海報設(shè)計教案-資料下載頁
2025-10-19 09:41本頁面
【正文】 本課是為了學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)字及平面設(shè)計基本規(guī)律，了解海報宣傳的基本特征而設(shè)置的。海報是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應(yīng)反應(yīng)，它常以內(nèi)容及時、形式生動、活潑被廣泛運(yùn)用到人們社會生活中。因此，在海報設(shè)計過程中必須有相當(dāng)?shù)奶栒倭εc藝術(shù)感染力。本課從讓學(xué)生了解海報的社會作用出發(fā)，到學(xué)習(xí)海報設(shè)計的三要素、特點(diǎn)、制作過程，從而將學(xué)習(xí)過的美術(shù)字、圖案、色彩知識進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。在教學(xué)的過程中，教師依照美術(shù)課程改革的要求，注重初中生的知識結(jié)構(gòu)、心理興趣，充分利用師生回答和學(xué)生討論的方式，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡明易懂，學(xué)生樂于接受。課業(yè)類別：工藝設(shè)計課。教學(xué)目的：讓學(xué)生了解海報設(shè)計的特點(diǎn)及構(gòu)思、繪制的一般過程。運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)字、圖案及色彩知識完成一個海報設(shè)計。教學(xué)重點(diǎn)：海報設(shè)計的原則及實踐。教學(xué)難點(diǎn)：教師如何較好的指導(dǎo)學(xué)生把圖案形象及文字進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使畫面完整、文字突出。學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按中學(xué)生美術(shù)課堂常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課：欣賞歌曲片段。教師針對歌曲提出問題，學(xué)生思考并回答。展示明星演唱會海報，教師總結(jié)海報的用處，從而導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入課題——海報設(shè)計。三、講授新課：（一）、海報的定義：海報又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。請一名學(xué)生朗讀之后，教師提問：你們知道海報名稱的由來嗎？ 教師總結(jié)：（二）、海報的分類海報的分類很多，根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，大致可分為以下四種： ①公益海報。是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。②商業(yè)海報。以宣傳商品，獲取經(jīng)濟(jì)效益為目而制作的海報。如惠普照片打印機(jī)的海報；手表的海報。③政治海報。傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。④文體海報。傳遞文化、體育信息的海報。文體海報根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動會海報、音樂節(jié)海報、電影海報。（三）、海報設(shè)計的三要素學(xué)生欣賞海報，教師提出問題，從而總結(jié)出海報設(shè)計的三要素：文字、圖案、色彩。教師通過提問的方法，使學(xué)生明白三要素在海報設(shè)計中的重要作用。①文字。文字具有說明作用，如果海報設(shè)計中沒有文字，將無法說明準(zhǔn)確的傳遞信息。②圖案。海報是視覺藝術(shù)，可以通過產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)形象，達(dá)到宣傳的目的。③色彩。色彩具有象征性。（四）、海報設(shè)計的特點(diǎn)通過表現(xiàn)同一主題的兩張海報的對比，師生共同總結(jié)出海報的特點(diǎn)： ①畫面形式感強(qiáng)（文字醒目、形象生動、色彩鮮明）。②作品具有獨(dú)創(chuàng)性。欣賞若干幅有創(chuàng)意的2008年北京奧運(yùn)會海報。（五）、海報設(shè)計的步驟確定主題構(gòu)思構(gòu)圖充實完善四、布置作業(yè)：分小組設(shè)計，安排每小組學(xué)生設(shè)計一張自己喜歡的動畫片海報。展示教師準(zhǔn)備好的優(yōu)秀學(xué)生作品。五、小結(jié)：部分小組的學(xué)生展示作品，并請代表講解設(shè)計的特點(diǎn)。海報設(shè)計的表現(xiàn)方法（1）、繪畫制作（2）、電腦制作（3）、繪畫與攝影相結(jié)合（4）、攝影制作
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