【正文】 。2013年在省希望辦公室的幫助下，安裝了交互式電子白板，為教育教學(xué)提供了良好的條件。我?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，專任教師40人，其中特崗教師29人，學(xué)歷合格率為100﹪。教師平均年齡25歲，年輕有熱情。我校的辦學(xué)理念先進(jìn)，管理有序，教育教學(xué)質(zhì)量等方面都走在了神池縣的最前沿，先后被授予“教育工作先進(jìn)集體”、“‘三育人’先進(jìn)集體”，“忻州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”的光榮稱號。另外，我校有寬廣的占地面積，適合種植各類花草樹木。學(xué)?，F(xiàn)有杏樹、櫻桃樹、海紅樹等果樹20余株，垂榆、柳樹、丁香、玫瑰、爬山虎等其他樹木300余株，各種植物40多種，有兩塊菜地可以種白菜、辣椒等各種蔬菜。整個(gè)校園春天花香四溢，夏天綠樹成蔭，秋季果實(shí)累累。同時(shí)，也給學(xué)生提供了充分的勞動服務(wù)條件，培養(yǎng)我們的孩子全面發(fā)展。大家都知道，我們學(xué)校是一所寄宿制小學(xué)，學(xué)生宿舍干凈整潔，外有保溫墻，內(nèi)有地暖覆蓋，溫暖舒適。學(xué)校按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居，時(shí)間安排緊湊。將我校的“生態(tài)教育”理念和明德“全人教育”思想滲透到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中。孩子在老師的指導(dǎo)下自己洗漱、整理內(nèi)務(wù)等；從小弱化父母溺愛和孩子對家庭的過分依賴，能充分培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力和自我約束的能力。學(xué)校提供營養(yǎng)餐食譜，有力的克服孩子身上普遍存在的依賴性、任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣。我們的教師和學(xué)生同吃同住，全天候地教育、潛移默化地影響學(xué)生，有利于孩子們養(yǎng)成良好的品德。群體生活還有利于學(xué)生間的交往合作，從而學(xué)會寬容處事，相互合作。封閉式管理，減少了孩子出入社會不良場所的機(jī)會，抵制了來自社會的負(fù)面影響和不良侵害，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的高度穩(wěn)定和崇高人格的培養(yǎng)。學(xué)校先后補(bǔ)充特崗教師29名，為學(xué)校的發(fā)展注入了新鮮血液，這些年輕教師學(xué)歷高、熱情高，稍加培訓(xùn)，就能挑起教學(xué)一線重?fù)?dān)，成為學(xué)校發(fā)展的主力軍和有生力量?，F(xiàn)在已經(jīng)有許多特崗教師出類拔萃，成為學(xué)校的骨干，全縣的優(yōu)秀教師。每年我校都有教師被評為縣教學(xué)標(biāo)兵和學(xué)科帶頭人。自2012年成立少年宮以來，學(xué)校成立了多種多樣的興趣小組，開展了豐富多彩的活動。孩子們在興趣小組的培養(yǎng)下，組建了屬于我校的舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、儀仗隊(duì)等文藝團(tuán)體。課下活動也更加多樣化，豐富的體育活動達(dá)6種以上，校園內(nèi)處處都是孩子們活潑矯健的身影。學(xué)生的手抄報(bào)，繪畫作品主題多樣，內(nèi)容豐富，種類繁多，粘貼在文化墻上的作品更是為我校的校園文化建設(shè)添了華麗的一筆。改變了過去單一教學(xué)的學(xué)校教育，促進(jìn)了學(xué)生的多元發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的美好情趣，讓農(nóng)村孩子有了更廣闊的成長空間。以上就是我對學(xué)校的一個(gè)整體的介紹。我們學(xué)校是神池縣的窗口學(xué)校，我們將來的發(fā)展規(guī)劃就是打造名師，培養(yǎng)專家型教師，進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)備，最終的目的就是提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我們的孩子們服務(wù)。各位家長，隨著社會的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。其實(shí)，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長也有這樣體會。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。因此，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。借此機(jī)會，向各位家長提一些建議：每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。請督促孩子背書，背完后請?jiān)谡n題后簽名。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、做小手工等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）總之，我代表我們義井小學(xué)在這里向各位家長承諾，我們將會和大家一起教育好您的孩子，我們的學(xué)生。在義井小學(xué)的成功里，將會有各位家長共同付出的努力。如果您對我們學(xué)校的發(fā)展有建設(shè)性的意見或是建議，也希望您可以和我交流，我校將認(rèn)真考慮您的意見和建議。最后，祝您的孩子，祝所有義井小學(xué)的莘莘學(xué)子可以成才，成功！第五篇：校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿今天非常高興參加高職學(xué)院改革與發(fā)展研討會。高職學(xué)院創(chuàng)辦四年來，走過了不平凡的路程。創(chuàng)辦之初，條件很艱苦，老師缺乏，校舍缺乏，設(shè)備也缺乏。在這樣的條件下，高職學(xué)院在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，努力創(chuàng)辦了這個(gè)學(xué)院。學(xué)院經(jīng)過這四年，取得了很大的發(fā)展，也摸索了很多經(jīng)驗(yàn)，取得了很大的成績，為社會培養(yǎng)了很多應(yīng)用型人才，特別是為學(xué)校經(jīng)濟(jì)上做出了很大貢獻(xiàn)，學(xué)費(fèi)按60%上交學(xué)校，很不簡單。當(dāng)時(shí)某些學(xué)院違規(guī)招生，學(xué)校要把一千多學(xué)生安排到高職學(xué)院，學(xué)院的同志為學(xué)校分憂，按照學(xué)校的要求，高興地把這些學(xué)生接下來了，而且辦得很好。當(dāng)時(shí)兩個(gè)校區(qū)辦學(xué)，沒有出現(xiàn)不穩(wěn)定的問題，現(xiàn)在這些學(xué)生都順利畢業(yè)走向社會了。同時(shí)高職學(xué)院對盤活兩個(gè)校區(qū)的資源也發(fā)揮了很大的作用。在這里，我代表學(xué)校對高職學(xué)院的同志通過辛勤勞動取得的成績表示感謝，表示祝賀。目前本科院校辦高職，怎么發(fā)展，怎么走，大家各種想法都有，都在探索之中。在政策方面，教育主管部門和學(xué)校都各有看法。在這個(gè)時(shí)候，高職學(xué)院召開這個(gè)研討會，是很及時(shí)的，很有必要的，通過研討會可以明確方向。對高職學(xué)院的下一步發(fā)展，我講幾點(diǎn)希望。第一，高職要發(fā)展，一定要堅(jiān)定信心。過去我們已走過了四年的路程，取得了很多的經(jīng)驗(yàn)和成績，我們要充分肯定我們的成績；對下一步的發(fā)展，我們可能還面臨著很大的困難，所以要堅(jiān)定信心?，F(xiàn)在世界發(fā)生金融危機(jī)，發(fā)展速度都在減慢，在這個(gè)時(shí)候信心都比什么都重要。股市不斷下跌，說明股民沒有投資的信心，股市就上不了。我們高職現(xiàn)在辦學(xué)遇到一些困難，我希望高職的領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)定信心，要看到過去的成績和經(jīng)驗(yàn)，我們只有繼續(xù)堅(jiān)定信心，看準(zhǔn)方向，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的高職學(xué)院一定會辦得更好。第二，高職要發(fā)展，一定要找準(zhǔn)自己的定位。李院長的報(bào)告，提出了三點(diǎn)意見，都可以探討，根據(jù)我們學(xué)校的具體情況、現(xiàn)在的條件和高職學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是辦專科還是辦本科，根據(jù)江西高職發(fā)展的具體情況，在上級政策的指導(dǎo)下，找準(zhǔn)我們的定位，通過研討會，分析探討我們的發(fā)展定位，定好了位，才能確定發(fā)展方向。第三，高職要發(fā)展，一定要突出特色。沒有特色就沒有生命，學(xué)院現(xiàn)在專業(yè)比較多，特色是什么？優(yōu)勢是什么？這個(gè)也要搞清楚。用優(yōu)勢帶動發(fā)展，要有所為有所不為，要體現(xiàn)我們的優(yōu)勢專業(yè)，過硬的專業(yè)，至少在我們省的高職學(xué)院里面有一定影響，有特色才能體現(xiàn)水平，發(fā)展才有后勁。第四，高職要發(fā)展，一定要強(qiáng)化管理。這四年中高職學(xué)院積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，但是由于各方面的條件還存在差距，管理隊(duì)伍，教師隊(duì)伍還有差距，要進(jìn)一步發(fā)展，就要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，包括教師隊(duì)伍管理，教學(xué)質(zhì)量管理，學(xué)生管理，還有內(nèi)部制度管理，特別是老校區(qū)離市里近，對學(xué)生管理特別要加強(qiáng)。老校區(qū)有三個(gè)學(xué)院在這里，還要處理好各方面的關(guān)系。要繼續(xù)健全一些管理方面的制度，內(nèi)部管理搞好了，對我們的發(fā)展就十分有利。第五，高職要發(fā)展，一定要追求卓越。我們已畢業(yè)的學(xué)生，比較起來有的很優(yōu)秀，有的就有較大的差距，可能學(xué)工科的要差一些，實(shí)踐的機(jī)會不多，所以說，要追求卓越，就要根據(jù)我們的條件，看看哪些是特色專業(yè)，哪些是優(yōu)勢專業(yè)，要利用校本部的優(yōu)勢，辦好我們高職的特色專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)，揚(yáng)長避短，在追求卓越方面有所作為。我就講這么幾點(diǎn)，有不對的地方，請大家批評指正。謝謝大家。