參加“國培計劃”培訓學習體會-資料下載頁
2025-10-19 11:43本頁面
【正文】 社會主流問題。目前，我們學校開設了聽力障礙和培智班，學生中也存在多重障礙兒童，在教學中應該針對他們各自不同的障礙進行個別化教學，讓特殊兒童從小打好學習知識、技能的基礎。鄧教授談到校本教材應是一所學校的個性體現(xiàn)，要凸顯一個教育主題。這是我們特殊教育未來發(fā)展的一個創(chuàng)新改革，一種新的教學理念，不一樣的教學模式。王輝教授講的《特殊兒童診斷與評估》也是我們在特殊教育教學中要了解，知道操作的一個重要環(huán)節(jié)。我們從事特殊教育教學，是必須要了解特殊孩子的診斷、評估結果，掌握特殊孩子的各項基本情況，才能對其制定相應的個別化教育教學計劃，有效實施教學。很有感受的還有黃祺老師的律動講授。了解了各類舞蹈的形式、特點和創(chuàng)編，如何利用音樂、舞蹈教學來培養(yǎng)特殊兒童的良好品質、個性和氣質。聾校的手語是一種語言，肢體舞蹈也是一種語言，還是人類共同的特殊語言。它可以在有聲世界和無聲世界架起連接心靈的橋梁，是失聰的孩子們向世人展示自己的一種很好的手段。這些年來，我也嘗試過律動教學，但因各種原因沒能堅持下去?？蛇€是排練了不少節(jié)目參加各類文藝演出。結合黃老師的講授，我很有同感。來源于生活中的舞蹈，聾孩子們說：“我也能行！”是我莫大的幸福。教師專業(yè)化是一種動態(tài)的發(fā)展過程。通過這次學習，回顧自己從事特殊教育教學的歷程，結合教授、深資教師的各種實用的講授，深深感到自己對特殊教育教學上的缺陷與不足，強烈地推動了我的信念，要成為一個成熟的特殊教育專業(yè)人員，我必須要通過不斷的學習與探究來拓展自己的特殊專業(yè)素質，提高特殊專業(yè)水平，為今后我所從事的特殊教育事業(yè)奠定深厚基礎，從而更好的為特殊教育事業(yè)服務。第五篇：“國培計劃”培訓第三天學習體會“國培計劃”培訓第三天學習體會今天上午，我們數學班老師參觀了南京市北京東路小學。全國知名數學教師、全國賽課一等獎獲得者，北京東路小學校長助理、教科室主任張齊華為我們上了一節(jié)精彩的數學觀摩課《可能性》。他的課堂風趣幽默、思維活躍敏捷、充滿著智慧，課堂駕馭游刃有余。讓學生在玩中學，學中玩，學生的主體性得到充分體現(xiàn)，教師始終扮演著引導者的角色，教師能夠做到收放自如。隨后他又為我們介紹了北京東路小學的教師隊伍建設情況。他說：“一支好的教師隊伍不是管出來的，而是幫出來的”，“一支好的隊伍不光是靠鼓勵出來的，也是逼出來的”?！昂玫年犖椴皇钦f出來的，而是做出來的”。“好的隊伍不是趕出來的，而是帶出來的”。是：“好的隊伍不光是培養(yǎng)出來的，也是生長出來的”。圍繞這五句話他結合他們學校的實際情況講了許多實實在在的東西，讓我從中受益匪淺。最后，南京市北京東路小學副校長兼副書記：陳靜為我們做了題為《關于數學課堂的理想和追求》的報告。她向我們介紹了她們學校數學科研開展，數學教師的成長情況。數學課堂應有什么樣的理想和追求？a、我們需要不斷地思考，不斷的解讀分析，使我們的數學課堂既要教師上的精彩，學生在老師的調動下主體性也要充分得到體現(xiàn)。B、反思：我們的課堂，學生真正體現(xiàn)主體性了嗎？我們的課堂應該走向何方？c、我們的數學課堂需要改革—追求真正體現(xiàn)學生的主體性（既要主導，又要主體，關鍵把握尺度）教師要具備怎樣的數學素養(yǎng)？a、閱讀（專業(yè)的積淀積累）。B、課堂實踐（通過閱讀，課堂教學才會更有深度）。C、反思（有了閱讀和實踐，反思才會更深刻）。三者要齊頭并進。d、撰寫論文（選題要新，符合時代特征，符合課改發(fā)展方向；提綱要多揣摩，反復推敲；最后在寫）。建議：首先錘煉好自己的語言；廣泛閱讀，提高自身數學素養(yǎng)；與名師同行；加強反思，多寫文章。教學要具備深厚的理論基礎。南京市北京東路小學位于江蘇省南京市玄武區(qū)北京東路上，是一所江蘇省首批省級實驗小學,省級模范學校，全國首批科技教育示范基地，國家教育部首批命名的“全國現(xiàn)代教育技術實驗學?！?江蘇省文明單位，素以銳意改革、勇于創(chuàng)新、教學實、校風好、質量高享譽于世，現(xiàn)任校長孫雙金為全國特級教師。校訓 求真校風 新實活樂教風 團結 奉獻 務實 創(chuàng)新學風 勤學 多思 活潑健美辦學目標 堅持科研先導，創(chuàng)辦現(xiàn)代一流實驗學校育人目標 實施素質教育，培養(yǎng)未來世紀創(chuàng)造人才北小精神 崛起黨員口號 向我看，跟我干！我的崗位是模范。
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