【正文】 育”活動為契機，進一步提高學(xué)校黨建工作的水平，努力形成具有我校特色的黨建工作思路、工作機制，通過加強黨員的思想政治教育，樹立黨員在學(xué)校各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用的良好形象，從而帶動學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動的開展。為加強教師職業(yè)道德建設(shè)，我校制定了《楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)師德考核實施細則》，通過每月的月考核和學(xué)期工作業(yè)績考核進行量化打分，對違反教師職業(yè)道德的行為及時進行處理。在開展此項活動中，我們還十分重視開展科學(xué)理論、法制等方面的思想教育，同時突出誠信教育。學(xué)校先后請州司法局、開發(fā)區(qū)公安分局的領(lǐng)導(dǎo)對師生進行法制教育的專題講座，在教職工中開展“誠信楚雄”的宣傳教育活動，在學(xué)生中通過開展主題班隊會等形式，加強誠信教育。此外，結(jié)合爭創(chuàng)“云嶺優(yōu)秀職工”活動，我們還廣泛開展了以職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育為主要內(nèi)容的“樹、創(chuàng)、獻”活動，工會組織開展了“五好文明家庭”、“優(yōu)秀工會干部”、“先進工會小組”、“工會活動積極分子”評選活動。為營造思想道德教育的良好氛圍，我們還在顯目位置制作了“二十字”公民基本道德規(guī)范，將“團結(jié)、進取、務(wù)實、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“敬業(yè)、愛生、和諧、開拓”的教風(fēng)鐫刻在面對學(xué)校大門的墻壁上。這些活動的開展，將學(xué)校創(chuàng)建文明單位的工作落到了實處，有力地促進了教師職業(yè)道德水平的提高。學(xué)校擔(dān)負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的重要任務(wù)，加強對學(xué)生的思想道德教育，是學(xué)校教育工作的重要組成部分。我們充分發(fā)揮學(xué)校德育處、少先隊在學(xué)校思想道德教育中的重要作用，為了在新建學(xué)校中探索出一套既有針對性，又有理論支持和地方特色的小學(xué)生思想道德教育實施模式，我校在2002年3月，就向省教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申報了《小學(xué)生行為規(guī)范教育實施模式研究》這一課題，學(xué)校德育處經(jīng)過三年多的實驗，針對學(xué)生的進出校門規(guī)范、課間規(guī)范，制定了《楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生進出校門考核規(guī)范》、《楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生課間行為考核規(guī)范》，以及《楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)衛(wèi)生檢查考核辦法》、《楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)三操檢查考核辦法》，學(xué)校同時建立了由值勤中隊——行為規(guī)范考核部——大隊部為體系的考核系統(tǒng)，增強了考核的公開與民主，并在此基礎(chǔ)上，形成了每周《行為規(guī)范考核反饋制度》、《行為規(guī)范量化制度》、每月《行為規(guī)范示范班、合格班的考核制度》、《五星中隊評比制度》、《班級德育目標(biāo)制度》，《每月教師家訪制度》，每學(xué)期《文明班級評比考核制度》，并形成了集影像與實施資料匯編為一體的課題成果。此課題于2004年 5 月 11 日通過省教科院專家結(jié)題驗收，被評為“云南省教育科研優(yōu)秀成果三等獎”。（三）營造濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣，廣泛開展文體衛(wèi)生工作在開展創(chuàng)建活動中，我們以努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升校園文化品位為重點，在教職工中，開展以提高教師隊伍素質(zhì)為重點的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)活動。 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提高教師隊伍素質(zhì)（1）鼓勵教師在職進修，努力提高教師的學(xué)歷層次，我們積極鼓勵教師在職進修。通過三年的努力，教師學(xué)歷和能力得到了很大的提升。（詳見表一）2001 年9 月—2005 年8 月楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)教師學(xué)歷對照表（表一）2001 年2002 年2003 年2004 年2005 年教師人數(shù)本科?？浦袑＃?）成立“學(xué)術(shù)專業(yè)委員會”，加強對教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。我們于2004 年9月，成立了學(xué)校學(xué)術(shù)專業(yè)委員會，聘請了兩名教育界頗有建樹的老專家進校指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，通過一年的實踐，受指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)能力有了較大提高。為提高教師的課堂教學(xué)研究能力，我們還邀請了省電教館副館長羅文同志，省教科院副院長曾傳虎同志，美籍華人王濤博士，全國家庭教育的知名專 家吳剴 老師，《云南教育》編輯部 徐橋老師等一大批具有相當(dāng)學(xué)術(shù)造詣的專家、學(xué)者到校指導(dǎo)我校的教學(xué)工作，開辦專題講座，有效地提高了廣大教師的教學(xué)研究能力。為了讓廣大教師及時了解省內(nèi)外的教學(xué)研究動態(tài)，讓我校的教學(xué)研究工作上檔次、上水平，我們還先后安排了120余人次的教師赴北京、上海、重慶、四川、河北、廣西、廣東以及昆明、大理、保山、玉溪、曲靖等地參加教育部門主辦的學(xué)術(shù)交流活動，使教師開拓了視野，及時了解省內(nèi)外的教學(xué)研究信息，不斷豐富自己的教學(xué)水平。（3）全面實施青年教師“希望之星”工程，鼓勵青年教師脫穎而出。我們要求青年教師參加一項課題實驗，每學(xué)期上一節(jié)匯報課，每人有一本學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。為了增強“四個一”活動的實效性，我們還在全校范圍內(nèi)開展了“三課”（青年教師匯報課、骨干教師示范課、教改研究課）系列活動。通過實施青年教師的“希望工程”活動，在每個學(xué)科中，都培養(yǎng)了一定數(shù)量的學(xué)科帶頭人。通過三年的培養(yǎng)，教師不論是理論水平還是教育實踐能力都方面都有了較大提高，一批老師成為省、州教育行業(yè)的骨干和學(xué)科帶頭人。2001 年9 月—2005 年8 月骨干教師、職稱結(jié)構(gòu)對照表（表二）2001 年2002 年2003 年2004 年2005 年教師人數(shù)小高特級教師國家級骨干0省級骨干0州級骨干00（4）完善激勵機制，營造教師之間競爭、合作、互助的集體氛圍。為鼓勵教師充分發(fā)揮自己的潛能，努力為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出貢獻，我們制定了《楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)教育科研成果獎勵辦法》，對在教育科研工作中做出成績的教師進行獎勵。同時，為了增強教師的合作意識。充分發(fā)揮集體智慧的力量，形成骨干教師群體，我們又制訂了《先進年級組考核辦法》、《優(yōu)秀教研組獎勵措施》，使廣大教師形成互助、互學(xué)的工作氛圍，從而從整體上促進了學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。，倡導(dǎo)文明健康生活豐富多彩的校園文體活動，是塑造學(xué)校良好形象，活躍教職工文化生活的具體體現(xiàn)，也是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。幾年來，我們在教職工中充分發(fā)揮工會、共青團的作用，在學(xué)生中，以少先隊工作為突破口，堅持不懈地開展了一系列主題鮮明、品位高雅、特色突出、覆蓋面廣的文體活動。（1）積極創(chuàng)建條件，開展文體活動，活躍教職工文化生活。我們認(rèn)為，教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校精神文明創(chuàng)建者。因此，在創(chuàng)建活動中，我們把活躍教職工文化生活作為一項重要內(nèi)容。首先，我們認(rèn)真參加各級部門組織的文體活動，每年的元旦，我們積極參加開發(fā)區(qū)工會舉辦的“迎新年運動會”，連續(xù)4年取得好成績；每年“三八”節(jié)，我們組織參加州、市婦聯(lián)舉辦的各項活動，2004 年，取得了歌詠比賽一等獎；每年4月份我們組織參加州屬學(xué)校教職工運動會，男排、男籃均取得第四名的好成績；每年5 月1日，我們組織參加州市工會舉辦的活動。其次，我們還結(jié)合學(xué)校實際，每年“六一”節(jié)舉辦師生“慶六一”文藝演出活動，上半年組織師生書法、繪畫、攝影作品競賽活動，下半年組織工會小組球類比賽活動。此外，我們還根據(jù)青年教師多的特點，先后舉辦了教職工健身操比賽，與友鄰單位舉行籃球、排球友誼賽，與聯(lián)通公司聯(lián)合舉辦了迎新春聯(lián)歡晚會等。這些活動的開展，促進了學(xué)校精神文明的創(chuàng)建工作，增強了廣大教職工的凝聚力。（2）以學(xué)生為本，開展形式多樣的“哆、唻、咪”小舞臺活動，提高學(xué)生的文明水平。結(jié)合學(xué)生實際，德育處每學(xué)期都在少先隊工作計劃中科學(xué)地安排了“哆唻咪”小舞臺活動，至今開展了不同主題活動19期，分別以演講、詩歌、歌曲演唱、小品、科技小制作、“我是自理小能手”、“我是英語小精靈”、“我是電腦小神童”、“科技作品展示會”、“夸夸祖國演講會”、“小小歌星擂臺賽”等為主題。通過精心的組織，使全體隊員在豐富的活動中，發(fā)揮了才能，找到了自信，經(jīng)受了鍛煉。豐富多彩的“哆唻咪”小舞臺活動，不僅能促使學(xué)生不斷地發(fā)掘自身潛能、培養(yǎng)自身能力、實現(xiàn)自身價值，促使學(xué)生體會快樂，而且能促使學(xué)生形成自主自立的意識，尊重他人的態(tài)度，養(yǎng)成良好的規(guī)范。（四）加強民主管理，嚴(yán)格遵紀(jì)守法學(xué)校加強民主管理，確立教職工的主人翁地位，是辦好一所學(xué)校必不可少的內(nèi)容。作為一所全州的窗口、示范學(xué)校，教育廣大教職工遵紀(jì)守法，增強法制觀念，是我們開展創(chuàng)建活動的重要組成部分。，推進校務(wù)公開工作。為使我校的教育科研工作切合學(xué)校實際、行之有效、運轉(zhuǎn)順暢，成為提升教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力杠桿。學(xué)校成立了教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了教育科研實施計劃，多次修訂和完善《xxxxx實驗小學(xué)教育科研獎勵辦法》，激勵和引導(dǎo)教師參與教育科研，通過參與教育科研來提高教師素質(zhì)，通過參與教育科研來促進教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。到2005年初，學(xué)校教師參加各類課堂教學(xué)競賽活動，分別有10 余人次獲國家、省、州級獎勵；參加省教科院組織的教學(xué)技能競賽，分別有8 人次獲獎；有300多人次在各類論文評選中獲獎；有90 多篇論文在省級以上刊物發(fā)表。，整體推進學(xué)校工作課題實驗是學(xué)校教育科研的一大亮點，也是提升教師素質(zhì)的主要途徑。由于學(xué)校非常重視課題實驗工作，進一步規(guī)范了課題實驗管理，制訂了《xxxx實驗小學(xué)課題實驗管理方案》，所有任課教師都根據(jù)自己的教育教學(xué)實際，選擇相應(yīng)的專題進行研究，通過參與課題實驗來轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在，學(xué)校一共有國家級課題3個，省級課題6 個，州級課題10個。其中有一個國家級課題《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的研究》和兩個省級課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力模式研究》《小學(xué)生行為規(guī)范教育模式研究》已經(jīng)結(jié)題，《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的研究》的實驗報告和部分案例分別獲該課題實驗成果評選二、三等獎，《運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力模式研究》獲xxx州科技進步三等獎和云南省教育科研優(yōu)秀成果二等獎，《小學(xué)生行為規(guī)范教育模式研究》獲云南省教育科研優(yōu)秀成果三等獎。沒有結(jié)題的課題正在按計劃實驗，準(zhǔn)備按期結(jié)題。，提高校本研究質(zhì)量自建校以來，學(xué)校非常重視以校為本的教育教學(xué)研究制度，學(xué)校教研活動分為語文、數(shù)學(xué)、英語計算機和綜合學(xué)科四個教研組進行管理，除了保證每周兩節(jié)課的教研活動時間外，還創(chuàng)造性地開展教研活動，通過提高教師的教育科研水平來促進其綜合素質(zhì)的發(fā)展。首先，開展了“四個一”活動，要求教師每個學(xué)期參加一項課題實驗、上一節(jié)匯報課、寫一篇教學(xué)論文、完成一本學(xué)習(xí)筆記，并對完成情況進行檢查。其次，每學(xué)年的上學(xué)期開展青年教師（35周歲以下）課堂教學(xué)競賽活動，下學(xué)期開展35歲以上教師的說課、上示范課、評課和講座等研討活動。通過這些活動來提高各學(xué)科任課教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。四年來，共舉行了四屆青年教師課堂講賽，兩次教師說課、評課、講座、示范課的教學(xué)研討活動。，拓展教育科研領(lǐng)域，全面提高素質(zhì)教育的水平學(xué)校把英語、計算機、藝術(shù)教育作為辦學(xué)特色。我們在課程設(shè)置方面進行了改革一至六年級全面開設(shè)英語課（1—3 年級每周4 節(jié)，4—6 年級每周3節(jié)）和計算機課（每周12節(jié)），加強音樂課，美術(shù)課的教學(xué)，任課教師均為?？埔陨蠈W(xué)歷的專職教師。為營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，我們開通英語廣播，開展全校師生“每周一句”英語的學(xué)習(xí)。此外，我們還開設(shè)了英語、計算機、藝術(shù)選修課。組建了全州中小學(xué)第一家管樂隊，并堅持訓(xùn)練，積極參加上級各部門安排的表演活動。四年來，學(xué)校先后被省教育廳確定為全國劍橋少兒英語培訓(xùn)考試機構(gòu)，全國少兒計算機培訓(xùn)考試機構(gòu)。，鍛煉廣大教師，凸現(xiàn)整體效益為了鍛煉廣大教師，促進校際交流，學(xué)校每年都要舉行面向全州的教學(xué)交流展示活動。目前為止，我校已經(jīng)與上海浦東上南小教學(xué)區(qū)、云師大附小等單位舉辦了5次教學(xué)研討活動，并承擔(dān)了州教科所組織的5次較大規(guī)模的課堂教學(xué)競賽活動。通過校際交流與承辦這些活動，不但展現(xiàn)了學(xué)校教師的風(fēng)采，鍛煉了一大批青年教師，還為學(xué)校的所有教師提供了學(xué)習(xí)的機會，在提升學(xué)校教師整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，促進了教育教學(xué)質(zhì)量提高。此外，為發(fā)揮我校的輻射作用，我們還開展了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對共建活動。先后與祿豐南河春蕾小學(xué)，大姚六苴中心學(xué)校，元謀縣平田完小等學(xué)校結(jié)成了共建對子，除了在物質(zhì)上給予支持、幫助，發(fā)動師生捐款、捐物以外，我們還采用下派教師支教，請他們到校開展活動等方式，努力提高共建活動的水平，增強共建工作的實效性。三、總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升文明單位的創(chuàng)建水平文明單位的創(chuàng)建活動，全面提升了我校的辦學(xué)效益，贏得了社會的廣泛贊譽，使實驗小學(xué)這支彝州教育戰(zhàn)線上的奇葩越開越艷。學(xué)校先后被云南省教育廳命名為“云南省現(xiàn)代教育實驗學(xué)?！薄ⅰ皩W(xué)生新報”小記者站；被云南省教育廳、省體育局命名為“云南省體操網(wǎng)點學(xué)?！?；被云南省教育廳確定為“全國劍橋少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)”、“全國少兒計算機培訓(xùn)考試機構(gòu)”。學(xué)校五（3）中隊的國旗小隊2002被評為“全國特色小隊”。學(xué)校還被評為xxx省巾幗文明示范崗、被評為xx州文明學(xué)校、榮獲xxx州現(xiàn)代教育技術(shù)先進單位、被評為xxx州綠色學(xué)校、被xxx市委、市人民政府評為文明單位。學(xué)校黨支部自從成立以來，在每年州教育局黨委的黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)管理考核中獲二等獎。2003年被省教廳評為“一級二等示范小學(xué)”。2004 年被xx省政府命名為“優(yōu)級甲等學(xué)?！?，2005年初被全國婦聯(lián)命名為“全國巾幗文明示范崗”，“全國家庭教育實驗基地”，被中國國情網(wǎng)列入“中國知名小學(xué)100 家”（云南省唯一一家）。2001 年9 月—2005 年8 月學(xué)校受上級部門表彰統(tǒng)計表（表三）2001 年2002 年2003 年2004 年2005 年合計國家級省級州級縣（市）級總結(jié)我校幾年來創(chuàng)建文明單位的工作，我們?yōu)閷W(xué)校的全面發(fā)展倍感欣慰，同時，也清楚地看到了在某些方面與國家級、省級文明單位相比，還存在一定差距。我們決心抓住這次評選文明單位的機遇，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高我校的創(chuàng)建水平，努力辦好讓人民滿意的教育，為彝州教育改革和發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻。