【正文】 理活動中必須注意患者的平等待遇權，平等地對待每位患者，滿足患者對平等待遇權的心理需求，以減少護理糾紛[5]，維護自身和患者的權益和安全?！搬t(yī)療護理法律知識”、“護士職業(yè)生涯規(guī)劃”、“護士職業(yè)禮儀規(guī)范”屬于“人文素養(yǎng)與臨床管理”，一方面說明培訓前護士比較缺乏這方面的知識，對相關知識學習興趣濃厚，另一方面體現(xiàn)了任職培訓在課程設置上比較符合培訓對象的內(nèi)在需求。我院在前期各軍隊醫(yī)院大量調(diào)研的基礎上，著眼于為軍隊醫(yī)院輸送后備軍事護理人才的培養(yǎng)目標，緊緊圍繞現(xiàn)代高技術局部戰(zhàn)爭特點及護理專業(yè)發(fā)展特點，強化培訓內(nèi)容“精、新、軍”的特點，在課程設置上，重點突出了軍事素質、戰(zhàn)傷救護、護理管理、人文素養(yǎng)及護理新技術新業(yè)務的培訓，并在實踐中根據(jù)文職骨干的實際需求不斷調(diào)整完善培訓內(nèi)容，從調(diào)查結果看，取得較好的效果?！皞T現(xiàn)場一線的病情觀察與分類”、“戰(zhàn)創(chuàng)傷救治與護理”屬于“軍事護理技能”。新軍事的變革使軍隊衛(wèi)勤保障領域和范圍不斷擴展，未來一定時期內(nèi)，以非戰(zhàn)爭軍事任務行動應對突發(fā)事件將成為我軍的重要任務之一[2]。文職護理骨干作為軍隊醫(yī)院中堅力量，軍事護理技能不可或缺，尼春萍[6]對1912名文職護士的繼續(xù)教育需求進行調(diào)查顯示，% 以上文職護士有提高軍人素養(yǎng)和提高軍事醫(yī)學及護理學知識技能的需求，沃西文[7]的研究也表明，戰(zhàn)創(chuàng)傷救護已成為文職護士關注的熱點并提升到首位。通過科學、合理的培訓，文職護理骨干強化了衛(wèi)勤理論知識，提升了戰(zhàn)創(chuàng)傷救護技能，提高了自身軍事素養(yǎng)，達到了我們設定的培養(yǎng)目標之一“著眼于軍事護理的特點，力爭達到前瞻性、科學性和實用性”。 實踐教學模式有待進一步完善 培訓內(nèi)容提高程度位于后五位的是“護理論文寫作”、“軍事訓練傷的防護”、“文獻檢索能力”、“軍隊常見精神障礙的防護”、“健康教育知識和能力”。這五項均為實踐性、應用性較強的內(nèi)容，理論講授的目的在于提升實踐能力，實踐能力的提升是任職培訓的第一要求。學員的需求就是我們培訓的目標，提示我們：相關內(nèi)容的培訓，在教學內(nèi)容上繼續(xù)不斷創(chuàng)新，緊跟醫(yī)院發(fā)展需求和文職骨干的崗位任職需要；在教學方式、方法上更加多元化，貫穿小組合作式學習法、專題探討、PBL教學法、場景模擬、實戰(zhàn)演練等，進一步強化實踐性教學環(huán)節(jié)，突出應用技能訓練，將理論和實踐有機融合，相互滲透，保持序貫性，構建立體感，真正提升文職骨干的學習興趣和熱情，達到我們的培訓目標。既能讓培訓學員學有所獲，又能達到著力提高學員運用綜合知識解決實際問題能力的目的，強化軍事素養(yǎng)，提高軍隊衛(wèi)勤保障技能和水平，確保軍隊醫(yī)院姓軍為兵屬性不變，使其適應現(xiàn)代軍事環(huán)境及未來高技術條件下作戰(zhàn)對護理人員的需求。同時，在培訓中要為文職護理骨干滲透終身教育、終身學習的意識，使其做好職業(yè)規(guī)劃、長遠規(guī)劃，保持整體素質、工作能力處于最佳狀態(tài)，增強軍隊醫(yī)院護理隊伍的凝聚力和穩(wěn)定性，確保培訓目標和軍隊護理工作發(fā)展一致。參考文獻[] 王靈,[J].解放軍醫(yī)院管理雜志,2008,15(12):11861188.[2] 蔣萍萍,柴曉紅,熊新娟,[J].實用醫(yī)藥雜志,2011,28(1):6062.[3] 徐莎莎,田曉麗,柳琴,[J].解放軍護理雜志,2012,29(10B):7576.[4] 曾選飛,[J].中國護理管理,2006,6(10):3941.[5] [J].山東醫(yī)學高等?？茖W校學報,2011,33(4):311313.[6] 尼春萍,呂美娜,徐莎莎,[J].解放軍護理雜志,2011,28(6A):1012,41.[7] 沃西文,[J].西南國防醫(yī)藥,2010,20(7): 陜西省西安市長樂西路169號第四軍醫(yī)大學護理學院基礎護理學教研室史瑞潔（1985）,女,山西萬榮人,碩士,講師,主要研究方向為精神及心理護理、護理教育。Email:yezi_srj@ 手機：*** 通訊作者：徐莎莎，教授，第四軍醫(yī)大學護理學院院長 Email: hzr2008@第五篇：自我評價大學畢業(yè)生自我評價通過三年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。思想方面，我追求上進。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的。學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識、科學技能，所以在學習上我踏踏實實。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們安全防范專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。應利用課余時間經(jīng)常閱覽其他方面的專業(yè)書籍，雖說不能完全理解，但能有所接觸也是為我以后的道路打下一塊基石。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，只有不斷汲取新知識，才能跟上時間的步伐。但學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。三年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如參選社團、全國性的比賽、黨90周年的文藝匯演等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，就要好好地把握住。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。依然記得剛進入大學時的情景,仿佛一切只在昨日。大學三年,。同時也掌握了一些必要的技能如計算機和英語。生活厲行節(jié)儉，平時積極參加體育鍛煉,如跑步、打籃球。,例如：性格有時比較急躁等。.即將步入社會，我會堅守優(yōu)勢努力改正缺點以實現(xiàn)自我價值。