學(xué)習(xí)雷鋒班會(huì)主持稿-資料下載頁(yè)
2024-10-25 17:38本頁(yè)面
【正文】 志”。A憎愛(ài)分明B嚴(yán)格區(qū)分C可以融合 D多元化一九六三年三月，在黨中央和毛澤東同志的號(hào)召下，全國(guó)人民掀起了向（A）的熱潮。A向雷鋒同志學(xué)習(xí)B一起邁向新時(shí)代 C大規(guī)模生產(chǎn)，小規(guī)模處理D傳遞愛(ài)心，幫助他人7雷鋒精神的核心是（A）。B幫助他人C忠于祖國(guó)D為人民奉獻(xiàn)雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)精神、釘子精神、（B）、螺絲釘精神。A為人民服務(wù)C敢想敢做D不怕苦不怕累雷鋒在（B）歲時(shí)成了孤兒。A6C8D9雷鋒的去世時(shí)間是（B）。A一九六二年七月C 一九六三年七月 D一九六三年八月1雷鋒的入伍時(shí)間是（B）。A一九五九年一月C 一九六一年二月D一九六零年二月1雷鋒享年（B）歲。A21C23D241雷鋒在部隊(duì)主要發(fā)揚(yáng)的是（B）精神。A拼搏精神1向雷鋒通知學(xué)習(xí)憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。這是（A）為學(xué)習(xí)雷鋒同志的題詞，高度概括的雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。A 毛澤東B鄧小平C周恩來(lái)1雷峰說(shuō)：“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種（D）精神，善于擠和善于鉆。” A 拼搏 B 鉆研 C 奮斗D 釘子1雷鋒精神適應(yīng)改革開(kāi)放的歷史潮流，雷鋒精神的生命力就在于（B）。A個(gè)具有時(shí)代特征的先進(jìn)典型得到豐富和延伸。第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)主持稿 主持人學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)主持稿 主持人：和一丹，張強(qiáng)一、開(kāi)幕詞甲：從昨天到今天，有個(gè)名字一直被人們記起，一直被人們傳頌；從海角到天涯，這個(gè)名字一直跟隨著歲月不斷轉(zhuǎn)換著身影。乙：今天，我們就一起來(lái)尋覓那個(gè)閃著金光的名字，他就是雷鋒甲：雷鋒，一個(gè)時(shí)代的英雄。他的名字，鐫刻在每一個(gè)中國(guó)人心里；他的事跡，鼓舞著全國(guó)的人民；他的笑容，好像陽(yáng)光照進(jìn)了每個(gè)人的心中！乙：雷鋒精神，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，善于思索，勇于實(shí)踐； 雷鋒精神是一種象征，是一座豐碑，更是一份高尚的文化。那么，雷鋒叔叔是怎樣的人呢？二、你說(shuō)我說(shuō)憶雷鋒甲：請(qǐng)大家根據(jù)自己的了解用一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)雷鋒給你留下的印象，他是一個(gè)什么樣的人？ 甲乙主持人各請(qǐng)三個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）甲：恩，大家說(shuō)的都非常好。雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。乙：是的。讓我們來(lái)讀一讀許多領(lǐng)袖對(duì)他的評(píng)價(jià)吧。（展示領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)雷鋒的題詞或評(píng)價(jià)。）甲：那有沒(méi)有哪位同學(xué)來(lái)介紹一下雷鋒的生平事跡呢？ 乙：看來(lái)大家也和我一樣，對(duì)雷鋒同志的了解也還不夠全面。沒(méi)關(guān)系，接下來(lái)我三、走近當(dāng)年那個(gè)雷鋒，感受雷鋒精神甲：（圖片觀(guān)看完）好的。相信大家和我一樣，在重溫了那一段歷史之后，對(duì)于雷鋒平凡而偉大的一生有了更加深刻的了解； 也自然對(duì)雷鋒偉大品格有了更深的景仰和敬佩之情。乙：嗯。通過(guò)圖片我們的確發(fā)現(xiàn)了非常多值得我們學(xué)習(xí)的地方，這也就是人們常常說(shuō)的“雷鋒精神”！四、新時(shí)代，雷鋒去哪兒乙：光陰似箭，雷鋒所處的時(shí)代已悄然離我們遠(yuǎn)去，但“雷鋒的精神”卻從來(lái)沒(méi)有離我們遠(yuǎn)去。甲：這就好比是一個(gè)火炬的傳遞，每個(gè)時(shí)代總有一些人高舉著它，帶領(lǐng)著人民邁向更美好的時(shí)代。乙：今天我們可以看到許多可歌可泣的人物以他們的生命經(jīng)歷在實(shí)踐著這樣一種精神，我們整個(gè)社會(huì)也始終在努力弘揚(yáng)著這樣的“大愛(ài)”精神。甲：是的。讓我們一起通過(guò)一些相應(yīng)的材料來(lái)走近身邊的“雷鋒們”。（展示相應(yīng)材料和視頻）乙：是的，我相信大家和我一樣被這些可愛(ài)可敬的“雷鋒們”感動(dòng)著，內(nèi)心激蕩甲：有沒(méi)有哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)觀(guān)看完這些之后的感想？（請(qǐng)大家舉手踴躍分享，其他同學(xué)在分享時(shí)掌聲熱烈）五、用行動(dòng)向雷鋒致敬甲：同學(xué)們都應(yīng)該知道今天就是這樣的一個(gè)日子。讓我們大家一起問(wèn)問(wèn)自己：我們是怎么向雷鋒致敬的呢 乙：是的。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：榜樣就在前方，我們何去何從？甲：當(dāng)別人困難時(shí)，主動(dòng)伸去一雙手臂，送去掌聲中的溫暖，借給同學(xué)一塊橡皮、一支鉛筆，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)等等，都是學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。六、情景短劇促深思甲：還記得馬年春晚的《扶不扶》嗎？小品中郝建講了一句引發(fā)國(guó)人深思的話(huà)： “這人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來(lái)了。接下來(lái)，我們將通過(guò)一個(gè)小品劇表演《生活需要“雷鋒”》來(lái)告訴大家，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)向雷鋒看齊，讓世界變成美好的人間。
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