【正文】 化、社會發(fā)展各個領域?！碑斍埃珖鱾€領域、各個群體正以科學務實的態(tài)度樹立和落實這一發(fā)展的新型理念、新型思路，大學校園——作為培育國家和民族精英的搖籃也以講座、研討會、論壇等形式及豐富的實踐活動宣傳和實踐行著科學發(fā)展觀。然而，在全國上下樹立和落實科學發(fā)展觀的大樂章中，也出現了不和諧的音符——有的大學生認為“樹立和落實科學發(fā)展觀與已無關，科學發(fā)展觀對當代大學生沒有任何意義”。對此，筆者不敢茍同，這一方面反映了有的當代大學生對科學發(fā)展觀的精神實質、豐富內涵理解的片面性，另一方面反映了個別當代大學生在價值取向上的偏差。通過較為系統(tǒng)的學習,我認為科學發(fā)展觀之于當代大學生的意義有二點：一是科學發(fā)展觀是作為我黨在現代化建設關鍵時期總結過去20多年的教訓和經驗提出來的，是建設小康社會的迫切要求，事關國家興衰，作為民族和社會的中堅——當代大學生理應掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運緊密的結合起來 二是科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，把自己塑造成為：“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質創(chuàng)新人才”。我覺得對科學發(fā)展觀的學習,能夠提高我們大學生的覺悟,指導我們大學生進行自身建設。第一,科學發(fā)展關可以指導當代大學生做一個富有社會責任感的人?？茖W發(fā)展觀是辯證的發(fā)展觀，辯證的發(fā)展觀是全面的發(fā)展觀、是對立統(tǒng)一的發(fā)展觀，這就要求我們把個人發(fā)展與國家社會發(fā)展統(tǒng)一起來，把個人的發(fā)展置于國家社會發(fā)展的大背景下，在個人發(fā)展的同時，強調對國家和社會的奉獻?？茖W發(fā)展觀的核心和本質是以人以本，我們重視每個公民自由而全面的發(fā)展，同時也強調每一個人的發(fā)展是其他人發(fā)展的前提，因此要做到個人價值與社會價值的有機結合。世紀偉人鄧小平同志一生奮斗，全身心的投入到我國社會主義革命與現代化建設事業(yè)，他的一句深情名言“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民”道出了有志于國家強盛人民幸福人士的心聲。“天下興亡，匹夫有責”，當代大學生要克服極端的個人主義，更多地為他人著想，滿懷激情地投入學習中去，投入到現代化建設事業(yè)中去，在奉獻社會的同時實現自身的價值。第二,、協(xié)調的發(fā)展自己，要求我們有一個完善的知識結構。完善的知識結構有利于我們全面的提高自身的素質，存在的重理輕文、重技術輕人文的偏向亟需糾正。其他學科學的再好，沒有世界觀和人文素養(yǎng)還是不夠的。由此觀之，當代大學生應該在掌握好專業(yè)基礎知識的基礎上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協(xié)調發(fā)展的人。第三,科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個人格健全的人.?？茖W發(fā)展觀不僅要求當代大學生取得學業(yè)的成功，而且要求其人格健全，做一個身心都健康的人。人格健全就是指個人的所想、所說、所做都是協(xié)調一致的。當代大學生要以高度的自覺自律精神培養(yǎng)自己的集體主義感、敬業(yè)奉獻和誠實信用品質、強烈的社會責任感和歷史使命感，擯棄自我中心、功利主義、虛偽欺詐、懶散依賴等不良人格品質 并且用自己優(yōu)良的人格品質感染他人，教育他人，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。做到言行一致，意志堅定。遇到挫折不氣餒，愈挫愈奮 成功時不驕傲，謙虛謹慎 別人有困難時，樂于幫扶 遵規(guī)守約，積極向上。講求合作團結，不斷超越自我，實現同學間競爭求勝求發(fā)展的“雙贏”。通過全面貫徹落實科學發(fā)展觀于當代大學生自身成長，可以有效的實現做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力技術素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結合，實現自身和諧健康的成長，成為“理想遠大、熱愛祖國的人 成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人 成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人 成為視野開闊、胸懷寬廣的人 成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。第四篇：幼兒園教師科學發(fā)展觀演講稿尊敬的各位領導、各位評委、各位來賓: 大家好!我叫秦亞楠,來自古縣城鎮(zhèn)幼兒園。今天,我演講的題目是《給幼教事業(yè)插上騰飛的翅膀 》。(讀)一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。(唱)一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光芒,好像許多小眼睛,(讀)好像許多小眼睛。一首熟悉的童謠《小星星》,唱出了千千萬萬父母的情,其實在每個家長眼中,孩子就像滿天的星星照亮了整個家庭,孩子是家庭的希望,是祖國的未來,他的茁壯成長不僅是我們幼兒教師的心愿,也是每一個家長的心愿,為了讓孩子更好的成長,我們必須堅持科學發(fā)展觀,構建和諧幼兒園。構建和諧幼兒園,必須要構建和諧的社會重教氛圍。政府的關心和支持是基礎。近年來,古縣縣委、縣政府站在科學發(fā)展的前沿,實施“千萬元教育工程”,使我縣的教育事業(yè)有了前所未有的大發(fā)展。古縣城鎮(zhèn)幼兒園乘著全縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強勁東風,獲得了巨大的變化。2008年,縣委、縣政府投資800余萬元,新建了一所占地2120平米、建筑面積3190平米的高標準幼兒園。與此同時,縣委、縣政府采取了多項有效措施,吸引了優(yōu)秀的人才,提高了教學質量,引導全社會人民尊師重教。俗話說:眾人拾柴火焰高。各級領導和全社會齊心協(xié)力,使城鎮(zhèn)幼兒園成為了一所高標準的省級示范幼兒園。構建和諧幼兒園,必須構建和諧的教師工作氛圍。教師是幼兒教育工作中直接實施者和指導者,是幼兒園工作的主體。對教師進行人性化教育,必須在制度落實的前提下,為教師開創(chuàng)一種以尊重人、愛護人、激發(fā)人為出發(fā)點的校園人際教育。經過實踐證明,這樣的教育,才是理想的教育,和諧的教育,才是老師對學生,對國家負責的教育,難道大家敢說不是嗎。構建和諧幼兒園,必須構建和諧的幼兒成長氛圍。我在學習完科學發(fā)展觀重要講話后,深刻地體會到幼兒個性的全面和諧發(fā)展,必須以科學發(fā)展觀為指導,堅持保育和教育相結合原則,根據幼兒的興趣和愛好,因材施教,促進幼兒的體、智、德、美、勞全面發(fā)展。孩子是祖國的未來,是民族的希望,讓我們給幼教事業(yè)插上騰飛的翅膀。為了古縣美好的明天,為了我縣教育事業(yè)的騰飛,我們共同努力吧!我的演講完畢,謝謝大家。第五篇：落實科學發(fā)展觀匯報材料科學定位 務實求真 努力實現學校跨越發(fā)展自深入學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來，我校進一步提高思想認識，切實加強組織領導，認真對照科學發(fā)展觀的要求，客觀分析貫徹落實科學發(fā)展觀的現狀，增強解決突出問題的自覺性、緊迫性和責任感，通過支部民主生活會，教師代表座談會，結合學校工作實際，分析了影響和制約學?？茖W發(fā)展的問題，現將存在的問題和對策匯報如下。一、存在的問題師資力量需要進一步加強。近幾年新聘的教師較多，35歲以下的占65%，年輕教師業(yè)務能力不強，教學經驗不足；缺乏縣市級骨干教師和學科帶頭人，教育科研整體能力不高；英語、音樂、美術教師緊缺，教師工作量過大，負擔重；個別教師責任性不強，吃苦精神不夠，工作馬虎，教學效果不好。教育教學管理創(chuàng)新不夠。作為全縣高中薄弱學校，我校輻射區(qū)域經濟、文化發(fā)展相對滯后，基礎教育底子薄，致使生源質量較差，生存的空間較小，在發(fā)展上困難重重。要實現跨越發(fā)展，除了堅持我校優(yōu)良傳統(tǒng)，吸收外校先進的管理經驗，還必須推陳出新，創(chuàng)出自己的管理思路和方法。但我們在這方面步子邁的還不夠大，思想觀念轉變還不到位，管理上還存在一些漏洞，影響了學校的可持續(xù)發(fā)展。辦學條件還有待于進一步改善幾年來，學校辦學條件改善很大，校容校貌變化很快，但仍然跟不上推進素質教育的需要。學校沒有規(guī)范的體音美教學輔助用房，音樂、美術教室偏小、簡陋，設施簡單；辦公用房缺乏、空間狹窄；教師住房依然緊張；學校沒有排水系統(tǒng)；土夯圍墻破舊、傾斜，與整體布局不和諧，且存在很大的安全隱患。二、采取的對策（一）建設一支高效務實的領導班子和一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、業(yè)務精湛、為人師表、富有愛心的教師隊伍，打造優(yōu)秀的育人團隊。強化師德師風建設，加大對師德考核的力度，提高師德量化權重，從制度考核方面加以側重。典型引領，樹立師德楷模、標兵，學習先進師德模范事跡，充分發(fā)揮黨員先鋒崗的作用，用榜樣的力量激勵引領教師，從而以良好的師德師風，帶動良好的校風、教風、學風的形成。堅定不移地推行《田家寨中學課堂教學改革實施方案》，走科研興校、科研強校之路，把教育科研作為提高教育教學質量的重要途徑和提高教師專業(yè)水平的重要渠道。學校有目的地請名師、專家、優(yōu)秀教師到校作報告、搞講座、進行診斷指導，開設教師論壇，開展校本研訓研討，促進教師快速成長。同時，積極探索新形式下的課堂教學新模式，推進課程改革。堅持“先學后教、以教導學、以學導教、當堂訓練、當堂鞏固”的教學方針開展教學工作，向課堂要效率，要質量。學校組織骨干教師和課改實驗教師到名校觀摩學習，借鑒先進經驗，取長補短。針對教師年輕化的特點，通過政治學習、業(yè)務培訓、“傳幫帶”、談話等手段培養(yǎng)青年教師的教學態(tài)度、教學意識。積極培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人，各學科要有3名以上骨干和帶頭人，抓好名師建設工程，并充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的輻射作用。加大教學常規(guī)檢查的力度，成立督查督辦小組，實施動態(tài)管理，隨堂聽課，隨機查課等，對各項工作進行指導評估。（二）、轉變觀念，創(chuàng)新模式，倡導“人文關懷、人性化管理、發(fā)展性管理、自主化管理”的理念，大力推行精細化管理。牢固樹立“依法治校、管理強校、質量立校”的意識，明確學校的管理規(guī)程，層層細化工作職責，把落實崗位責任目標作為學校發(fā)展的根本大計來抓，一方面建立和健全各項規(guī)章制度，修訂完善各職能部門的工作制度、教職員工工作制度、效績考核獎勵制度等，保證各個職能部門精誠團結、同力合作。最大限度地發(fā)揮出制度的合力作用。另一方面要狠抓規(guī)章制度的全面落實，真正做到分級分層管理，重視過程的檢查、指導、矯正，保證學校規(guī)章制度的嚴格貫徹落實。最終形成層層有人管，事事有人抓的良好局面。樹立服務意識，實行民主化、自主化管理，使管理過程人性化。要求學校管理人員從學校整體工作出發(fā)，勤動腦子，多出點子，能放下架子，撲下身子，真抓實干，起好模范帶頭作用，變管理為服務。公開學校管理要素和細則，增強校務公開透明度，讓師生在管理和被管理的過程中體驗、感悟、升華，從而提高學生們的自覺、自律意識，養(yǎng)成良好的學習、生活與行為習慣，形成完善的道德品質。充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，進一步探索促進教育發(fā)展的新途徑。建立并完善教師教學資源需求信息的采集機制。加大圖書資料的資金投入，建立科學合理的圖書資料管理制度。切實加快教育資源整合，為信息化教學資源的使用提供硬件服務及技術指導。積極爭取各類項目，進一步改善辦學條件。制定出科學合理的發(fā)展規(guī)劃，并積極采取措施，爭取相關資金，通過修建校舍、修建圍墻和添置器材來滿足辦公、教學、實驗、信息技術、學生活動等方面的需求，為學校進一步發(fā)展提供堅實的物質基礎。加強安全管理，增強安全防范意識。把安全工作貫穿學校工作的方方面面，嚴格落實安全管理責任制，做到各個環(huán)節(jié)有人抓，時時處處有人管。（三）內強素質，外塑形象，加強學校文化建設，打造學校文化特色。學校將以創(chuàng)建國家級“綠色學?！焙臀鲗幨小靶@文化建設示范學?！被顒訛槠鯔C，繼續(xù)搞好校園文化建設，美化校園環(huán)境，積極創(chuàng)造適合每個學生發(fā)展的教育，形成獨特的精神文化的特色?？傊?，在今后的工作中，尤其是重大決策中，我們始終將以科學發(fā)展觀為指導，遵循事物發(fā)展的科學規(guī)律，充分發(fā)揚民主，堅決杜絕學校在重大決策、發(fā)展方向的非理性，使學校各項工作健康、持續(xù)、協(xié)調進行。湟中縣田家寨中學 二00九年五月六日