【正文】 很好的發(fā)展，所以加強(qiáng)對他們管理也是項(xiàng)目經(jīng)理很重要的一個(gè)任務(wù)。最原始的辦法就是獎(jiǎng)罰制度，這樣便可以提高他們的積極性與能動(dòng)性，發(fā)揮他們的潛力從而出色完成任務(wù)。4．加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)。及時(shí)了解員工情緒，也許每天接待的情況錯(cuò)中伏雜，很會(huì)引起急噪心情，心煩易亂的想法，我會(huì)及時(shí)掌握情況，多溝通多談心為他們服務(wù)讓他們把心中的不快傾訴出來。只有帶著好心情上班才能保障工作氣氛積極，樂觀通達(dá)。以上幾點(diǎn)便是我的工作方針，我也清楚自己還有不適應(yīng)這個(gè)職位的另一面，但我相信有在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事的幫助支持和配合，我有信心 有能力出色的作好這項(xiàng)工作，當(dāng)好一名稱職的項(xiàng)目經(jīng)理。最后，祝大家身體健康，萬事如意；祝愿我們公司越做越大；越做越強(qiáng)；越做越好。第四篇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁：大家好！在這驕陽似火的季節(jié)里，我院正式拉開了等級醫(yī)院達(dá)標(biāo)評審工作備戰(zhàn)的序幕。今天是開展這項(xiàng)工作的動(dòng)員大會(huì)，我院全體員工將以百倍的信心和如火的熱情投入迎檢工作。十七年前，全院職工一起經(jīng)歷了衛(wèi)生部曠日持久的醫(yī)院等級評審工作，評審過程的艱辛和夜以繼日工作的場面，讓許多老同志歷歷在目，至今不能忘懷。兩年間，全院職工團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚(yáng)苦戰(zhàn)過關(guān)的精神，加過多少班，流過多少汗，我們已經(jīng)記不清了，但我們永遠(yuǎn)銘記那一段難忘的歲月，在醫(yī)院歷史的輝煌里，有我們用汗水和心血鑄就的成績。十七年后的今天，醫(yī)院發(fā)展的使命又一次選擇了我們，責(zé)任又一次呼喚著我們，等級醫(yī)院達(dá)標(biāo)評審的挑戰(zhàn)和機(jī)遇又一次擺在我們面前，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮里，醫(yī)院的發(fā)展就象逆水行舟，不進(jìn)則退，我們沒有選擇必須抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，醫(yī)院必將贏得這次評審，也必須通過評審，每一個(gè)熱愛醫(yī)院的職工，每一個(gè)以醫(yī)院賴以生存的人，都會(huì)認(rèn)識到這個(gè)迎檢工作的重要性和必要性。在此，我謹(jǐn)代表全院三百多名護(hù)理人員表達(dá)我們的心聲：我們將一如繼往地發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的部署安排，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地為迎檢做準(zhǔn)備，從現(xiàn)在做起，從身邊日常的工作做起，嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度，把每一個(gè)技術(shù)操作的程序，每一個(gè)文件記錄的書寫，每一次細(xì)微的溝通服務(wù)，每一次舉手投足的禮儀，都做到標(biāo)準(zhǔn)到位，我們將嚴(yán)格以評審標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，規(guī)范我們的工作行為，提高迎檢意識，加強(qiáng)三基訓(xùn)練，力爭以最好的狀態(tài)迎接此次評審工作的驗(yàn)收。展現(xiàn)我們護(hù)理人員應(yīng)有的風(fēng)貌！讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)一心眾志成城，為取得等級醫(yī)院達(dá)標(biāo)評審成功而努力奮斗吧！讓我們用心血和汗水去譜寫我醫(yī)成長發(fā)展的新篇章，序幕已拉開，號角已響起，醫(yī)院在召喚我們，讓我們堅(jiān)定信心、攻堅(jiān)克難，為順利通過二甲醫(yī)院復(fù)審去沖刺與奮斗吧！第五篇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：首先代表王恕民校長和花園小學(xué)全體師生，衷心感謝教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)在“世界讀書日”這一天給了我們這次現(xiàn)場展示研討的機(jī)會(huì)，也誠摯地歡迎兄弟學(xué)校同仁蒞臨我校指導(dǎo)書香校園工作。我校書香校園建設(shè)的特色是“開展教師、學(xué)生、家長三線共讀，構(gòu)建學(xué)校、班級、家庭三位一體閱讀網(wǎng)絡(luò)”。我們有以下四點(diǎn)認(rèn)識。一、“人生讀書教師始”。書香校園建設(shè)是一個(gè)教師先行，師生共讀的過程。只有每一名教師都切實(shí)感到在自己的專業(yè)發(fā)展過程中，讀書是一種重要的、不可或缺的支撐力量，切實(shí)感受到讀書在一個(gè)人成長中能夠起到?jīng)Q定性作用，才會(huì)主動(dòng)、持久地在學(xué)生中推動(dòng)。為此，我們成立了“知行”教師讀書協(xié)會(huì)。學(xué)校每學(xué)期為讀書協(xié)會(huì)成員采購圖書一次，交換閱讀。協(xié)會(huì)成員也可自行購書，學(xué)校報(bào)銷。骨干先行——定期活動(dòng)——輻射帶動(dòng)在校園網(wǎng)建立“品味書香”教師讀書博客。教師每讀完一本書，寫隨筆一篇，寫清書刊名，介紹主要內(nèi)容，對書做出評價(jià)，上傳博客，推薦、指導(dǎo)他人借閱。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢讓讀書得到傳播。此外，我們還開展了“教師讀書考級”“教師讀書沙龍”“評選書香教師”“假期讀書計(jì)劃”“獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)質(zhì)圖書”等卓有成效的活動(dòng)，讓教師首先捧起書本。（讓優(yōu)秀優(yōu)秀教師憑借優(yōu)秀圖書而更加優(yōu)秀）二、書香校園建設(shè)一定要?jiǎng)?chuàng)新手段和方法。在書香校園建設(shè)過程中，我們充分認(rèn)識到：讓每個(gè)人都把讀書的心得體會(huì)寫出來，說出來，與大家交流分享，能把讀書這種純個(gè)體行為化為一種集體意識，形成一種文化。為此我們開展了教師共讀。先后讀了《給教師的建議》《陶行知教育名篇》《孩子們，你們好》《孩子們，你們1生活的怎樣》。每周周五例會(huì)第一個(gè)板塊為“讀書論壇”，抽簽交流讀書心得。學(xué)生讀書方面我們更有頗多亮點(diǎn)：采蜜集。三至五年級學(xué)生都有“采蜜集”，學(xué)生閱讀報(bào)刊書籍的過程中，可以把自己感興趣的內(nèi)容記錄下來，可以寫一寫讀書的收獲，使學(xué)生讀有所得。正如魯迅先生所說：“采過許多花，才能釀出蜜來。”閱讀星級評價(jià)表。教室內(nèi)張貼星級月評價(jià)表，動(dòng)態(tài)展示學(xué)生“周月季”讀書計(jì)劃完成情況，激勵(lì)班內(nèi)學(xué)生比賽讀書。評價(jià)表每月更換一次，也為每個(gè)學(xué)生每月有一個(gè)新的起點(diǎn)，只要肯努力，人人月月可領(lǐng)先。共讀書，開讀書課。在閱讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)沒有引導(dǎo)的濫讀少慢差費(fèi)：學(xué)生不知讀什么書好，讀得慢，讀得少，忘得快，受益少。所以，我們每周開一節(jié)讀書課，或推薦學(xué)生共讀書目，或指導(dǎo)學(xué)生閱讀，或交流讀書內(nèi)容，或談讀書收獲??這樣的閱讀，保證了學(xué)生讀書的高質(zhì)與高量。本著“得法于課內(nèi)，得益于課外”原則。開發(fā)班花課程?；▓@小學(xué)不僅應(yīng)該鮮花滿校園，花園小學(xué)的學(xué)生還應(yīng)出口會(huì)誦寫花的美麗詩篇。上學(xué)期，各班教師與學(xué)生共同商議確定出了本班的班花，發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集古今中外寫作班花的詩文，開發(fā)制作成了校本課程，教師也指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了朗讀、背誦，現(xiàn)在大部分學(xué)生都知道自己的班花是什么，都能口誦自己班花的詩詞歌賦。了解班花習(xí)性，知道班花的人文象征，誦讀描寫班花的優(yōu)秀詩文。以“花”為媒開展研究性學(xué)習(xí)和詩文素養(yǎng)教育，開發(fā)班級特色課程。三、書香校園建設(shè)要采用家校聯(lián)動(dòng)的形式。在書香校園建設(shè)過程中我們認(rèn)識到，家庭和學(xué)校之間是一種相互影響關(guān)系，而并非是單向的學(xué)校布置，家長接受。我們有意識地把書香校園建設(shè)擴(kuò)展到家庭中去，把讀書、藏書變?yōu)橐环N家庭行為，并由此帶動(dòng)整個(gè)社2區(qū)文明素養(yǎng)的提升。我們開展了“家庭讀書樂”活動(dòng)，開展“親子共讀”印制家長讀書考級證書，家長讀完書后，由孩子代申請證書，小手拉大手，將家長引上了讀書學(xué)習(xí)之路。我們制訂了 “花園小學(xué)書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期都要評選“書香家庭”并予以隆重表彰。四、書香校園建設(shè)，重在習(xí)慣的養(yǎng)成。為養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣，我們重點(diǎn)做了以下工作：讀書考級，激勵(lì)讀書。我們本著實(shí)用高效的原則印制了精美的考級書簽。讀書前把書簽發(fā)給學(xué)生，學(xué)生讀書時(shí)當(dāng)書簽使用。讀完后回顧書的內(nèi)容，填寫考級書簽相關(guān)的內(nèi)容。填完后找老師考取一級?？技壓笤贀Q新的書簽，讀第二本書，考取二級。如此，依次類推。建立簡便實(shí)用的閱讀檔案。我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)信封，告訴學(xué)生這就是他們的閱讀檔案，小學(xué)期間讀書考級的書簽將全部在其中保存，等畢業(yè)后將把此檔案轉(zhuǎn)交初中學(xué)校。有了這個(gè)檔案，學(xué)生誰讀的書多，誰讀的書少，誰沒有讀書，便一目了然了。教師每周查看檔案，向班內(nèi)學(xué)生通報(bào)表揚(yáng)讀書多的同學(xué)，點(diǎn)名批評沒有讀書或讀書少的學(xué)生。這樣的措施保證了學(xué)生持久的讀書熱情。每月評選讀書大王。學(xué)校每月集體表彰百名讀書大王。當(dāng)月讀書最多，得到考級書簽最多的同學(xué)由集體推薦，學(xué)校教科室審核評為讀書大王。每月第一個(gè)星期一，學(xué)校利用升旗儀式后的時(shí)間或利用中午學(xué)校廣播，對讀書大王當(dāng)眾隆重表彰。頒發(fā)喜報(bào)和閱覽證，引導(dǎo)“讀書大王”成為圖書室的“?？汀薄！白x書風(fēng)暴”。每年9月28日“孔子誕辰日”這一天，我們都要舉辦“品味書香”校園讀書節(jié)，并努力使其成為師生喜愛的盛典，組織圖書漂流、好書共3讀、讀書考級、詩文誦讀、主題演講等豐富多彩的活動(dòng)，評選“書香班級”、“書香家庭”、“教師讀書人物”、“學(xué)生讀書好少年”，并召開閉幕式進(jìn)行隆重頒獎(jiǎng)。每年4月23日“世界讀書日”這天，我們都拿出至少半天的時(shí)間讓師生共讀，表彰100個(gè)讀書明星。選擇以一聲暴風(fēng)驟雨般的運(yùn)動(dòng)來集中推進(jìn)讀書，其作用并不在于學(xué)生在一段時(shí)間里讀了幾本書，而是促使學(xué)生養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。并由讀書生發(fā)開去，學(xué)會(huì)靜心、慎獨(dú)、用心感受、理性思考。這些習(xí)慣和能力讓學(xué)生受用終身?？傊ㄟ^書香校園建設(shè)，學(xué)校的整體閱讀環(huán)境得到了改善（圖書室、閱覽室、班級圖書角、家庭圖書角）；學(xué)生的閱讀習(xí)慣得到了較好的培養(yǎng)，閱讀能力整體有了較大的提高；教師在教學(xué)觀念上發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的能力得到了提升（《小學(xué)生課外閱讀精彩導(dǎo)讀》省市獲獎(jiǎng)）；家長認(rèn)識到了讀書的重要性，能主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生讀書，與學(xué)生共讀書。書香校園文化正在逐漸成為學(xué)校教育的一大特色。但在實(shí)際項(xiàng)目操作過程中，我們也存在很多的問題和不足：月度考核還需要進(jìn)一步強(qiáng)化，要讓書香校園建設(shè)項(xiàng)目“硬起來”；責(zé)任分工和運(yùn)行機(jī)制還有待于進(jìn)一步細(xì)化和完善，要讓書香校園建設(shè)項(xiàng)目“活起來”英文閱讀、科普閱讀還需要進(jìn)一步充實(shí)，要讓書香校園建設(shè)項(xiàng)目“大起來”。班花課程還需要進(jìn)一步規(guī)范化、系列化，要讓書香校園建設(shè)項(xiàng)目“亮起來”。謝謝大家！2010年4月23日