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振動篩說明書新-資料下載頁

2025-11-28 09:08本頁面

【導讀】終篩分用,但是振動篩又是維修量比較大的設備。隨著設計的逐漸完善,自定中心園振動篩能夠很好的解決這一問題。本文主要介紹振動篩在選煤。設計的計算方法依據和步驟.包括振動篩的分類與特點和設計方案的確定;的設計計算與校核,彈簧的設計計算,軸的強度計算,軸承的選擇與計算,

  

【正文】 式中, rF 徑向力 基本額定壽命 h h= ?)(60106 PCn? =695 h 式中,ε 壽命系數 滾子軸承取ε =310 。 長沙 理工大學 畢業(yè)設計 24 C基本額定動負荷 P 當量動負荷 7 基型及結構的選擇 篩分基型的比較和選擇 對于單軸振動篩基型的劃分,考慮從兩個因素:振動篩的皮帶輪是否參與振動(可分為純機械式和自定中心式);振動器的軸心是否 通過振動篩的重心(通過重心的具有簡單的圓運動,不通過重心的除簡單的圓運動外,還有附加的顛簸運動)。 通過比較,合理的選擇是自定中心(皮帶輪偏心)的圓運動振動篩。 篩分機結構的選擇和確定 ○1偏心重量的分布方式有三種, 其結構圖 及 受力圖、彎矩圖如下 圖 71 結構圖 及 受力圖 a集中布置在兩側 (a)長沙 理工大學 畢業(yè)設計 25 b集中布置在中間 c分別布置在兩側和中間 圖 72 彎矩圖 a集中布置在兩側 時的彎矩圖 (b)(c)(a)長沙 理工大學 畢業(yè)設計 26 b集中布置在中間 時的彎矩圖 c分別布置在兩側和中間 比較得出第三種分布方式在軸上彎矩的分布比較均勻,能增加軸等部件的壽命,因此配重同時布置在偏心軸和偏心輪上。 ○2激振器與篩箱的結合 采用彈性錐形緊定套。 ○3激振器軸和軸承的結合形式也采用緊定襯套。 ○4潤滑與密封 潤滑方式有稀油潤滑和油脂潤滑兩種, 潤滑脂比潤滑油稠很多,油膜強度高,能承受 較大的載荷,且不易流失,密封裝置簡單,一次加脂可用較長時間,不必添加和更換,因 此采用油脂潤滑。密封的形式有毛氈密封、環(huán)密封和迷宮式密封等,由于迷宮式密封的效果好, 特別是在高速下密封效果更好,可以做到封嚴不漏,對一般密封所不能滿足的高溫、高壓、高速和大尺寸密封部位特別有效,維修少,無摩擦,功耗少,使用壽命長, 故采用迷宮式的密封方式。 (b)(c)長沙 理工大學 畢業(yè)設計 27 篩箱由篩框、篩面及其壓緊裝置組成。篩框是由側板和橫梁組成。側板的厚度為 3~16mm 的 45號鋼板制成。橫梁常用鋼管、槽鋼和矩形鋼管制成,比較如下: ○1篩框的連接方式 有焊接、鉚接和高強度螺栓連接三種,大型設備一般采用鉚接的形式,但是制作工藝復雜 ;高強度的螺栓連接可靠可以使篩框現(xiàn)場裝配,特別適合特大型振動篩; 焊接結構施工方便本次設計的振動篩篩框采用焊接的形式,為了消除焊接的結構的內應力,采用回火處理。 ○2側壁用普通碳素鋼板( 8mm),在應力集中的部位用角鋼加強。 ○3橫梁的三種截面形狀及尺寸如下表所示: 圖 73 橫梁截面形狀及尺寸 項目 篩 面 寬 度 1000 H=90; E=40;δ =6 φ =89;δ =5 1250 H=100; E=46;δ =6 φ =95;δ =6 1500 H=160; E=65;δ =8 φ =102;δ =6 1750 H=160; E=65;δ =8 φ =108;δ =6 2021 H=200; E=75;δ =8 φ =127;δ =6 2500 φ =159;δ =8 H=E= δ =8 特點 制造簡單,與側板連接較方便,但是抗扭能力差,適合于小型篩子 制造簡單,抗扭能力較強,各向受力一致,但與側板連接強度較弱,適合于 單軸振動篩 制造復雜,但抗扭能力等均較強,適合于大型雙軸振動篩 長沙 理工大學 畢業(yè)設計 28 經比較, 橫梁采用普通碳素鋼的鋼管, 比較適合于單軸振動篩, 斷面各處有相同的截面模數。 ○1上層篩面的篩孔直徑大于 25mm,采用沖孔篩面;下層篩面采用編織 篩網,保證了很大的開孔率。 ○2上 層沖孔篩面張緊裝置采用木楔壓緊,下層編織采用特制的篩面張緊裝置。 篩面 結構如下圖所示: 圖 74 篩 面 張緊裝置 沖孔篩面張緊裝置 編 織篩網張緊裝置 長沙 理工大學 畢業(yè)設計 29 緩沖彈簧一般采用圓柱形金屬螺旋彈簧。 e.消振裝置 振動篩的工作狀態(tài)時遠超固有頻率工作,因此在啟動和停車的時候,會經過共振區(qū),機體的振動振幅會急劇增大,從而引起彈簧嚴重過載,使其壽命降低,皮帶也比較容易磨損,同時還危及廠房建筑物。因此,必須設法消除振動篩啟動和停車時產生的共振現(xiàn)象,目前采用 消振方式有 自移式偏心重、 電機反接制動、 彈性限位消振 和 阻尼消振 四 種形式。 ○1自移式偏心重 當振動篩啟動和停車的時候,激振器的主軸的轉速較低,這時偏心重的重心在彈簧拉 力作用下,靠近回轉中心,因此,振動篩產生的激振力較小,振動篩就能平穩(wěn)的經過共振區(qū) 。當轉速增加的時候,偏心重產生的離心力超過了彈簧的拉力,偏心重自動移到工作位置,從而使篩箱產生振動,偏心重彈出和拉回是的主軸轉速一般去共振篩的自振頻率的兩倍,這也是選擇偏心輪彈簧剛度的根據,這種消振方式較復雜,目前已很少使用。其示意圖如下: 圖 75 自移式偏心重消振裝置 ○ 2 電機反接制動 其工作原理是振動篩停車時,待轉速降低到接近共振轉速時將電源兩級反接,由于電動機定子的磁 場方向發(fā)生變化,迫使轉子轉速將為零,這時振動篩快速經過共振區(qū),使共振跳動成為不可能,這種消振方法的效果較好。 長沙 理工大學 畢業(yè)設計 30 ○ 3 彈性限位消振 通過固定在剛性支架上的橡膠緩沖件,將振動篩在各個方向限位,使之不能有大的跳動。 ○ 4 阻尼消振 基本原理如下圖所示: 圖 76 阻尼消振示意圖 正常工作時,摩擦塊和側板一起振動,無相對移動,阻尼裝置不起作用。當啟動和停車經過共振區(qū)域時,篩箱振幅增大,超過間隙后,摩擦塊受到限制筒的限制,使摩擦塊的側板 之間產生相對滑動,從而產生阻力。這種阻尼消振裝置,同時能減少篩子的橫向擺動。通常,每臺篩子上采用四個阻力裝置。 由于電機反接制動的消振方法簡單、易行,具有較好的消振效果,因此采用此種消振方法。 設備合理的更新期 設備是可修復設備,隨著一次次年修它的性能總是逐漸下降,老化費用逐年增加,若不計殘值,可用低老化數值法計算設備合理更新期。因為年低老化增加值逐年增加,如維護和修理費用燃料動力費超額支出,合理使用期為: 02KT ?= 式中: 0K — 總投資額; 長沙 理工大學 畢業(yè)設計 31 0K = 90萬元; ? — 老化增加值; ? = 萬元; T=?= 年 設備使用到 14年時,費用最小,再繼續(xù)使用則費用迅速增加,應該更新。 長沙 理工大學 畢業(yè)設計 32 結 論 通過設計計算分析發(fā)現(xiàn)自定中心振動篩有以下特點: 篩上物料在振動作用下能達到很好的松散和分 層; 該振動篩的配重質量大小可以調節(jié),可根據生產要求調節(jié)振幅和傾角; 當給礦量發(fā)生變化時,振幅也變化。當給礦量少時,振幅加大,振動劇烈,當給礦量大時,振幅變小。給礦量的變化影響動平衡條件,從而使皮帶輪中心產生一些振動; 只有利用以上特點,才能使自定中心振動篩高效的工作。只有通過不斷地改善,不斷地創(chuàng)新才能使其有更好的發(fā)展前景和利用價值,才能使選煤行業(yè)更好更快的發(fā)展。 在操作過程中應該注意, 操作人員在工作前應閱讀值班記錄,并進行設備的總檢查。檢查三角帶的張緊程度、振動器中的油位情況,檢查篩面張緊情況、各部螺栓緊 固情況和篩面破損情況。篩子啟動應遵循工藝系統(tǒng)順序。在篩子工作運轉時,要用視、聽覺檢查激振器和篩箱工作情況。停車后應用手接觸軸承蓋附近 ,檢查軸承溫升。篩子停車應符合工藝系統(tǒng)順序。除特殊要求外,嚴禁帶料停車后繼續(xù)向篩子給料。交接班時應把當班篩子技術情況和發(fā)現(xiàn)的故障記入值班記錄。記錄中應注明零部件的損傷類別及激振器加、換油日期。篩子是高速運動的設備,篩子運轉時操作巡視人員要保持一定的安全距離,以防發(fā)生人身事故。 長沙 理工大學 畢業(yè)設計 33 參考文獻 主要參考文獻與外文翻譯文件(由指導教師選定) 1. 筑路機械設計手冊 何挺繼等主編 人民交通出版社 2. 機械設計手冊 (共四冊 ) 化工出版社 3. 電氣工程設計手冊 4. 工程機械構造圖冊 同濟大學劉希平主編 機械工業(yè)出版社 5. 液壓工程手冊 6. 英漢技術字典 7. 其它的有關資料(圖書館、系資料室的有關雜志、圖書和一些專題報導) 8. 自己從 Inter 上下載一篇與畢業(yè)設計相關的英文資料 長沙 理工大學 畢業(yè)設計 34 致謝 : 經過半年的忙碌和工作,本次畢業(yè)設計已經接近尾聲,作為一個本科生的畢業(yè)設計,由于經驗的匱乏,難免有許多考慮不周全的地方,如果沒有導師的督促指導,以及一起工作的 同學們的支持,想要完成這個設計是難以想象的。 在這里首先要感謝我的導師張 東晨 老師。張老師平日里工作繁多,但在我做畢業(yè)設計的每個階段,從查閱資料到設計草案的確定和修改,后期詳細設計,裝配草圖等整個過程中都給予了我悉心的指導。我的設計較為復雜煩瑣,但是張老師仍然細心地糾正圖紙中的錯誤。除了敬佩張老師的專業(yè)水平外,他的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠 學習的榜樣,并將積極影響我今后的學習和工作。 我要感謝我的母校 —— 安徽理工大學 ,是母校給我們提供了優(yōu)良的學習環(huán)境;另外,我還要感謝那些曾給我授過課的每一位老師,是你們 教會我專業(yè)知識。在此,我再說一次謝謝!
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