【正文】 為B、預警行為C、基本健康行為D、避免有害環(huán)境的行為E、利用衛(wèi)生服務行為定期體檢屬于（C）A、患者角色行為B、日常促進健康的行為C、保健行為D、戒除不良嗜好的行為E、避免有害環(huán)境的行為下列有關知信行理論的表述，哪項不正確（A）A、提供知識一定能導致行為的改變B、信念、態(tài)度反映行為的傾向性C、行為改變是目標D、知識、學習是行為改變的基礎和必要條件E、正確信念和積極態(tài)度是動力下列是五因素傳播模式的表述，哪項是正確的（C）A、受傳者信息傳播途徑傳播者效果B、受傳者傳播途徑信息受傳者效果C、傳播者信息傳播途徑受傳者效果D、傳播者傳播途徑信息效果受傳者E、傳播者信息受傳者傳播途徑效果從健康傳播效果的層次看，以下表述屬于健康信念認同的是（D）A、能指出酗酒對健康的危害B、經(jīng)常參加步行、游泳、打太極拳、大秧歌舞等健身活動C、反對家人或他人在自己身邊吸煙D、相信低鈉鹽有利于健康E、不能經(jīng)常吃新鮮蔬菜、水果下列哪一項不是人際傳播的特點（B）A、不需要非自然的媒介B、傳播速度快C、信息量小D、針對性強E、反饋及時下列哪一項不是大眾媒介的特點（E）A、公開性強B、時效性C、間接性D、高效E、針對性強下列哪一項不是健康咨詢的基本原則（A）A、彈性原則B、理解性原則C、保密性原則D、中立性原則E、建立關系的原則1健康教育診斷的方法不包括（E）A、社會診斷B、流行病學診斷C、行為診斷D、教育診斷E、臨床診斷1流行病學診斷的核心內容是（A）A、健康問題B、生活質量C、行為危險因素D、環(huán)境因素E、社會問題1社會診斷的重點內容是（D）A、社會經(jīng)濟B、社會文化C、衛(wèi)生服務特征D、人群生活質量、社會環(huán)境E、生態(tài)環(huán)境1要求執(zhí)行控煙計劃一年后，80%的青少年能說出三項以上吸煙對健康的危害，這是計劃的（C）A、健康目標B、態(tài)度目標C、教育目標D、行為目標E、價值觀目標1要求執(zhí)行控煙計劃一年后，50%的吸煙青少年戒煙，這是計劃的（D）A、健康目標B、態(tài)度目標C、價值觀目標D、行為目標E、教育目標1所謂一級目標人群是指（A）A、希望實施所建議的健康行為的人群B、對目標人群有影響的人群C、對項目有決策權者D、給項目以經(jīng)濟資助者E、參與項目實施者1下列哪項不是計劃實施的常用質量控制方法（B）A、記錄與報告方法B、案例分析方法C、審計方法D、現(xiàn)場考察和參與方法E、調查研究方法1衛(wèi)生知識合格率屬于（A）A、近期效果評價指標B、中期效果評價指標C、中遠期效果評價指標D、遠期效果評價指標E、結局效果評價指標1下列評價指標中，屬于遠期效果評價指標的是（C）A、行為改變率B、衛(wèi)生知識知曉率C、疾病死亡率D、健康態(tài)度形成率E、人員培訓率 當健康教育項目實施周期短，人、財、物力也不充裕時，應選擇何種評價方案（A）A、不設對照組的前后測試B、簡單時間系列設計C、非等同比較組設計D、復合時間系列設計E、實驗研究 21994年由國家四部委發(fā)起的農村健康教育活動是（A）A、九億農民健康教育行動B、移風易俗，改變不良衛(wèi)生習慣C、健康觀念與衛(wèi)生法制教育D、農村環(huán)境衛(wèi)生愛國衛(wèi)生運動E、農村改水改廁活動2下列哪一條屬于“學校健康政策”（C）A、請家長或學校所在社區(qū)的組織團體，參與學校的健康計劃B、改造學校的體育衛(wèi)生設施C、制定進行健康篩查的規(guī)定與時間表D、監(jiān)測學生生長發(fā)育，并培訓師生預防疾病的技能E、安排健康教學課程，組織學生參加健康服務活動2下列屬于學校健康教育評價指標的是（E）A、學生的心理健康指教B、學生人均病假日數(shù)C、學校教室照度的衛(wèi)生標準D、學校家長對學校的滿意度E、學生衛(wèi)生知識的及格率2《中華人民共和國傳染病防治法》中規(guī)定，農村責任疫情報告人發(fā)現(xiàn)傳染性非典型性肺炎時應在多少小時內向疾病防治機構報告（C）A、36小時B、24小時C、12小時D、6小時E、3小時2日常對飲用水的消毒工作屬于（D）A、隨時消毒B、終末消毒C、一般消毒D、預防性消毒E、疫源地消毒傳染病防治法試題甲類傳染病有：（A）A、霍亂、鼠疫 B、麻疹、瘧疾C、傳染性非典型性肺炎、禽流感D、乙腦、血吸蟲病傳染病流行是指：（C）A、一個地區(qū)短期內突發(fā)多例同一種傳染病B、一個地區(qū)突發(fā)某種歷年從未或很少發(fā)生過的傳染病C、一個地區(qū)某種傳染病的發(fā)病率顯著超過該病歷年的一般發(fā)病率水平 D、一個地區(qū)某種傳染病的發(fā)病率顯著超過該病歷年的最高發(fā)病率水平疫區(qū)是指：（C）A、發(fā)生傳染病的那個村子B、發(fā)生傳染病的那個醫(yī)院C、傳染病在人群中流行，其病原體向周圍傳播時可能波及的地區(qū) D、傳染病在人群中流行，其病原體向周圍傳播時已經(jīng)傳染到的地區(qū)病源攜帶者是指：（C）A、接觸病原體的人B、接觸傳染病病人的人C、感染病原體無臨床癥狀但能排出病原體的人 D、感染病原體有臨床癥狀也能排出病原體的人傳染病爆發(fā)是指：（C）A、短期內在一個家庭突然發(fā)生多例多種傳染病 B、短期內在一個家庭突然發(fā)生多例同一種傳染病 C、短期內在局部地區(qū)突然發(fā)生多例同一種傳染病 D、短期內在一個醫(yī)院突然發(fā)生多例同一種傳染病對下列哪個傳染病，采取本法所稱甲類傳染病的預防、控制措施:（C）A、艾滋病B、脊髓灰質炎 C、炭疽中的肺炭疽 D、傷寒和副傷寒傳染病分幾類：（B）A、2 B、3 C、4 D、5采集、保藏、攜帶、運輸、使用可能導致甲類傳染病傳播的以及衛(wèi)生部規(guī)定的菌種、毒種和傳染病檢測樣本，需經(jīng)哪個部門批準：（A）A、省級以上衛(wèi)生行政部門 B、市級以上衛(wèi)生行政部門 C、醫(yī)院 D、當?shù)丶膊☆A防控制機構新修訂的《傳染病防治法》規(guī)定的法定管理傳染病有（C）種: A、35 B、39 C、37 D、40醫(yī)療機構應當實行傳染病(A）制度: A、預檢、分診B、分診、消毒C、預檢、隔離D、消毒、隔離執(zhí)業(yè)醫(yī)師法和醫(yī)療事故條例試題因搶救危重患者未能及時書寫病歷的，有關醫(yī)務人員應當在搶救結束后多長時間內補記（C）A 1小時 B、2小時 C、6小時 D、第二天上級醫(yī)師查房前患者死亡，醫(yī)患雙方當事人不能確定死因或者對死因有異議的，一般應當在患者死亡后幾小時內進行尸檢（B）A 24小時 B、48小時 C、1周 D、2周確定醫(yī)療事故賠償數(shù)額時，哪一因素不應當考慮（D）A、醫(yī)療事故等級B、醫(yī)療過失行為在醫(yī)療事故損害后果中的責任程度C、醫(yī)療事故損害后果與患者原有疾病狀況之間的關系 D、不屬于醫(yī)療事故，但患者經(jīng)濟困難發(fā)生醫(yī)療事故爭議，當事人自知道或者應當知道其身體健康受到損害之日起多長時間內，可以向衛(wèi)生行政部門提出醫(yī)療事故爭議處理申請。（C）A、3個月 B、6個月 C、1年 D、2年造成患者中度殘疾、器官組織損傷導致嚴重功能障礙的醫(yī)療事故屬于（B）A、一級 B、二級 C、三級 D、四級醫(yī)師注冊后有下列情形之一的，其所在的醫(yī)療、預防、保健機構應當在三十日內報告準予注冊的衛(wèi)生行政部門，衛(wèi)生行政部門應當注銷注冊，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書，除了（D）A、中止醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動滿二年的 B、受吊銷醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書行政處罰的 C、死亡或者被宣告失蹤的 D、中止醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動滿一年的醫(yī)師張某，因嫌棄在醫(yī)院工作工資太少，從醫(yī)院辭職后從事醫(yī)藥銷售工作已有二年，有關衛(wèi)生行政部門應對其作如何處理（B）A、處以罰款3000元 B、注銷注冊，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書 C、處以罰款1萬元以上 D、令其在規(guī)定期限內回醫(yī)院工作取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后，具有高等學校醫(yī)學?？茖W歷的，要參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，必須在醫(yī)療、預防、保健機構中工作滿（B）A、1年 B、2年 C、3年 D、5年醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中違反衛(wèi)生行政規(guī)章制度或者技術操作規(guī)范，造成嚴重后果的責令暫停執(zhí)業(yè)活動，暫停期限為（B）A、3個月以上6個月以下 B、6個月以上1年以下 C、1年以上2年以下 D、半年以上3年以下醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中不享有的權利是（B）A、獲得與本人執(zhí)業(yè)活動相當?shù)尼t(yī)療設備，基本條件 B、對病人進行無條件臨床實驗治療C、在執(zhí)業(yè)范圍內進行疾病診查和治療 D、對所在機構的醫(yī)療、預防、保健工作和衛(wèi)生行政部門的工作提出意見和建議，依法參與所在機構的民主管理。