幼兒園大班語(yǔ)言總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 20:53本頁(yè)面
【正文】 話。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力。四、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。五、我在上課時(shí)，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽和稞三、四個(gè)故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語(yǔ)調(diào)，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。本學(xué)期來(lái)，我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問(wèn)題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn)，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。第五篇：幼兒園大班語(yǔ)言幼兒園大班語(yǔ)言———小猴的出租車執(zhí)教人：白浮圖鎮(zhèn)孫廟小學(xué)張玉俠 活動(dòng)目的：體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，萌發(fā)樂(lè)于助人的情感。積極討論，能夠大膽、自信地進(jìn)行表達(dá)。根據(jù)動(dòng)物特征合理想象，嘗試?yán)m(xù)編故事。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)助人為樂(lè)。展開(kāi)合理想象，進(jìn)行故事續(xù)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事插圖一幅，小猴、小熊、蛋寶寶、長(zhǎng)頸鹿圖片及頭飾等。幼兒獎(jiǎng)品：紅花、黃花、圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。二、觀察圖片引導(dǎo)幼兒講述故事情節(jié)。三、教師完整講述故事，邊穿插問(wèn)題。提問(wèn)題：小猴司機(jī)發(fā)現(xiàn)小熊和蛋寶寶遇到了什么困難？如果你是小猴司機(jī)，會(huì)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？乘客對(duì)小猴“改造”的出租車是否滿意？為什么？教師引導(dǎo)幼兒思考：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去幫 助別人？四、續(xù)編故事。五、教師引導(dǎo)幼兒討論并嘗試幫助別人自己就會(huì)快樂(lè)。六、小結(jié)：教師利用簡(jiǎn)單的情景提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么辦？七、幼兒分角色表演故事內(nèi)容，活動(dòng)結(jié)束。
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