【正文】 真正開展。三三三三、合理合理合理合理、科學科學科學科學、規(guī)范地進行教學管理規(guī)范地進行教學管理規(guī)范地進行教學管理規(guī)范地進行教學管理。加強教學質量監(jiān)控和分析，開展教學專題研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高教學質量。這是教研室的職責所在。四四四四、積極配合學校搞好人才積極配合學校搞好人才積極配合學校搞好人才積極配合學校搞好人才培養(yǎng)工作培養(yǎng)工作培養(yǎng)工作培養(yǎng)工作，不斷提高不斷提高不斷提高不斷提高教教教教師隊伍的整體素質師隊伍的整體素質師隊伍的整體素質師隊伍的整體素質。為學校培養(yǎng)人才是教研室的又一重要職責，培養(yǎng)人才要從培養(yǎng)學科帶頭人開始，我將創(chuàng)設學科帶頭從和新教師培訓制度和培訓計劃，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作?？傊?，教研和教研文化建設是一個漫長和艱難的過程。如果我能夠得到大家的信任和支持，走上這個崗位，吾將上下而求索。如果我沒有機會為校爭光，我將會在我原來的崗位上一如既往的努力完善自我，并全力支持各位領導的工作。我的演講完了，謝謝各位！祝你們早點聽完演講，享受難得的溫暖秋陽競聘教研室主任演講辭競聘教研室主任演講辭競聘教研室主任演講辭競聘教研室主任演講辭尊敬的各位領導、評委、老師、同志們：你們好！感謝學校為我提供了這次演講機會，向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰(zhàn)，希望大家信任我、支持我。競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行，可以促進實行人才資源與工作職位的合理配置，有效推動各項工作的發(fā)展?；谶@一認識，我報名競爭基礎教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解，我主要是考慮兩個原因：其一我認為崗位是正科或副科并非最重要，重要的是這個崗位是否有利于個人專長和優(yōu)勢的發(fā)揮。任教24年，我與教學工作結下不解之緣，積累了一定的教學和管理經驗，在最接近教學第一線的教研室崗位中，自己的專長和優(yōu)勢可以得到充分的發(fā)揮；其二我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切我有著太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭基礎教研室主任崗位，是我的最佳選擇。我的經歷比較簡單，1971年參加工作，1975年到廣東醫(yī)學院醫(yī)療專業(yè)讀書，1978年分配到湛江衛(wèi)校工作至今，現(xiàn)任基礎教研室主任，生理生化教研組組長，生物化學高級講師。光陰似箭，驀然回首，我參加工作已經31年，從事教學也已有24個年頭了，可以說我最美好的年華是在湛江衛(wèi)校度過的，是在教學崗位上度過的，我愛我的教學工作，我愿為學校教育事業(yè)興旺發(fā)達盡自己的一切努力。下面談談競爭基礎教研室主任崗位的優(yōu)勢和工作設想。：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養(yǎng)，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不重名利，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心，因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎和威信，曾獲1994年、1995年、1998年考核優(yōu)秀和19972000年聘任期滿考核優(yōu)秀。，系統(tǒng)而又牢固地掌握了生物化學的專業(yè)知識。多年來我堅持收集生化學術資料，積極參加各級生化學術會議和學術講座，不斷了解生化領域的新進展和新成果，使自己的專業(yè)知識得到進一步充實、更新和擴展。我于1988年任生物化學講師，1994年任生物化學高級講師，在國家級、省、市級學術刊物或匯編發(fā)表學術和教研論文近20篇，參編國家衛(wèi)生部規(guī)劃教材《生物化學》教材1本、供全國中等衛(wèi)(護)校護士專業(yè)用《生物化學》教材1本、生化教學參考書2本。我從1988年起經選舉進入全國中級醫(yī)學生物化學教育研究會理事會，先后擔任理事、第五篇：崗位競聘崗位競聘個人述職我于1986年參加工作，先后在石院中小學、正興初中和石院九年制學校任教，從事語文、政治、歷史的教學，曾經擔任過班主任工作。現(xiàn)就近三年來的工作情況做如下述職：在教學工作中，本人能堅持黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，積極參加學校組織的各項政治活動，隨時以一個共產黨員、人民教師的標準嚴格要求自己，把人民的利益放在首位，如：森林救火、無償獻血等諸多事情上。加強師德修養(yǎng)，做學生的表率，嚴于律己，一如既往地堅守崗位，恪盡職守；工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，正直謙遜；關心學生，師生關系融洽，“學高為師，德高為范”，以身作則，用自己的言行影響帶動學生。積極參加教育科研活動。鉆研業(yè)務，探討新的教學方法，認真上好公開課，不斷總結教育教學經驗，認真撰寫教育教學論文。其中《試說聯(lián)想法教學》在《素質教育》2009年第五期上發(fā)表；論文《談語文教學中語感的培養(yǎng)》、《歷史圖片——歷史教學的鑰匙》、《談談課堂教學中教師的“主導”作用》、《新課標下歷史教法的反思》分別獲得縣級二、三等獎。在教學工作中，本人積極鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，更新教學觀念，努力用新的教學觀念指導課改，引導學生廣泛開展豐富多彩的興趣活動，拓展了課內外知識，激發(fā)了學生學習的積極性和主動性，取得了良好的教學效果，在三年中，我所教的語文、歷史曾多次獲得校年級第一。我能夠取得如此佳績，離不開各位領導的關懷，離不開老師們的支持和幫助，在此深表謝意。當然，我在工作中亦有不足之處，本人會在工作中更加努力，虛心接受意見，不斷更新教育教學方法，在今后的工作中更上一層樓。述職人：石院九年制學校彭昌東2012年5月18日