【正文】 二關(guān)：明察秋毫（出示三道乘法豎式）這三道題分別是懶羊羊、美羊羊、喜羊羊所做的，請你幫助村長檢查，只有做對了才能進(jìn)入下一關(guān)的比賽。（判斷并說出錯(cuò)在哪）、師：羊村的選手只剩下喜洋洋一個(gè)了，不過他想和同學(xué)們繼續(xù)比下去，你們有信心取勝嗎？請看第三關(guān)：智力沖浪：村長為了豐富羊村的業(yè)余生活，特地到體育用品商店去買球，請看：（出示）你都看到了什么？生：足球 43 元、籃球 72 元、排球 22 元。師：如果村長想買 2 個(gè)足球和一個(gè)籃球要花多少錢？村長帶了 100 元錢，可以買哪些球？同學(xué)們可以在組內(nèi)商量商量。生 1 ：可以買 2 個(gè)足球，43 2=86 元生 2 ：可以買一個(gè)籃球和一個(gè)排球，72+22=94 元，還剩 6 元。生 3 ：可以買一個(gè)籃球和 2 個(gè)排球，22 2+43=87 元生 4 ：可以買四個(gè)排球，22 4=88 元、師：同學(xué)們在這么短的時(shí)間里幫村長想出了這么多種方法，真是太感謝了。同時(shí)也恭喜同學(xué)們順利過關(guān)，喜羊羊也接受住了考驗(yàn)，和同學(xué)們聯(lián)手來到了最后一關(guān)：“巧填妙答”這可是村長的殺手锏，同學(xué)們可要慎重作答。生：思考后作答。恭喜做對的同學(xué)，你們和喜羊羊一起獲得了這場智力大比拼的勝利。四、總結(jié)：師：短暫而愉快的四十分鐘轉(zhuǎn)眼就過去了，誰能說說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你都有哪些收獲？生 1 ：我學(xué)會了用豎式進(jìn)行筆算乘法。師：能說說怎樣用豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)嗎？生 2 ：（答略）師：你對這節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？為什么 ?生：（有說滿意有說不滿意）師：其實(shí)這節(jié)課上同學(xué)們表現(xiàn)出了求知的欲望和探索的精神，對你們的表現(xiàn)老師非常滿意，希望同學(xué)們能將喜羊羊的機(jī)智勇敢、慢羊羊的智慧帶到今后的學(xué)習(xí)中，做一個(gè)生活中的有心人。第四篇：四年級上冊《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)_四年級上冊《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)_四年級上冊《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。，掌握口算方法。，并說明估算的思路。，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)除整十，幾百幾十的數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷探索過程，掌握口算方法。教學(xué)過程： ，引入新課 ：（1）204=307=（2）90里面有（）個(gè)十，（3）120247。3=320247。8=450里面有（）個(gè)十。70247。7=180247。6= ：81247。8≈122247。4≈ 3．分氣球。（1）4個(gè)班，每班有20個(gè)氣球，一共有多少個(gè)氣球？（2）有80個(gè)氣球，平均分給4個(gè)班，每班分到幾個(gè)？（3）出示圖：你了解到了那些數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？（有80個(gè)氣球，每班20個(gè)，可以分給幾個(gè)班？）二、探索新知教學(xué)例1（1）（1）第三個(gè)問題怎樣列式？怎樣算80247。20呢？請同學(xué)們自己先想一想，再說給組內(nèi)同學(xué)聽一聽。（2）學(xué)生先獨(dú)立思考口算方法，然后組內(nèi)交流。（3）匯報(bào)口算方法：我聽見有的同學(xué)說得可好啦，誰愿意給大家說說？①204=80，所以80247。20=4 ②8247。2=4，所以80247。20=4（4）有的同學(xué)是用想乘法算除法的，有的是用表內(nèi)除法來想的，都很好，那么你喜歡哪種方法呢？把你喜歡的方法再和同桌說說。（引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的口算方法和同桌說一說。）（5）出示估算：83247。20≈80247。19≈看一看這兩道題，能不能運(yùn)用你以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和剛才的口算方法來解決它們。女生第一道，男生第二道，想好后同桌互相說說。然后指名回答，說說你是怎么想的。（6）小結(jié)：兩位數(shù)除法的估算可以怎樣做？（把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十?dāng)?shù)，再口算出結(jié)果）（7）做一做：（口算，并說出想的過程）60247。20=90247。30=80247。40=62247。20≈93247。30≈80247。38≈教學(xué)例1（2）出示例1（2）圖（1）從圖中你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？這個(gè)問題應(yīng)該怎樣解決？學(xué)生列式：120247。30=（2）你能利用我們剛才學(xué)的口算方法，計(jì)算出這道題的結(jié)果嗎？生匯報(bào)得數(shù)，并說出是怎么想的。（3）結(jié)合剛才的估算經(jīng)驗(yàn)，估算：122247。30≈120247。28≈指名回答，說出估算過程。考考你。出示79頁做一做。小結(jié)：對比例1（1）（2）兩題有何相似之處？師小結(jié)：我們今天研究的就是整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)和整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算除法。（板書課題）你都學(xué)會了嗎？四、鞏固新知：口算下面各題：（80頁1寫書上）（1）203=（2）604=（3）805= 60247。20=240247。60=400247。80=生獨(dú)立口算，觀察每組兩道題有什么關(guān)系？怎樣很快說出下面除法算式的商？（掌握想乘算除的口算方法）2．解決問題：小紅的故事書一共有120個(gè)小故事，她每天看1個(gè)小故事，看完這本書大約需要幾個(gè)月？五、課堂總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（生談體會，師總結(jié)）第五篇：四年級上冊口算除法教學(xué)設(shè)計(jì)《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：在具體情境中，經(jīng)歷探索口算除法的過程，同時(shí)掌握正確口算除法的方法。能對被除數(shù)或除數(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)毓浪悖苓\(yùn)用于口算除法中。在探索算法的過程中，提高學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)意識。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握口算除法的算法【教學(xué)難點(diǎn)】經(jīng)歷探索口算除法算法的過程 【課時(shí)安排】：1課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件 【教學(xué)過程】一、回顧舊知出示口算練習(xí)：（開火車報(bào)答案）203 604 805 304 708 409 4005 5007 1106 2009 1503提問：指出1503 708 4005 你是怎么算的？總結(jié)：整十或幾百幾十乘一位數(shù)的口算方法二、創(chuàng)設(shè)情境，展開討論（一）生活情境：出示課本情境圖：學(xué)校要準(zhǔn)備開運(yùn)動會了，在入場儀式上每個(gè)班級都要拿著氣球入場，最后一起放飛氣球，慶祝運(yùn)動會開始。現(xiàn)在就是小紅跟小明代表自己班級去總務(wù)處林老師那里領(lǐng)氣球。這時(shí)，林老師出了一個(gè)問題考他們： 這里還剩80個(gè)氣球，每個(gè)班分20個(gè)，還有幾個(gè)班沒有領(lǐng)到氣球？提問：你們能幫他們解決這個(gè)問題嗎？請列出算式80247。20揭題：口算除法（板書）（二）、自主探究，展示各種算法學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，小組內(nèi)進(jìn)行交流。各組匯報(bào)： 80247。20=4 說一說，是怎么想的？4=80，想乘法算除法,得出80247。20=4 247。2=4，則80247。20=4（引導(dǎo)學(xué)生說出80看成8個(gè)10，20看成2個(gè)10，從而讓學(xué)生明白8247。2=4與80247。20=4的商的大小為什么是相等的，從而突破了教學(xué)的難點(diǎn)。）=0，247。20=4學(xué)生展開評價(jià)，你認(rèn)為哪種方法最好？說說你的理由。拓展進(jìn)行估算：老師那里還有83根彩帶，每班也20根，可以分給幾個(gè)班？ ，83看成80，得出83247。20≈4 247。20=4……3（對于這種方法肯定，但是不進(jìn)行引導(dǎo)。因?yàn)檫@是接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。）變式練習(xí)：改成有80根，每班19根呢？分幾個(gè)班？小結(jié)：對于整十除以整十的口算的方法：是看成一位數(shù)除以一位數(shù)進(jìn)行口算。對于除數(shù)與被除數(shù)不是整十的，要進(jìn)行估算，把除數(shù)與被除數(shù)估成整十。（三）嘗試練習(xí)，進(jìn)行鞏固 60247。20= 90247。30= 80247。40= 60247。20≈ 90247。30≈ 80247。40≈ 要求學(xué)生能正確地計(jì)算這里提供評價(jià)：如果全做對的同學(xué)可以獎(jiǎng)勵(lì)3顆星星，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、鞏固新知，拓展應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境：運(yùn)動會開幕式不僅要?dú)馇?，還要彩旗，為運(yùn)動會添彩?，F(xiàn)在劉老師那里有120面彩旗，每班要30面，可以分給幾個(gè)班？學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考： 120247。30= 學(xué)生會能夠運(yùn)用剛剛學(xué)過的知識，進(jìn)行知識的遷移，進(jìn)行口算。247。3= 4 則120247。30= 4（把120看成12個(gè)10，落實(shí)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)）4=120,則120247。30= 4想一想：122247。30≈ 120247。28≈嘗試練習(xí)，進(jìn)行鞏固 180247。30= 240247。40= 420247。60= 184247。30≈ 240247。37≈ 420247。58≈四、練習(xí)鞏固、提高應(yīng)用要求口算：90247。30= 150247。30 360247。40= 143247。70≈ 632247。90≈ 240247。77≈解決問題：練習(xí)十三第2題每包有30本書，一共要郵寄240本書，要捆多少包？練習(xí)十三第5題：小紅在看故事書，這本書一共有120個(gè)小故事，我每天看1個(gè)小故事，看完這本書大約需要幾個(gè)月？（要學(xué)生說出題目當(dāng)中隱含的條件：一個(gè)月大約30天。這道題目放在課堂上訓(xùn)練，對于優(yōu)秀學(xué)生可以進(jìn)行提高訓(xùn)練，同時(shí)還針對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在課堂上幫忙指導(dǎo)，以便他增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。）五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)今天你學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，對你的生活有什么幫助？【板書設(shè)計(jì)】口算除法這里還剩80個(gè)氣球，每個(gè)班分20個(gè)，還有幾個(gè)班沒有領(lǐng)到氣球？80247。20=4（個(gè)）答：還有4個(gè)班級沒有領(lǐng)到氣球。方法一： 方法二： 方法三：204=80 8247。2=4 8020202020=0 80有（）個(gè)10 20有（）個(gè)10