北師大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)本科校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-07 09:49本頁面
【導(dǎo)讀】肂葿袁莀蒈薀膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚈蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄芁螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅荿蟻膅膁莈螃羇肇莇袆螀蒅莆蚅羆莁蒞螈袈芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃膆葿螈腿肂葿袁莀蒈薀膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚈蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄芁螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅荿蟻膅膁莈螃羇肇莇袆螀蒅莆蚅羆莁蒞螈袈芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃膆葿螈腿肂葿袁莀蒈薀膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚈蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄芁螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅荿蟻膅膁莈螃羇肇莇袆螀蒅莆蚅羆莁蒞螈袈芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃膆葿螈腿肂葿袁莀蒈薀膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅肈薅袇羈
【正文】 關(guān) ，可以在公共 網(wǎng)絡(luò) 上安全地傳輸數(shù)據(jù)，可以通過 56 位數(shù)據(jù)加密標(biāo)準(zhǔn)（ DES）或者 168 位三重 DES（ 3DES）支持站點(diǎn)間和遠(yuǎn)程接 入 VPN 應(yīng)用。 除了依靠防火墻的保護(hù)外，在校園網(wǎng)加入入侵檢測技術(shù)（ IDS）是一種主動(dòng)保護(hù)自己免受攻擊的一種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。作為防火墻的合理補(bǔ)充，入侵檢測系統(tǒng)在發(fā)現(xiàn)入侵后，會(huì)及時(shí)作出響應(yīng)，包括記錄事件和報(bào)警、切斷網(wǎng)絡(luò)連接等。 入侵檢測系統(tǒng)通過對(duì)入侵行為的過程與特征進(jìn)行研究，使安全系統(tǒng)對(duì)入侵事件和入侵過程作出實(shí)時(shí)響應(yīng)。入侵檢測技術(shù)能夠幫助系統(tǒng)對(duì)付網(wǎng)絡(luò)攻擊，擴(kuò)展了系統(tǒng)管理員的安全管理能力（包括安全審計(jì)、監(jiān)視、攻擊識(shí)別和響應(yīng)），提高了信息安全基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的完整性。它從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的若干關(guān)鍵點(diǎn)收集信息，并分析這些信息。 因此，入侵檢測系統(tǒng)被認(rèn)為是防火墻之后的第二道安全閘門，在不影響網(wǎng)絡(luò)性能的情況下能對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)測。它可以防止或減輕上述的網(wǎng)絡(luò)威脅。 第 17 頁 共 20 頁 5 校園網(wǎng)管理方案 隨著信息時(shí)代的到來，廣大師生對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)后期的網(wǎng)絡(luò)管理悅來越重視，在校園網(wǎng)的建設(shè)中，我們應(yīng)當(dāng)加入對(duì)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理的方案的設(shè)計(jì)。 在本設(shè)計(jì)中，我們采用 思科 網(wǎng)絡(luò) 的 CiscoWorks2021 LAN 管理解決方案 。采用 CiscoWorks 2021 軟件的網(wǎng)絡(luò)可提供配置、管理、監(jiān)控、故障檢測與維修工具，加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)的可管理性，減輕了網(wǎng)絡(luò)管理員的負(fù) 擔(dān)。 CiscoWorks2021 的特點(diǎn) ： 局域網(wǎng)管理解決方案（ LMS）是 CiscoWorks 2021 網(wǎng)絡(luò)管理系列產(chǎn)品之一。它為園區(qū)網(wǎng)提供了配置、管理、監(jiān)控、故障檢測與維修工具，同時(shí)還包括了用于管理局域網(wǎng)交換和路由環(huán)境的應(yīng)用軟件。 LAN 管理解決方案可用于管理關(guān)鍵服務(wù)和鏈路的日常運(yùn)行。 局域網(wǎng)管理解決方案包括面向操作的多種工具，如故障管理、可擴(kuò)展的拓?fù)錂z查、高級(jí)配置、第 2 層 /第 3 層路徑分析、語音支持路徑追蹤、流量監(jiān)控、終端工作站跟蹤工作流應(yīng)用服務(wù)器管理以及設(shè)備故障維修等等。 局域網(wǎng)管理解決方 案創(chuàng)建在 CiscoWorks 2021 常用服務(wù)器基礎(chǔ)上。這種設(shè)計(jì)將數(shù)據(jù)收集、監(jiān)控和分析工具鏈接起來，方便了在應(yīng)用間運(yùn)行工作流 所有工作都能夠通過一種臺(tái)式計(jì)算機(jī)應(yīng)用來完成。譬如，某個(gè)抱怨反應(yīng)時(shí)間太長的用戶能夠利用局域網(wǎng)管理解決方案中的第 2 層路徑工具來自動(dòng)搜集存儲(chǔ)在某個(gè)數(shù)據(jù)庫中的用戶路徑信息，并在拓?fù)溆诚笾姓业剿褂玫脑O(shè)備，從而能夠快速地進(jìn)行診斷。此外，它還能夠迅速檢查交換機(jī)和路由器的配置情況，或者迅速檢查遠(yuǎn)程監(jiān)視器的數(shù)據(jù)傳輸，從而發(fā)現(xiàn)異常情況或可能出現(xiàn)的變化。上述操作能夠從一個(gè)或多個(gè)應(yīng)用中獲取信息。 域網(wǎng)管理解決方案利用 Inter 標(biāo)準(zhǔn)來將最先進(jìn)的工具結(jié)合起來，并通過數(shù)據(jù)和任務(wù)集成標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)揮這些工具的功能。通過采用業(yè)界數(shù)據(jù)共享標(biāo)準(zhǔn) 公用信息模型（ CIM）和 XML，局域網(wǎng)管理解決方案提供了析取數(shù)據(jù)和與常用網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)產(chǎn)品結(jié)合使用的工具。 第 18 頁 共 20 頁 結(jié)語 在小學(xué)期的實(shí)踐和本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，讓我比較清楚的了解了校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，和比較清楚的學(xué)習(xí)了本次設(shè)計(jì)中需要了解的知識(shí)，讓我把書本中學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中，并在實(shí)踐中學(xué)到了新的知識(shí)。也讓我明白了做一件事情，不能馬虎，敷衍了事。要 認(rèn)真的去完成，不懂的知識(shí)要問導(dǎo)師或者查閱相關(guān)資料。 在本次的設(shè)計(jì)中，不僅讓我把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中，還提高了我查閱資料與獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我首先對(duì)這次的設(shè)計(jì)命題有了大概的了解， 然后從校園網(wǎng)用戶的需求入手來主導(dǎo)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，在了解了需求之后，我們查閱資料以及借鑒他人設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)來對(duì)整個(gè)的設(shè)計(jì)有個(gè)概要設(shè)計(jì)，進(jìn)一步繪制成詳細(xì)設(shè)計(jì)，并且對(duì)工程的實(shí)施以及未來的擴(kuò)容有了大概的規(guī)劃。 通過這次的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也體會(huì)到了做一個(gè)設(shè)計(jì)人員的不易。 第 19 頁 共 20 頁 參考 文獻(xiàn) [1] 廖常武 校園網(wǎng)組建 —— “校校通”工程系列 [J] 清華大學(xué)出版社 編著 [2] 張軍征 校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與架設(shè) [M]張軍征主編 電子工業(yè)出版社 2021 .8 [3] 王竹林 校園網(wǎng)組建與管理 [M] 清華大學(xué)出版社 [4] 徐亞風(fēng) 解析校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全與管理 [N] 中國計(jì)算機(jī)報(bào) [5] 趙喆 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù) [J] 中國鐵道出版社 2021. 11 [6] 李超 校園網(wǎng)應(yīng)用與需求 [J] 電腦知識(shí)與技術(shù) [7] 馮登國 計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)安全 [M] 清華大學(xué)出版社 2021. 3 [8] 中關(guān)村 （ [9] 百度百科 ( [10] 國家科技 圖書文獻(xiàn)中心 () 第 20 頁 共 20 頁 致謝 在本文的寫作過程中，我要感謝我的導(dǎo)師曾宇胸老師，是他辛苦幫我修改文中的錯(cuò)誤以及指出其中存在的缺點(diǎn)；我還要感謝在小學(xué)期項(xiàng)目中認(rèn)真指導(dǎo)我們完成項(xiàng)目的馬維旻馬院長以及在大學(xué)四年中認(rèn)真教導(dǎo)我的各位老師。他們的認(rèn)真指導(dǎo)， 讓我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，在做人做事方面也給予了我指導(dǎo)，從本質(zhì)上提高了我作為一名大學(xué)生的素質(zhì)，擁有了走向社會(huì)的能力，去闖出自己的天地。 再次感 謝我的導(dǎo)師曾宇胸老師。 北京師范大學(xué) 珠海分校 本科生畢業(yè)論文評(píng)定表 題目 指導(dǎo)教師意見 （論文評(píng)語及給出初步成績） 指導(dǎo)教師簽章 201 年 月 日 答辯小組意見 （論文、答辯評(píng)語，成績及是否推薦院級(jí)優(yōu)秀論文） 成績（百分制） ______ （四級(jí)分制） ______； 推薦申報(bào)院級(jí)優(yōu)秀論文投票：贊成 人，反對(duì) 人，棄權(quán) 人。 組長簽章 201 年 月 日 院級(jí)評(píng)優(yōu)意見 （是否同意評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀論文及 推薦校級(jí)優(yōu)秀論文） 推薦申報(bào)院級(jí)優(yōu)秀論文投票：贊成 人，反對(duì) 人，棄權(quán) 人。 教學(xué)院長（主任）簽章 院系章 201 年 月 日 校級(jí)評(píng)優(yōu)意見 教務(wù)處長（簽章） 201 年 月 日 注：（ 1）此表一式四份，一份存入學(xué)校檔案，一份裝入學(xué)生檔案、一份裝入論文封底，一份學(xué)院存檔、長期保存。填寫時(shí)務(wù)必字跡工整，簽章俱全。（ 2） *如系兩位教師合作指導(dǎo)，應(yīng)同時(shí) 簽名。（系） 2021 級(jí) 電子信息科學(xué)與技術(shù) 專業(yè) 姓名 鄭玨鑫 學(xué)號(hào) 080101014
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