中學教師專業(yè)標準(試行)解讀)作業(yè)20xx繼續(xù)化學-資料下載頁
2025-10-17 08:34本頁面
【正文】 ，了解國內(nèi)外中學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)。理解所教學科的知識體系、基本思想與方法。掌握所教學科內(nèi)容的基本知識、基本原理與技能。了解所教學科與其它學科的聯(lián)系。我”需要調(diào)整哪些行為？答：要強調(diào)以學生為本。責任心、耐心和細心。要善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。不斷進取。要語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。三、站在各自的教學崗位上，談談什么是學科知識，什么是教育知識。目前的課程教學改革，強調(diào)哪些知識的重要性？什么是學科知識，什么是教育知識？答：化學核心是對基本概念及其所反映的化學思想方法的理解?；瘜W作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收 集、整理、描述信息，建立化學模型，進而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價值。化學不僅僅是教學生知識，還有學習的習慣，思考問題的方式，還要把一些做人的道理也加入里面；化學有許多值得發(fā)掘的東西，用孔子的教育方針“因材施教”，針對不同的學生給予不同的化學題目，這些題目的難度需要比學生的能力稍強一點，這樣學生在做出來的時候便會獲得極大的成就感，這對學習是很有幫助的。目前的課程教學改革，強調(diào)哪些知識的重要性？人人學有價值的化學；人人都能獲得必需的化學；不同的人在化學上得到不同的發(fā)展。在思維能力和情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。課程的教學改革從“化學式”“化學方程式”“相關(guān)概念”“實驗探究”四個學習領(lǐng)域。課程內(nèi)容的學習，強調(diào)學生的化學活動，發(fā)展學生的思維能力。首先是有實際問題引出主題，然后由學生將實際問題抽象成化學問題，并且所需應用到的理論知識也在教師的引導下由學生總結(jié)歸納，整個過程就是學生自主探究的過程，練習也多由原來的直接命題轉(zhuǎn)變成通過讀相關(guān)的資料和掛圖抽象出題目，再加以解決，并且新增加了化學廣角，而化學廣角中的問題全部都是生活中常見的一些實際問題。從而可以看出我國的教育正由理論學習轉(zhuǎn)變?yōu)閼眯徒逃?br />
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