【正文】 議想想自己要表現(xiàn)什么內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容特征畫畫。形式可豐富多樣一點。1生日蛋糕看看，想想爸爸媽媽給你過過生日嗎？當(dāng)時的情景是什么樣子的？生日蛋糕是什么樣子的？說說，做做討論一下你準(zhǔn)備畫哪種類型的生日蛋糕？你有哪些畫的好方法？學(xué)習(xí)建議想想自己要表現(xiàn)什么內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容特征畫畫。可以涂上自己喜歡的顏色。1恐龍看看，想想你知道的恐龍有哪些？他們有什么樣的特征？說說，做做討論一下你準(zhǔn)備畫哪種恐龍？你最喜歡哪種恐龍？學(xué)習(xí)建議想想自己要表現(xiàn)什么內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容特征畫畫。形式可豐富多樣一點。1玩具看看，想想你喜歡什么樣的玩具？它們有什么樣的特征？說說，做做討論一下你準(zhǔn)備畫哪種玩具？把你玩過的玩具給大家交流一下？學(xué)習(xí)建議想想自己要表現(xiàn)什么內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容特征畫畫。可以涂自己喜歡的顏色。第五篇：校本兒童畫校本課程綱要小學(xué)兒童畫校本課程綱要課程名稱：兒童畫 教師：姜平授課對象：2—4年級部分學(xué)生課程性質(zhì)：本課程屬校本課程選修課學(xué)習(xí)背景：低中年級兒童的畫色彩鮮艷內(nèi)容豐富，兒童又喜歡用鮮艷色彩涂抹，同時他們又是天生的想象家，他們的想象超出成人，學(xué)習(xí)兒童畫又為他們提供了一個展現(xiàn)自我、表達自我的空間。因此本學(xué)期我決定在校開設(shè)《兒童畫》課程。課程目標(biāo)：（1）通過豐富有趣的教學(xué)方法與手段，引導(dǎo)學(xué)生了解《兒童畫》最基礎(chǔ)的知識，提高繪畫水平及審美能力，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。（2）兒童畫經(jīng)過學(xué)段訓(xùn)練，逐步能掌握對色彩的理解及運用，掌握油畫棒技法的運用，為將來進入更高層次的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的作畫習(xí)慣。課程內(nèi)容：兒童畫的內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法也多種多樣，比如線描、油畫棒、水彩筆、水墨畫等等。在課程內(nèi)容上，我針對學(xué)校及學(xué)生的實際，選擇了學(xué)生最喜歡的兒童油畫棒學(xué)習(xí)，油畫棒是一種在顏料中加入蠟質(zhì)材料中介物質(zhì)后所做成的，具有油畫的效果，材質(zhì)柔軟，遮蓋力強，色澤鮮艷濃厚，能夠隨意的大面積涂抹，還具有能調(diào)合顏色特點，讓孩子能很快、很好的學(xué)習(xí)色彩知識，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，兒童喜歡用豐富色彩涂抹，運用油畫棒創(chuàng)作兒童畫正符合兒童作畫大膽，敢做、敢畫的純真稚樸的天性。學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：學(xué)段一：工具材料介紹，色彩知識學(xué)習(xí)，油畫棒技法訓(xùn)練。學(xué)段二：臨習(xí)范作學(xué)段三：想象創(chuàng)作（重點階段）遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，由淺入深循序漸進的進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練課程實施建議：（1）組織形式：小組學(xué)習(xí)（2）課時安排：每周2小時（3）場地：三樓美術(shù)器材室（4）用具：繪畫工具材料學(xué)生自備，（5）方式：教師示范與學(xué)生自主實踐相結(jié)合（6）原則：靈活自主性原則課堂教學(xué)：主要手段：（1）教師多收集名人作品，精心繪制范作，采用靈活多樣的教法，引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，養(yǎng)成善于觀察生活的習(xí)慣，為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。（3）總結(jié)教學(xué)方法策略，在課堂教學(xué)中應(yīng)用實踐。（4）多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)實踐的機會，讓學(xué)生親身體驗感受。過程及授課方法： 臨習(xí)階段：（1）以重點觀察為基礎(chǔ)，提高欣賞美的能力。提高對色彩的認(rèn)識，有意識的讓學(xué)生親身感受到生活的多姿多彩，創(chuàng)作來源于生活，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)美術(shù)是能夠運用于實踐的。（2）以示范為重點訓(xùn)練繪畫技能。兒童畫學(xué)習(xí)，適當(dāng)臨習(xí)范作，也是有必要的，為了提高學(xué)生的繪畫技能，在教學(xué)中要做到熟練的示范畫，在教學(xué)過程中還要做詳細的分步引導(dǎo)。畢竟是低中年級兒童，如動物造型分解圖，色彩調(diào)和和過渡分步示意圖，并以圖形概括所畫主體特征，這樣才能使學(xué)生很輕松的掌握表現(xiàn)的內(nèi)容。教學(xué)示范是最直接，最具體最直觀的教學(xué)方法，讓他們能獲得直觀感悟，清晰明了作畫步驟，集中注意力，發(fā)展了觀察力和思維能力。創(chuàng)作階段：（3）以空間組合為落點訓(xùn)練構(gòu)圖能力。在指導(dǎo)兒童畫創(chuàng)作時，構(gòu)圖是個很重要的難點，因此教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生繪畫時，把握物象的主次，把主要物象畫在中間合適位置，之后在它旁邊空間進行添畫組合，在背景繪畫方面多進行指導(dǎo)，通過點畫背景、背景涂色、裝飾背景等多種形式讓畫面更完整，讓空間組合更到位。（4）尊重兒童的意愿，鼓勵他們的奇思妙想，引導(dǎo)兒童多練習(xí)，從中自己探究，自己從練習(xí)中尋找更多有趣的美術(shù)技法，促其不斷發(fā)展。課程評價建議：（1）評建內(nèi)容：注重學(xué)生的個性和特長發(fā)展，關(guān)注學(xué)習(xí)對基本知識學(xué)習(xí)的過程，強調(diào)評價多元化，學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中對師生關(guān)系的感受，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和獲得成功體驗等成為評價學(xué)生的主體內(nèi)容。（2）評價方法：在評價方法上除了觀察、調(diào)查、考察學(xué)習(xí)知識成果展示等，重視形成性評價，定期展示孩子的作品，激發(fā)他們持久的學(xué)習(xí)興趣。（3）教師評價：學(xué)生自評：學(xué)生自己對照參加本課程以來的變化進行自我評價教師評價：，多加鼓勵，多贊揚，激發(fā)學(xué)生繪畫興趣，培養(yǎng)創(chuàng)作能力，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)適當(dāng)評價。2011年11月22日