一年級數(shù)學看圖列算式練習題精選五篇-資料下載頁
2024-10-26 08:38本頁面
【正文】 =6 83=5（3）這類問題有大括號和小問號提示你，問題問的是什么（有時問的是左邊部分有多少，有時問的是右邊部分有多少），所以先要找到總數(shù)是多少，然后去掉沒有小問號的一邊，就知道了。但是學生的描述也很重要，不少學生會看圖，但是不會說題目的意思，家長要讓孩子在家多說，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，還剩幾只小兔？”或“一共有9只小雞在吃食，現(xiàn)在只有5只在吃食，走了幾只小雞？”。后一種是逆向思維，學生較難表述。算式應寫成： 71=6 95=4連加和連減問題: 下面的兩道題是對比的，表達的是不同的意思。左邊的是連加，右邊的是連減。左圖表示：左部分有3個氣球，中間有4個氣球，右部分有2個氣球，一共有多少個？算式是：3+4+2=9 因為：圖中氣球沒有表示減少或去掉的標志——虛線或斜線，只是單純的3部分氣球，所以用加法來表示。右圖表示：原來有9個氣球（這個一般學生很難找對）先飛走了2個，又飛走了3個，還剩幾個？算式是：932=4或923=4還有這樣的題：（1）（2）（3）算式是： 914=4 712=4 842=2這兩題同樣是連減，但是（2）（3）要難于（1），因為小雞已經走開了，不在原來的位置，所以要找出原來有幾只要先思考一番；汽車后面冒尾氣的表示是開走的，遠處的又表示是先開走的，沒有冒尾氣的又表示是停著的沒有開動的。（1）（2）這兩題都是連加，（1）算式是：4+3+3=10（2）表示車上有4名同學，先來了3名同學，又來了2名同學，一共有幾名同學？算式是：4+3+2=9或2+3+4=9或4+2+3=9加減混合問題：（1）（2）（3）算式是：62+3=7或6+32=7 62+3=7或6+32=7 42+3=5第（2）題較難，因為原來車上有幾人學生不容易看出，要經過思考才能得出第（3）題也是如此，要看箭頭所指方向，了解事情發(fā)生順序。
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