【正文】 ord[k].scor_math=record[i].scor_math。record[i].scor_math=tempmaths。tempphysics=record[k].scor_phy。}printf(”顯示所有學(xué)生成績n“)。for(i=0。iprintf(”%19s“,record[i].name)。printf(”%19s“,record[i].number)。printf(”%13f“,record[i].scor_eng)。printf(”%13f“,record[i].scor_math)。printf(”%13f“,record[i].scor_phy)。printf(”n“)。}}}record[k].scor_phy=record[i].scor_phy。record[i].scor_phy=tempphysics。} C語言程序結(jié)構(gòu)1)程序結(jié)構(gòu)是三種:順序結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu)(三個循環(huán)結(jié)構(gòu)),選擇結(jié)構(gòu)(if 和 switch)2)讀程序都要從main()入口, 然后從最上面順序往下讀(碰到循環(huán)做循環(huán),碰到選擇做選擇)。3)計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)在電腦中保存是以 )bit是位 是指為0 或者1。byte 是指字節(jié), 一個字節(jié) = )一定要記住 二進(jìn)制 如何劃成 十進(jìn)制。概念?？嫉降模壕幾g預(yù)處理不是C語言的一部分，不再運(yùn)行時間。C語言編譯的程序稱為源程序，它以ASCII數(shù)值存放在文本文件中。每個C語言程序中main函數(shù)是有且只有一個。在函數(shù)中不可以再定義函數(shù)。算法的是一定要有輸出的，他可以沒有輸入。break可用于循環(huán)結(jié)構(gòu)和switch語句。逗號運(yùn)算符的級別最低。第一章1）合法的用戶標(biāo)識符考查：合法的要求是由字母，數(shù)字，下劃線組成。有其它元素就錯了。并且第一個必須為字母或則是下劃線。第一個為數(shù)字就錯了。關(guān)鍵字不可以作為用戶標(biāo)識符號。main define scanf printf 都不是關(guān)鍵字。迷惑你的地方If是可以做為用戶標(biāo)識符。因?yàn)镮f中的第一個字母大寫了，所以不是關(guān)鍵字。2）實(shí)型數(shù)據(jù)的合法形式： 就是合法的，101?？荚嚳谠E：e前e后必有數(shù)，e后必為整數(shù)。.3）字符數(shù)據(jù)的合法形式:：39。139。 是字符占一個字節(jié)，”1是字符串占兩個字節(jié)(含有一個結(jié)束符號)。39。039。 的ASCII數(shù)值表示為48，39。a39。 的ASCII數(shù)值是97，39。A39。的ASCII數(shù)值是65。4）整型一般是兩個字節(jié), 字符型是一個字節(jié)，雙精度一般是4個字節(jié)：考試時候一般會說，在16位編譯系統(tǒng)，或者是32位系統(tǒng)。碰到這種情況，不要去管，一樣做題。掌握整型一般是兩個字節(jié), 字符型是一個字節(jié)，雙精度一般是4個字節(jié)就可以了。5）轉(zhuǎn)義字符的考查：在程序中 int a = 0x6d，是把一個十六進(jìn)制的數(shù)給變量a 注意這里的0x必須存在。在程序中 int a = 06d, 是一個八進(jìn)制的形式。在轉(zhuǎn)義字符中，?x6d? 才是合法的，0不能寫，并且x是小寫。?141? 是合法的，0是不能寫的。?108?是非法的，因?yàn)椴豢梢猿霈F(xiàn)8。6）算術(shù)運(yùn)算符號的優(yōu)先級別：同級別的有的是從左到右，有的是從右到左。7）強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換：一定是（int）a 不是int（a），注意類型上一定有括號的。注意（int）（a+b）和（int）a+b 的區(qū)別。前是把a(bǔ)+b轉(zhuǎn)型，后是把a(bǔ)轉(zhuǎn)型再加b。8）表達(dá)式的考查：是表達(dá)式就一定有數(shù)值。賦值表達(dá)式：表達(dá)式數(shù)值是最左邊的數(shù)值，a=b=5。該表達(dá)式為5，常量不可以賦值。自加、自減表達(dá)式：假設(shè)a=5，++a（是為6），a++（為5）；運(yùn)行的機(jī)理：++a 是先把變量的數(shù)值加上1，然后把得到的數(shù)值放到變量a中，然后再用這 個++a表達(dá)式的數(shù)值為6，而a++是先用該表達(dá)式的數(shù)值為5，然后再把a(bǔ)的數(shù)值加上1為6，再放到變量a中。進(jìn)行了++a和a++后在下面的程序中再用到a的話都是變量a中的6了?？荚嚳谠E：++在前先加后用，++在后先用后加。逗號表達(dá)式：優(yōu)先級別最低 ；表達(dá)式的數(shù)值逗號最右邊的那個表達(dá)式的數(shù)值。（2，3，4）的表達(dá)式的數(shù)值就是4。9）位運(yùn)算的考查：會有一到二題考試題目?？偟奶幚矸椒ǎ簬缀跛械奈贿\(yùn)算的題目都要按這個流程來處理（先把十進(jìn)制變成二進(jìn)制再變成十進(jìn)制）。例1： char a = 6, b。b = a右移一位表示除以2。10）018的數(shù)值是非法的，八進(jìn)制是沒有8的，逢8進(jìn)1。11）%符號兩邊要求是整數(shù)。不是整數(shù)就錯了。12)三種取整丟小數(shù)的情況：int a =；(int)a；第二章 1）printf函數(shù)的格式考查：%d對應(yīng)整型；%c對應(yīng)字符；%f對應(yīng)單精度等等。寬度的，左對齊等修飾。%ld對應(yīng) long int；%lf 對應(yīng)double。2）scanf函數(shù)的格式考察：注意該函數(shù)的第二個部分是amp。a這樣的地址，不是a；Scanf(“%d%d%*d%d”,amp。a,amp。b,amp。c)。跳過輸入的第三個數(shù)據(jù)。3）putchar ,getchar 函數(shù)的考查：char a = getchar()是沒有參數(shù)的，從鍵盤得到你輸入的一個字符給變量a。putchar(?y?)把字符y輸出到屏幕中。4）如何實(shí)現(xiàn)兩個變量x，y中數(shù)值的互換（要求背下來）不可以把 x=y ,y=x。要用中間變量 t=x；x=y；y=t。5）如何實(shí)現(xiàn)保留三位小數(shù)，第四位四舍五入的程序，（要求背下來）這個有推廣的意義，注意 x =（int）x 這樣是把小數(shù)部分去掉。第三章特別要注意：c語言中是用非0表示邏輯真的，用0表示邏輯假的。1）關(guān)系表達(dá)式：表達(dá)式的數(shù)值只能為1（表示為真），或0（表示假）當(dāng)關(guān)系的表達(dá)是為真的時候得到1。如 98這個是真的，所以表達(dá)式的數(shù)值就是1； 2）邏輯表達(dá)式：只能為1（表示為真），或0（表示假）a)共有amp。amp。||！三種邏輯運(yùn)算符號。b)！amp。amp。|| 優(yōu)先的級別。c)注意短路現(xiàn)象?？荚嚤容^喜歡考到。d)要表示 x 是比0大，比10小的方法。0else 是與最接近的if且沒有else的相組合的。4）條件表達(dá)式：表達(dá)式1 ？表達(dá)式2 ：表達(dá)式3注意是當(dāng)非0時候是表達(dá)式2的數(shù)值，當(dāng)為0是就是表達(dá)式2的數(shù)值?？荚嚳谠E：真前假后。5）switch語句：a）一定要注意 有break 和沒有break的差別，書上（34頁）的兩個例子，沒有break時候，只要有一個case匹配了，剩下的都要執(zhí)行，有break則是直接跳出了swiche語句。b）switch只可以和break一起用，不可以和continue用。第四章 1）三種循環(huán)結(jié)構(gòu)：a）for（）； while()。dowhile()三種。b）for循環(huán)當(dāng)中必須是兩個分號，千萬不要忘記。c）寫程序的時候一定要注意，循環(huán)一定要有結(jié)束的條件，否則成了死循環(huán)。d)dowhile()循環(huán)的最后一個while()。的分號一定不能夠丟。（當(dāng)心上機(jī)改錯）2)break 和continue的差別記憶方法：break：是打破的意思，（破了整個循環(huán)）所以看見break就退出真?zhèn)€一層循環(huán)。continue：是繼續(xù)的意思，（繼續(xù)循環(huán)運(yùn)算），但是要結(jié)束本次循環(huán)，就是循環(huán)體內(nèi)剩下的語句不再執(zhí)行，跳到循環(huán)開始，然后判斷循環(huán)條件，進(jìn)行新一輪的循環(huán)。3）嵌套循環(huán)就是有循環(huán)里面還有循環(huán)，這種比較復(fù)雜，要一層一層一步一步耐心的計(jì)算，一般記住兩層是處理二維數(shù)組的。4)while（（c=getchar()）!=?n?）和 while（c=getchar()!=?n?）的差別 先看a = 3!= 2 和（a=3）！=2 的區(qū)別：（！=號的級別高于=號所以第一個先計(jì)算 3！=2）第一個a的數(shù)值是得到的1；第二個a的數(shù)值是3。考試注意點(diǎn):括號在這里的重要性。第五章函數(shù)：是具有一定功能的一個程序塊；1)函數(shù)的參數(shù)，返回?cái)?shù)值（示意圖）：main(){ int a = 5,b=6,c。c =add(a,b)。printf(“%d”,c)。} 調(diào)用函數(shù) a,b是實(shí)參整個函數(shù)得到一個數(shù)值就是 Add函數(shù)的返回?cái)?shù)值。int add(int x, int y){ int z。z=x+y。return z。} 被調(diào)用函數(shù) x，y是形式參數(shù) 函數(shù)返回?cái)?shù)值是整型z就是這個add函數(shù)計(jì)算后得到的結(jié)果，就是函數(shù)返回給主程序的返回?cái)?shù)值。程序是在從上往下順序執(zhí)行，當(dāng)碰到了函數(shù)add后，把a(bǔ)，b的數(shù)值穿給調(diào)用函數(shù)，程序暫時中斷等待返回?cái)?shù)值。當(dāng)?shù)玫搅朔祷財(cái)?shù)值后，再順序的往下執(zhí)行 2）一定要注意參數(shù)之間的傳遞實(shí)參和形參之間傳數(shù)值，和傳地址的差別。（考試的重點(diǎn)）傳數(shù)值的話，形參的變化不會改變實(shí)參的變化。傳地址的話，形參的變化就會有可能改變實(shí)參的變化。3）函數(shù)聲明的考查：一定要有：函數(shù)名，函數(shù)的返回類型，函數(shù)的參數(shù)類型。不一定要有：形參的名稱。第六章指針變量的本質(zhì)是用來放地址，而一般的變量是放數(shù)值的。int *p 中*p和p的差別：*p可以當(dāng)做變量來用；*的作用是取后面地址p里面的數(shù)值 p是當(dāng)作地址來使用。*p++ 和（*p）++的之間的差別：改錯題目中很重要*p++是 地址會變化。（*p）++ 是數(shù)值會要變化。三名主義：（考試的重點(diǎn)）數(shù)組名：表示第一個元素的地址。數(shù)組名不可以自加，他是地址常量名。（考了很多次）函數(shù)名：表示該函數(shù)的入口地址。字符串常量名：表示第一個字符的地址。第七章1一維數(shù)組的重要概念： 對a[10]這個數(shù)組的討論。a表示數(shù)組名，是第一個元素的地址，也就是元素a[10]的地址。a是地址常量，所以只要出現(xiàn)a++，或者是a=a+2賦值的都是錯誤的。a是一維數(shù)組名，所以它是列指針，也就是說a+1是跳一列。對a[3][3]的討論。a表示數(shù)組名，是第一個元素的地址，也就是元素a[10]的地址。a是地址常量，所以只要出現(xiàn)a++，或者是a=a+2賦值的都是錯誤的。a是二維數(shù)組名，所以它是行指針，也就是說a+1是跳一行。a[0]、a[1]、a[2]也都是地址常量，不可以對它進(jìn)行賦值操作，同時它們都是列指針，a[0]+1，a[1]+1，a[2]+1都是跳一列。注意a和a[0]、a[1]、a[2]是不同的，它們的基類型是不同的。前者是一行元素，后三者是一列元素。二維數(shù)組做題目的技巧：如果有a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}這樣的題目。步驟一：把他們寫成：第一列 第二列 第三列a[0]224。－第一行 a[1]224。6—第二行 a[2]224。9－第三行 步驟二：這樣作題目間很簡單：*(a[0]+1)我們就知道是第一行的第一個元素往后面跳一列，那么這里就是a[0][1]元素，所以是1。*(a[1]+2)我們就知道是第二行的第一個元素往后面跳二列。那么這里就是a[1][2]元素，所以是6。一定記?。褐灰嵌S數(shù)組的題目，一定是寫成如上的格式，再去做題目，這樣會比較簡單。數(shù)組的初始化，一維和二維的，一維可以不寫，二維第二個一定要寫int a[]={1，2} 合法。int a[][4]={2，3，4}合法。但int a[4][]={2，3，4}非法。二維數(shù)組中的行指針 int a[1][2]；其中a現(xiàn)在就是一個行指針，a+1跳一行數(shù)組元素。搭配（*）p[2]指針a[0]，a[1]現(xiàn)在就是一個列指針。a[0]+1 跳一個數(shù)組元素。搭配*p[2]指針數(shù)組使用 還有記住脫衣服法則：a[2] 變成 *（a+2）a[2][3]變成 *（a+2）[3]再可以變成 *（*（a+2）+3）這個思想很重要！心得體會科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的作用越來越突出。我們都知道C語言是一種計(jì)算機(jī)語言，而作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的我們學(xué)習(xí)它，就更有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，C語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。說實(shí)話這個學(xué)期剛開始學(xué)C語言的時候，很感覺迷茫，對里面的好多東西很陌生，在操作運(yùn)用的時候感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。在此之前從沒有接觸過C語言，有點(diǎn)摸不著頭腦?？墒窃谏蠙C(jī)過后，我覺得編程是很有趣的一件事，哪怕你編出的只是一個很簡單的程序都會讓你很有成就感。我知道要學(xué)好C語言不容易，可是我決定完成這件不容易的事。在課堂上老師從最基本的跟我們講起，要學(xué)好C語言就必須要先懂得最基本的語法知識，看課本是必需的。我覺得看不懂也沒關(guān)系，盡力去理解就好了，在對知識有了一個大致的了解過后，就要上機(jī)實(shí)踐。學(xué)習(xí)C語言一定要動手，只看不做，眼高手低是不行的。最開始我們打書上的例題，熟悉程序，慢慢的開始試著編程。老師說過在編程時要理清自己的思路，然后再轉(zhuǎn)換成C語言中的語言，這個時候就更要動手了，只有通過上機(jī)操作才能驗(yàn)證自己程序的正確性。執(zhí)行程序，不要害怕錯誤，其實(shí)，我覺得錯誤是好的，知道了自己所學(xué)知識的不足，并根據(jù)提示改正程序中發(fā)生的錯誤，一種成就感油然而生，覺得自己的付出都是值得的。我覺得良好的編程習(xí)慣是學(xué)好C語言的重要因素，只有勤動手，多動腦才能學(xué)好C語言，光說不練是不行的。在學(xué)習(xí)的時候，不會的一定要問明白，可以求助于老師，同學(xué)，不要自己一個人鉆牛角尖，既浪費(fèi)時間又學(xué)不到東西。上課的時候也一定要認(rèn)真聽，老師講的肯定是最重要的，錯過了就是一大筆損失，認(rèn)真聽講才可以提高學(xué)習(xí)效率嘛。另外我覺得在編程之前，要把自己的想法寫在紙上，如果是簡單一點(diǎn)的程序不需要這樣，如果程序比較復(fù)雜，就寫下來，這樣可以讓思路更加清晰。輸入程序時一定要認(rèn)真，不要把“，”與“；”混淆，用scanf的時候不要忘記“amp。”，用“switch”要記得“break”，用if，while的時候注意不要加“；”，“{}”“（）”一定要配對，不要多也不要少一半，“=”與“==”的區(qū)別要清楚，要勤查優(yōu)先級，要記住一些基本的，例如兩個值之間的調(diào)換怎么寫等等。學(xué)習(xí)C語言需要的是堅(jiān)持下去的毅力和認(rèn)真對待每次錯誤的耐心，還有孜孜不倦的努力。擁有一個良好的心態(tài)