磁鐵去旅行》，初步了解磁鐵對人們生活的幫助。游戲：小貓釣魚。讓幼兒再次對磁鐵作更深的了解。師：今天我們來學(xué)小貓釣魚，看看誰釣的魚最多，呆會一起把魚送到貓媽媽的家里，結(jié)束游戲。
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