文明修身月-資料下載頁
2024-10-28 01:11本頁面
【正文】 文明。開展網絡文明教育活動，組織學習《全國青少年網絡文明公約》，正確認識網絡，合理使用網絡，自覺抵制網上不良信息，不在網上發(fā)布有害信息或從事違法犯罪活動，不沉迷網絡。5．就餐文明。遵守學生就餐規(guī)則，養(yǎng)成自覺排隊就餐、文明禮讓、講究衛(wèi)生的好習慣，倡導節(jié)約，反對浪費。6．誠信文明。教育引導學生在社會生活、課程學習、人際交往、考試和就業(yè)等過程中做到言而有信、言出必行、誠實守信。行善如春園之草，不見所長，日有所增。親愛的同學們，讓我們攜起手來！讓文明不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！讓我們攜手努力，爭當社會文明先鋒。從自己做起，從小事做起，從現在做起！讓我們爭做文明大學生，共同創(chuàng)造文明校園，展示當代大學學子風采！——讓我們共同鑄造揚州職業(yè)大學更加美好的明天！第五篇：文明修身。文明修身一 活動目的：通過開展此活動，把大學生精神文明創(chuàng)建活動、公民道德教育活動、學風建設等各項工作結合并貫穿起來，分階段、分層次，由淺入深地開展教育、引導工作，使學生自覺樹立良好形象，提高綜合素質，改善學風、系風，逐步在全系形成“人人講文明、處處現文明”的人文環(huán)境，進一步推進我院素質教育和精神文明建設工作，營造素質教育的軟環(huán)境，引導和激勵我系學生奮發(fā)有為，自覺成才，成為我國現代建設事業(yè)合格的接班人。二 活動主題:“文明修身詮釋文明誠信敬業(yè)彰顯自我”三 四 活動對象：地理學院10級5班全體同學五 活動過程：第一階段；文明現象大比拼(1)淺談身邊有哪些不文明的現象。(2)參賽隊伍列舉身邊的不文明現象，一列舉不文明現象數量最多一方為勝利方文明修身我先行，舉出一個事件（可以是一個情景?。赋銎渲胁晃拿髦?，以搶答出不文明數量最多者為勝利方。第二階段 2 文明大討論：同學舉手發(fā)言，談談自己對不文明現象的看法，以及自己提出自己的意見，該怎樣提高我們社會的文明。討論提綱：（1）如何看待校園里草坪變小路現象？（東院一實驗樓旁邊的“小路”）（2）如何在課堂上尊重老師的勞動？（遲到，早退，曠課現象）（3）如何看待大學校園里的亂涂、亂畫、亂扔現象？（西苑涼亭：某某到此一游?）第三階段：總結總結班級文明建設。班級同學集體宣誓，爭做社會文明人。
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