【正文】 動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。第五篇：2014年秋教研計(jì)劃數(shù)學(xué)組2014年秋季教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以東津新區(qū)教研室工作安排和學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《2011版小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以數(shù)學(xué)組課題研究為重點(diǎn)，以提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平為目標(biāo)，力爭本學(xué)期在講課和論文發(fā)表方面出人才、出成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。二、工作目標(biāo)開展以“小學(xué)綜合與實(shí)踐實(shí)施過程中學(xué)生自主參與的行動(dòng)研究”為課題的教學(xué)研究活動(dòng)，積極鼓勵(lì)每位數(shù)學(xué)教師圍繞本年級(jí)的綜合與實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容講好一節(jié)課。通過課題研究，推出優(yōu)質(zhì)課教師參加區(qū)、市級(jí)舉行的教學(xué)競賽活動(dòng)。加大課題研究力度，力爭在此項(xiàng)工作上有所突破。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理綜合與出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。鼓勵(lì)教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭取在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教育報(bào)刊雜志，力爭在發(fā)表上有所突破。規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教研組活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生把數(shù)學(xué)運(yùn)用在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。三、工作措施（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索。組織全體教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)是結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，探索如何上好各年級(jí)綜合與實(shí)踐課的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題、交流困惑，解決問題。學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，真正讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題而產(chǎn)生的。（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)。通過外出學(xué)習(xí)、觀摩優(yōu)秀課例、互聽互評(píng)等方式，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)工作。以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)教研課題的研究工作，提高數(shù)學(xué)教師的教研能力。積極鼓勵(lì)每位數(shù)學(xué)教師圍繞本年級(jí)的綜合與實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容講好一節(jié)課。鼓勵(lì)教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，教研組要結(jié)合本學(xué)期研究情況，及時(shí)整理綜合與出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、研究成果等，力爭在發(fā)表上有所突破。堅(jiān)持集體備課制度。以集體備課為平臺(tái)，以課題研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)電子備課的研究、應(yīng)用與管理。電子備課要做到分工與協(xié)作相結(jié)合，既要分工更要協(xié)作。教研組要加強(qiáng)電子備課的監(jiān)管力度，嚴(yán)防不集體研究直接下載使用、不個(gè)人研究直接借用、抄襲現(xiàn)象。（三）、以5152工程量化考核要求為標(biāo)準(zhǔn)，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)。開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。以5152量化考核標(biāo)準(zhǔn)為依托，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加大常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)力度，在“備、教、批、研”等環(huán)節(jié)上下功夫。按中心學(xué)校要求，本組成立以郭主任為組長的“常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)”小組，聘請(qǐng)教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師為小組成員的考核小組，對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查與量化考核。檢查要在指導(dǎo)上下功夫，向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量、要規(guī)范、要效益。要做到有檢查、有通報(bào)。通報(bào)要總結(jié)成績，指出問題，限期整改。通報(bào)內(nèi)容要具體到人到事，避免說空話、說套話。每學(xué)期至少開展二次教師教案和學(xué)生作業(yè)展覽與評(píng)比活動(dòng)，讓教師互相觀摩、互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、共同提高。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批等現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。四、活動(dòng)安排九月份各教師制定撰寫教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)由王老師負(fù)責(zé)的“小學(xué)綜合與實(shí)踐實(shí)施過程中學(xué)生自主參與的行動(dòng)研究 ”的課題研究方案，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃。分年級(jí)參加市直小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽的觀摩活動(dòng)，并交流學(xué)習(xí)體會(huì)。三年級(jí)新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。十月份四、五年級(jí)綜合與實(shí)踐活動(dòng)課同年級(jí)同課異構(gòu)活動(dòng)。四年級(jí)新教材課堂研討活動(dòng)。第一次教學(xué)常規(guī)月查及小結(jié)。第一次月考及質(zhì)量分析。十一月份： 1—3年級(jí)綜合與實(shí)踐活動(dòng)課同年級(jí)同課異構(gòu)活動(dòng)。五年級(jí)新教材課堂研討活動(dòng)。學(xué)困生問題及對(duì)策探討。第二次教學(xué)常規(guī)月查及小結(jié)。十二月：課題研究成果的收集、整理。期中測(cè)試及質(zhì)量分析組織學(xué)生參加“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”的競賽活動(dòng)第三次教學(xué)常規(guī)月查及小結(jié) 元月份：各項(xiàng)工作總結(jié)。期末復(fù)習(xí)工作。期末測(cè)試。