家長進課堂簡報-資料下載頁
2024-10-25 20:35本頁面
【正文】 第五篇：家長進課堂 通訊稿曙光學(xué)校：教師優(yōu)質(zhì)課展示暨“家長走進課堂”活動為了讓家長進一步了解我校“高效課堂”教學(xué)改革進展情況及孩子在課堂上的點滴表現(xiàn)，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，搭建學(xué)校與家庭溝通的平臺，使家長成為學(xué)校的協(xié)作者、支持者，曙光學(xué)校教導(dǎo)處于2014年3月21日下午，開展了教師優(yōu)質(zhì)課展示暨“家長走進課堂”活動。本次活動旨在利用“家長走進課堂”這一載體，傳播我校教師的教育觀、教學(xué)觀和管理觀，因此，此次家長開放活動主要分三個階段進行。首先采用分班方式，受邀家長先參加教師運用“和諧互助教學(xué)模式”進行的語、數(shù)現(xiàn)場課。隨后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將針對現(xiàn)場授課情況結(jié)合開展構(gòu)建“高效課堂”的想法、做法進行詳細的介紹。最后家長與校領(lǐng)導(dǎo)進行座談。我校二、五、六年級作為主要施教班級，分別由六位語數(shù)教師上課。六位老師準(zhǔn)備充分，教態(tài)自然?；蚩犊ぐ海蛏畛羶?nèi)斂，或循循善誘，或?qū)訉油七M。智慧的引領(lǐng)，有序的遷移，把每一步知識的掌握落到了實處，而家長在零距離地了解孩子們的課堂表現(xiàn)后，對老師的教學(xué)情況也作出了極高的評價。此次家長開放活動，讓家長們了解了學(xué)校在構(gòu)建高效課堂過程中對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和讓學(xué)生運用學(xué)友互助方式進行學(xué)習(xí)的模式，同時，也密切了家校聯(lián)系，增進了家長與教師、學(xué)生的溝通，激發(fā)了家長參與學(xué)校管理的熱情。據(jù)曙光學(xué)校教導(dǎo)主任佘光宇介紹，學(xué)校已定期舉辦兩次這樣的活動，目的就是敞開大門讓家長了解學(xué)校、了解教師，通過家校互動，不斷改進教學(xué)方法，進一步提高課堂教學(xué)效率，從而把學(xué)校各項工作做得更細、更扎實。通過舉辦這樣的活動，在學(xué)生、家長、老師、學(xué)校之間搭建了一個溝通的平臺，從而形成教育合力，促使每個學(xué)生都能健康快樂地成長。
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