【正文】 8年3月4日—2018年7月四．實(shí)習(xí)目標(biāo).轉(zhuǎn)變和端正態(tài)度，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換一直以來(lái)，我們的身份都是學(xué)生，學(xué)生的態(tài)度和教師的態(tài)度是不一樣的。學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性、任意性和多變性，學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的思考可能是不周到的，處理方式可能是不成熟的；但作為老師必須要做到為人師表，在各個(gè)方面都要做學(xué)生的好榜樣。老師必須要保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，理性周到的思考和處理問(wèn)題，真正的實(shí)現(xiàn)像成年人的態(tài)度和角色轉(zhuǎn)變。實(shí)習(xí)這個(gè)過(guò)程正是我們由學(xué)生態(tài)度向老師角色轉(zhuǎn)換的重要和關(guān)鍵過(guò)程。在此過(guò)程中我會(huì)更加努力適應(yīng)教師角色努力做一個(gè)合格的老師。，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的都是些專業(yè)知識(shí)，課外閱讀的名著和書籍也都是一些理論性的知識(shí)。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，也是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過(guò)程。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，在師生共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，在給學(xué)生傳授相關(guān)知識(shí)的同時(shí)不斷提升自己的教育教學(xué)能力和水平。，提升綜合素質(zhì)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，努力去培養(yǎng)和實(shí)踐各種技能，不斷提升教師綜合素質(zhì)，如導(dǎo)入技能、板書技能、講解演示技能和組織和管理課堂紀(jì)律的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)技能、組織課堂活動(dòng)的技能、評(píng)價(jià)反饋技能、說(shuō)課技能等等。同時(shí)學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)老師同事相處，與學(xué)生交流，亦師亦友，努力做一名受學(xué)生歡迎同事喜愛領(lǐng)導(dǎo)重視的好教師。五．實(shí)習(xí)內(nèi)容預(yù)計(jì)本次實(shí)習(xí)大致分為四個(gè)階段的內(nèi)容：準(zhǔn)備階段、見習(xí)階段、實(shí)習(xí)階段、總結(jié)反思階段。（一）準(zhǔn)備階段（寒假假期）.繼續(xù)扎實(shí)務(wù)實(shí)自己的教學(xué)基本功，練好板書，熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)輔助日常英語(yǔ)教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)技能，課堂活動(dòng)組織技能，說(shuō)課評(píng)課技能等，多閱讀相關(guān)方面的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究?jī)?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)并在以后的教學(xué)中踐行新課標(biāo)理念，堅(jiān)持以人為本促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展。，吃透教材，弄懂學(xué)科基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和需重點(diǎn)培養(yǎng)基本技能，以便能恰當(dāng)?shù)母鶕?jù)學(xué)生當(dāng)?shù)貙?shí)際運(yùn)用合適的話教學(xué)方法“河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)指南”和“英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)案例”，多多充電，多多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，此外學(xué)習(xí)和了解集體備課和教研活動(dòng)相關(guān)流程及注意事項(xiàng)。，做好相關(guān)準(zhǔn)備。（二）見習(xí)階段.認(rèn)真了解學(xué)校周邊環(huán)境，各種活動(dòng)形式及各項(xiàng)規(guī)章制度，特別要深入學(xué)習(xí)和適應(yīng)本校的教研方式，多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，盡快融入大環(huán)境。，認(rèn)真和經(jīng)常性的聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，多總結(jié)多反思多學(xué)習(xí)，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)和技巧，包括班級(jí)基本情況，班干部名單，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及家庭情況，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的性格特點(diǎn)等，可通過(guò)向班主任老師了解，原任課老師了解和向指導(dǎo)教師請(qǐng)教的方式進(jìn)行，努力記住每一個(gè)學(xué)生的名字和特點(diǎn)，對(duì)矛盾沖突和課堂偶發(fā)事件的處理方法和技巧等。（三）實(shí)習(xí)階段.認(rèn)真鉆研教材，教參，結(jié)合新課標(biāo)精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注意把握教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，充分利用教材中各類知識(shí)的同時(shí)適當(dāng)合理拓展知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，拓展視野，幫助學(xué)生做好知識(shí)積累。，根據(jù)不同課型，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂服務(wù)于學(xué)生而不再流于形式，充分利用課堂45分鐘，努力提升課堂效率。組織合適的教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)交際情境，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，避免一直使用傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的方法，提升學(xué)生對(duì)課堂的關(guān)注度和參與度積極踐行新課標(biāo)理念，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。，共同進(jìn)步，互相聽課，互相修改教案；請(qǐng)科任老師和指導(dǎo)老師聽課，保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)老師給出的意見和建議積極總結(jié)反思，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，認(rèn)真寫好教學(xué)日記和教學(xué)反思。，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。，指導(dǎo)學(xué)生建立“問(wèn)題記錄本”，要求人人做到每日一問(wèn)；要求學(xué)生建立錯(cuò)題本，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題整理匯總和復(fù)習(xí)；要求學(xué)生人手一小本，用來(lái)積累平時(shí)出現(xiàn)的不太熟悉的單詞，并利用可利用的碎片化時(shí)間加以記憶；逐步養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)反思。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識(shí)，做自己學(xué)習(xí)的主人，積極認(rèn)真完成作業(yè)嚴(yán)禁抄襲他人作業(yè)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和批判性思維能力，使更多的學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真批改作業(yè)，真誠(chéng)與學(xué)生交流，尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，做學(xué)生的良師益友。，在教學(xué)中充分利用投影、錄像錄音等多媒體輔助手段來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富課堂形式提升授課效率。，為學(xué)生盡可能多的提供多種形式的合適的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生愛英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣。，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和世界觀人生觀價(jià)值觀教育。，切實(shí)力爭(zhēng)做到全心全意為人民服務(wù)，為廣大崗友和同學(xué)們服務(wù)，做好自己本職工作。，為黨團(tuán)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。，利用課余時(shí)間多進(jìn)行志愿活動(dòng)和黨團(tuán)活動(dòng)，支援當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)。，在做好基本教學(xué)工作的同時(shí)積極與隊(duì)友在指導(dǎo)老師的幫助下定好調(diào)研題目，搜集相關(guān)資料編寫一份有質(zhì)量的調(diào)查問(wèn)卷，展開教育教學(xué)實(shí)際調(diào)研，了解當(dāng)?shù)亟逃闆r，隊(duì)友之間合理分配任務(wù)，互相配合，定期匯報(bào)調(diào)研進(jìn)度，并最終形成調(diào)研報(bào)告，更好地有針對(duì)性的服務(wù)與教育教學(xué)。，制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，避免頂崗中期的懈怠和消極情緒，積極傳播正能量，全身心投入教育教學(xué)工作。（四）總結(jié)反思階段.寫好個(gè)人工作總結(jié)并與其他崗友交流討論，積極進(jìn)行自我反思。，心懷感恩之心，頂崗結(jié)束后，根據(jù)一學(xué)期來(lái)老師給予的指導(dǎo)努力做好教學(xué)反思，不斷提升自身教育教學(xué)能力。，整理并高質(zhì)量上交各種材料。以上就是我的實(shí)習(xí)計(jì)劃，我十分感謝學(xué)校給的這次來(lái)之不易的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也一定會(huì)力爭(zhēng)在實(shí)際頂崗實(shí)踐中積極提升自己，鍛煉自己，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，寫好實(shí)習(xí)日記和教學(xué)反思，配合老師做好各項(xiàng)工作，和崗友們互相監(jiān)督共同進(jìn)步，展現(xiàn)師大學(xué)子的風(fēng)采，爭(zhēng)取取得最大的收獲，留下充實(shí)的實(shí)習(xí)記憶。