大學(xué)物理實(shí)驗總結(jié)本站推薦-資料下載頁
2024-10-25 16:47本頁面
【正文】 記錄好，下課后立即整理實(shí)驗報告，并完成課后思考題。回顧這一學(xué)期的物理實(shí)驗，并對這一學(xué)期的在二級物理物理實(shí)驗中的收獲與不足做個總結(jié)。首先，做實(shí)驗之前必須預(yù)習(xí)好，掌握實(shí)驗原理和實(shí)驗步驟，能夠在老師還沒講解之前就能知道這個實(shí)驗的整個流程。在預(yù)習(xí)中把自己不懂的地方做上記號，上課的時候重點(diǎn)注意聽老師對你這不懂的地方的講解。其次在做實(shí)驗的時候要事實(shí)就是，注意實(shí)驗的原始數(shù)據(jù)的記錄，不能對數(shù)據(jù)的修改，更不能偽造數(shù)據(jù)。再之，做實(shí)驗的時候盡量自己一個人做，這樣才能更好地鍛煉自己的動手操作能力，不要以為和幾個同學(xué)一起做就能偷懶，這是絕對不行的。當(dāng)然在實(shí)驗的過程中如果遇到什么不懂的地方或者是一些不會的步驟，可以喝同學(xué)一起討論或者是詢問老師。最后做完試驗后能夠做一個反思回顧，試驗中哪些方面是非常好的，哪些步驟是可以改善的，尋找一些實(shí)驗的共同點(diǎn)。在十幾個實(shí)驗中，基本上每個實(shí)驗都有實(shí)驗數(shù)據(jù)誤差的處理，所以自己感覺在數(shù)據(jù)誤差方面進(jìn)步了不少。還有就是不確定度。所謂測量不確定度，是指由于測量誤差的存在而對測量值不能肯定的程度。實(shí)際上是對測量的真值在某個量值范圍的一個評定。表征測量結(jié)果具有分散性的一個參數(shù)。不確定度分為兩類，A類評定不確定度△A 統(tǒng)計方法得到的。這類不確定度被認(rèn)為是服從正態(tài)分布規(guī)律。DA=Sx=229。(xx)ii=1k2k1，B類是指用非統(tǒng)計方法求出或評定的不確定度對Ｂ類不確定度的估計作簡化處理，只討論因儀器不準(zhǔn)對應(yīng)的不確定度。儀器不準(zhǔn)確的程度主要用儀器誤差來表示，即： 合成不確定度2D=D2A+D2B=SX+D2儀DB=D儀。這一學(xué)期的物理實(shí)驗，我真的收獲了不少。我覺自己對物理的興趣加大了。物理是基于實(shí)驗的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，可以說很多物理中的偉大理論都是通過實(shí)驗發(fā)現(xiàn)的也是通過實(shí)驗驗證的。就這樣，一學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗結(jié)束了，我認(rèn)識到了科學(xué)實(shí)驗的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性，同時也對物理實(shí)驗產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)然我在試驗中也存在很多不足與缺陷，比如有時碰到一些復(fù)雜的實(shí)驗，自己缺乏足夠的耐心，容易變得手忙腳亂，這是我在以后的實(shí)驗中需要改進(jìn)和提高的。希望自己能夠在一次次的實(shí)驗中不斷提高自己的做實(shí)驗?zāi)芰?。以下是我對我們?shí)驗的一些建議。首先我認(rèn)為我們一個學(xué)期的實(shí)驗有點(diǎn)過多了，希望減少實(shí)驗的量。其次我希望我們的實(shí)驗室平時能夠固定點(diǎn)時間在那值班，有時候我們可能一節(jié)實(shí)驗課不能完成，或者是還存在一些問題需要解決。還有就是我希望我們的實(shí)驗是可以從課本上選擇一些自己感興趣的實(shí)驗來做，因為每個人的興趣都不一樣。我還希望老師能夠建個專門的實(shí)驗，專門用來討論實(shí)驗問題。以上就是我個人的一些建議。姓名李亮亮班級物理師范（4）班學(xué)號 2012213917
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