【正文】 風(fēng)新課程改革呼喚教師由“教書(shū)匠”形象向“研究型”教師轉(zhuǎn)變，它要求教師要對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題及社會(huì)上發(fā)生的與教育有關(guān)的事情保持專(zhuān)業(yè)的敏感性。有意識(shí)地從日常工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使自己的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。我們堅(jiān)持走“以教促研、以研促教”的路子，做好專(zhuān)題試驗(yàn)工作。教師們針對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐中的弊端問(wèn)題，結(jié)合校主課題，以課改的新理念開(kāi)展專(zhuān)題研究。廣大教師在搜集資料、調(diào)查研究、解剖問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)分析中掌握教學(xué)規(guī)律，深厚教學(xué)理論，熟練教學(xué)技能，修煉教學(xué)涵養(yǎng)，從而掌握課程改革的主動(dòng)權(quán)。研討課改之路學(xué)校要求每個(gè)教研組每周都必須安排一節(jié)專(zhuān)門(mén)的研討課，大家集中聽(tīng)課，課后在熱烈的氣氛中講課者介紹設(shè)計(jì)思路及實(shí)際達(dá)到的效果，聽(tīng)課者暢所欲言，或吐露聽(tīng)課的感受，或肯定教學(xué)效果，或提出質(zhì)量問(wèn)題，或介紹個(gè)人設(shè)想，并請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)點(diǎn)。這一做法的開(kāi)展，不論是上課者、聽(tīng)課者還是評(píng)課者，對(duì)新課改的課堂教學(xué)有了不同層次的認(rèn)識(shí)，為所有教師上好課提供了借鑒。本學(xué)期，我們成功地舉行全鎮(zhèn)“一日開(kāi)放活動(dòng)”，還聘請(qǐng)縣教研室專(zhuān)家作點(diǎn)評(píng)。開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是這次課程改革中的一個(gè)新生事物，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。它是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性課程，沒(méi)有教材、教案，對(duì)老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)。我校本著從游泳中學(xué)會(huì)游泳的理念，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中踏上了“研討——反思——實(shí)踐”的研究。四、在總結(jié)中鞏固提升 總結(jié)課程改革中重要的環(huán)節(jié)，只有靜下心來(lái)思考自己的做法，分析工作的得失，才能使自己不斷增強(qiáng)信心，使做法形成經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使經(jīng)驗(yàn)理論化。同時(shí)避免過(guò)失的重復(fù)發(fā)生，使課改不斷走上科學(xué)化的軌道。新課程改革的成敗教師的素質(zhì)至關(guān)重要。其中觀念的更新是首要任務(wù)。教育觀念的更新既是課程改革的一個(gè)首要條件，又是課程改革的一項(xiàng)目標(biāo)。一線的教師由于工作繁忙，瑣事較多，因此學(xué)習(xí)不足，長(zhǎng)期受應(yīng)試的束縛，觀念比較陳舊。要順利推行課改首先要使教師明確新觀念，深入理解素質(zhì)教育的理論知識(shí)；其次要引導(dǎo)教師將新觀念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，在行動(dòng)中消化觀念，用觀念指揮教學(xué)行為。另外要提高教師素質(zhì)，應(yīng)努力抓好繼續(xù)教育工程和校本培訓(xùn)工作。４、努力方向就學(xué)校內(nèi)部來(lái)講，教師觀念的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變最大阻力來(lái)自落后的教學(xué)管理和評(píng)價(jià)制度。如果用應(yīng)試教育的模式來(lái)管理和評(píng)價(jià)教師，怎么可能讓教師產(chǎn)生素質(zhì)教育的思想觀念和行為方式呢？因此這個(gè)責(zé)任應(yīng)該在學(xué)校，在學(xué)校的上級(jí)主管部門(mén)。今后，我們要在重建與新課程理念相匹配的教學(xué)管理制度和教師評(píng)價(jià)制度方面下功夫，不斷探索，力求早日拿出好的方案，給教師的觀念轉(zhuǎn)變提供前提，以公正全面的評(píng)價(jià)指引教師行為，激發(fā)他們的斗志。新課程改革給學(xué)校帶來(lái)了新的發(fā)展時(shí)機(jī)，我校決心以課程改革為契機(jī)，在開(kāi)辟成功課改之路的同時(shí)，深化學(xué)校內(nèi)部改革，造就一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍，建立一套高效的管理體制，形成自己的教育教學(xué)特色，讓素質(zhì)教育之花常開(kāi)不謝?！耙延械囊咽沁^(guò)去，欲求的遠(yuǎn)在征程”，課改之路漫漫其不多遠(yuǎn)，讓我們緊密配合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，真抓實(shí)干，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，一起朝著課改明天的輝煌闊步前進(jìn)！永興小學(xué) 2007年7月5日第五篇：2003─2004新課程改革工作總結(jié)2003─2004新課程改革工作總結(jié)一年以來(lái)，新課程改革隨著我們一路走來(lái)，在這一年的風(fēng)雨歷程中，不免有磕磕絆絆，但是我們邊走邊想，邊想邊做，取得了令人可喜的成績(jī)。例如：朱鎮(zhèn)、侯振華、李國(guó)杰，等五位教師的關(guān)于新課程改革的課獲得了縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；楊春雨、王建業(yè)等人的論文獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。但是在我們的工作中還有一定的不足。如：個(gè)別教師對(duì)新課程改革理解不夠深刻，導(dǎo)致在教學(xué)中仍用老套子。不能主動(dòng)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。為了使今后的工作順利開(kāi)展，并在工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，特對(duì)本實(shí)施新課改情況總結(jié)如下：一、成績(jī)是主流。縱觀一年來(lái)我校實(shí)施新課改革的艱難歷程，雖有一定程度 不足，但是通過(guò)全體干部、教師的一致努力可謂是碩果累累。（1）、我校成功的組織教師學(xué)習(xí)了《新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)習(xí)過(guò)程中，干部、教師均表現(xiàn)十分積極，及時(shí)做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、積極在活動(dòng)中進(jìn)行發(fā)言、認(rèn)真做好記錄、并能主動(dòng)的寫(xiě)活動(dòng)心得和體會(huì)。（2）、新課程改革對(duì)教師提出了更高的要求。我校組織教師在全校范圍內(nèi)進(jìn)行基本功大賽（朗讀、三筆字、口頭作文）其中候振華、朱鎮(zhèn)、楊春雨分獲一、二、三等獎(jiǎng)，其余教師或達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，不但促進(jìn)了我校教師基本功的全滿提高，而且調(diào)動(dòng)了教師在平時(shí)練習(xí)基本功的積極性。（3）、擂臺(tái)賽為教師提供了展示的舞臺(tái)。在第二學(xué)期我校組織了關(guān)于符合新課標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)擂臺(tái)賽。在此項(xiàng)活動(dòng)中，年輕教師奮勇向前，老教師也不甘落后，例如：侯彩英、徐淑芬等老師表現(xiàn)積極，勢(shì)與年輕人一決高下。通過(guò)幾周的激烈角逐，朱鎮(zhèn)、趙志剛、劉燕山三位教師分獲一、二、三等獎(jiǎng)，其余教師獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。（4）“走出去，學(xué)進(jìn)來(lái)”效果顯著。我校積極組織教師開(kāi)展“走出去，學(xué)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。稍有機(jī)會(huì)便派教師去學(xué)習(xí)，另外，要求去學(xué)習(xí)的教師回來(lái)后一定要做移植課或作報(bào)告，這樣，就大大的拓寬了教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我校先后有90人次去參加縣級(jí)或縣級(jí)以上的聽(tīng)課或評(píng)課活動(dòng)，這樣就是我能能夠?qū)W習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，查找自身的不足。（5）、在實(shí)施新課改過(guò)程中，我小教室積極撰寫(xiě)論文及心得。通過(guò)一年的努力，我校共有8篇論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，30篇論文或校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。二、缺點(diǎn)不容忽視。在這一年的新課改實(shí)施的過(guò)程中，雖然成績(jī)是主流，但是不足指出也不容忽視，英提起廣大干部教師的注意。a)干部深入課堂機(jī)會(huì)較少，缺少一對(duì)一的指導(dǎo)交流。b)個(gè)別教師對(duì)此項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不夠深刻，導(dǎo)致授課仍按老一套進(jìn)行。c)各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)突出的人員比較集中，沒(méi)有出現(xiàn)百花齊放的局面。三、改進(jìn)措施。(1)、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功之處，以便更好的為新課程改革服務(wù)。（2）、干部要經(jīng)常深入課堂，和教師一起研究、探討、以便共同提高。（3）、鼓勵(lì)個(gè)別教師要盡快轉(zhuǎn)變觀念，積極投身到新課改的大潮中去。（4）、對(duì)表現(xiàn)平常的教師給與鼓勵(lì)，使他們力爭(zhēng)在今后的各項(xiàng)活動(dòng)中有所表現(xiàn)?？傊?，一年以來(lái)，我們?cè)趯?shí)施新課程改革的過(guò)程中取得了令人矚目的成績(jī)。在今后的工作中，我們一定要克服困難、改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，力爭(zhēng)使新課改的種子在我校扎根、生長(zhǎng)，最后開(kāi)出美麗的花朵。2003─2004新課改實(shí)施情況總結(jié)單位：時(shí)間：薊縣別山小學(xué)年9月2003