【正文】 ，在“做”中受到教育，養(yǎng)成習(xí)慣；在文化課、體、音、美等課上，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，全程滲透德育，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、品質(zhì)、一絲不茍的態(tài)度等；生活也是課程，也是德育的渠道。把抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成做為全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效突破口，提高學(xué)生的素質(zhì)，從最基礎(chǔ)、最細(xì)小的工作抓起，讓學(xué)生文明用餐（不擁擠、不亂倒飯菜、不亂扔廢物、不打鬧），文明睡覺（熄燈后不講話、用品擺放有序等），課間休息、走路（去餐廳均排隊(duì)）、說話均要守規(guī)范，講文明。環(huán)境育人，處處熏陶。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮各種宣傳欄的教育作用。建立心理咨詢室，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，學(xué)法指導(dǎo)工作，每個任課教師承包2名后進(jìn)生，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想引導(dǎo)工作，后進(jìn)生的行為習(xí)慣、文化科成績與承包教師的考核量化成績掛鉤。開展好課外活動，讓學(xué)生健康快樂成長。我校從小學(xué)到高中將活動課分成經(jīng)典誦讀類、學(xué)科類、科技類、藝術(shù)類、體能訓(xùn)練類五大類。根據(jù)師資情況，提供十幾門活動課程，供學(xué)生選擇自己喜歡的項(xiàng)目，每天下午，最后一節(jié)課全校學(xué)生都在老師的組織下開展活動，活動課的開展，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生特長，完善了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。堅(jiān)持對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生嚴(yán)格檢查、評比，及時表揚(yáng)批評。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，嚴(yán)格檢查評比，學(xué)校檢查組每天檢查，公布各班紀(jì)律（尤其注重課內(nèi)紀(jì)律），衛(wèi)生情況；公寓餐廳，教學(xué)區(qū)、環(huán)境區(qū)等均有專人檢查、記載。每周小計、公布；每月累計，發(fā)紀(jì)律、衛(wèi)生循環(huán)紅旗，對照條件，評選每周一星、十好班集體、文明宿舍、文明班級、文明學(xué)生。每學(xué)期開好一兩次家長會，向家長匯報學(xué)校工作，請家長對學(xué)校教育獻(xiàn)計獻(xiàn)策。樹立好各種典型。有計劃的評選“十好班集體”?！笆褜W(xué)生”、“十佳禮儀標(biāo)兵”、“文明標(biāo)兵班”。期末評選“四好學(xué)生”，實(shí)施德育一票否決；紀(jì)律、衛(wèi)生等工作考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤，與課任老師的師德考核掛鉤（如果上課紀(jì)律不好，則扣上課教師的師德考核分）。堅(jiān)決反對不良行為，對違紀(jì)學(xué)生傾注愛心，要耐心的千方百計的做好思想轉(zhuǎn)化工作，該批評的則批評，該處分的則處分，但在教育過程中對學(xué)生充滿信心和希望，使學(xué)生能夠感覺到自已是個好孩子能夠改正缺點(diǎn)變好。四、建一流教師隊(duì)伍。信任、尊重、依靠并培養(yǎng)、提高在學(xué)校勤奮工作、質(zhì)量一流的教師，獎勵先進(jìn)，樹立典型，建立“名師工作室”、“班主任工作室”，充分發(fā)揮他們的骨干、帶頭作用。加強(qiáng)師德教育。對教師實(shí)行師德一票否決制，對不愛學(xué)生，體罰學(xué)生的教師，對不愛學(xué)校、言行損壞學(xué)校利益的教師，對行為不正，給學(xué)生不良影響的教師要堅(jiān)決進(jìn)行批評教育。開展基本功大比武，對不能把話講好、不能把字寫好，不能抓好課堂紀(jì)律、不能上好課的教師或者教學(xué)質(zhì)量差的教師督促限期改正，對確實(shí)不合格的教師調(diào)離教師崗位。組織教師到全國名校河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，到兄弟學(xué)校同課異構(gòu)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聘請東北師大教授現(xiàn)場指導(dǎo)課堂教學(xué)，做專家報告。每學(xué)期每個教師要出示四輪公開課，以賽促教，提升教師課堂教學(xué)水平。五、改善辦學(xué)設(shè)備，提高服務(wù)質(zhì)量。用好資金，該用則用，不該用的則堅(jiān)決不用。財供人員主動超前到各年級、處室了解需求情況，編出計劃，按時購物，滿足教學(xué)需要。如失職，供不應(yīng)求或購物質(zhì)量差，追究責(zé)任。提高餐廳、公寓、后勤等各部門人員的自身素質(zhì)，履行好職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，多辦實(shí)事，讓師生滿意。加強(qiáng)對后勤人員的崗位培訓(xùn)，抓好后勤工作人員的育人工作。六、存在問題。教師短缺，有代課教師20多人，師資隊(duì)伍不穩(wěn)。教學(xué)設(shè)施不全，影響教育教學(xué)的開展。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度有些執(zhí)行不到位，工作拖拉。校園文化建設(shè)薄弱，校本課程有待開發(fā)，德育教育體系有待完善等。第五篇：名師工作室“名師工作室”活動方案一、指導(dǎo)思想“名師工作室”是以本校教師志愿加入為主的學(xué)習(xí)團(tuán)體，它提供專家引領(lǐng)、專業(yè)探討、教學(xué)研究與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會分享的良好場所與機(jī)會，在濃厚良好的學(xué)習(xí)氛圍和切實(shí)可操作的實(shí)際行動中深化教學(xué)感悟、增強(qiáng)生命體驗(yàn)，最終促進(jìn)教師追求理想的職業(yè)境界，獲得良好的專業(yè)成長和生命發(fā)展。二、培養(yǎng)對象本校志愿加入本工作室的所有教師三、培養(yǎng)目標(biāo)終極目標(biāo)：追尋光明普照的職業(yè)境界，尋求自我生命的圓滿發(fā)展。成長愿景：陽光般燦爛的教育理想；高山般豐厚的學(xué)識素養(yǎng)；大地般堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐行動，讓名師工作室的每一位老師都能夠獨(dú)擋一面，率先成為各級各科骨干教師及學(xué)科帶頭人。成長理念：終身學(xué)習(xí)才能持續(xù)發(fā)展；學(xué)習(xí)與思考是實(shí)踐的雙翼。四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長：俞利枝副組長：周海云成員：王雪峰葉機(jī)敏周志霞五、活動要求（一）制定發(fā)展規(guī)劃撰寫一份個人簡介，包括個人基本情況、教育格言與教育理想、工作歷程和教育教學(xué)成績、獲獎情況等。制定發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的成長發(fā)展規(guī)劃，開展規(guī)劃交流活動。（二）研修行動“教育名著研讀工程”每學(xué)期扎實(shí)研讀一本教育名著。每人推薦一本有關(guān)教育思想的書籍，在名師工作室中開展讀書漂流活動，爭取每人每學(xué)期讀一些好書，并能積極撰寫讀書隨筆，有自己的隨感。“成長論壇工程”①配合每學(xué)期的名著研讀，請若干名名師作15分鐘左右的專題小講座； ②推薦意蘊(yùn)深長、富有啟發(fā)性的經(jīng)典美文、精彩片段等，由工作室成員作5—10分鐘的介紹性、鑒賞性發(fā)言；或由工作室教師輪流開講，向全體教師推薦意蘊(yùn)深長的、富有啟發(fā)性的教育新聞、教育理念、教學(xué)故事等，開闊全體教師的視野，激發(fā)老師的思考與討論。“名師講堂工程”每日精心備課、上課，輔導(dǎo)學(xué)生。每周積極聽課一節(jié)以上，積極參與師徒結(jié)對活動。積極參加校級或上級部門組織的各類課堂教學(xué)競賽活動。積極參與課題研究?！熬氛n堂工程”每位成員每學(xué)期在向自己的陣營開研討課一節(jié)。各陣營推選若干名教師上精品課堂，邀請全體教師觀摩，之后進(jìn)行好課賞析?！胺此汲砷L工程”①、每期上交一份精心完成的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思； ②、每期上交一篇教學(xué)故事、教學(xué)論文或教學(xué)隨筆。③、積極向各級各類教育教學(xué)雜志投稿。④、采擷名師成長聯(lián)盟的活動亮點(diǎn)、特色做法、討論熱點(diǎn)、成員的成長感受等，每期編寫一本成長聯(lián)盟?？?。六、相關(guān)事宜室員條件。具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熱愛學(xué)習(xí)，上進(jìn)心強(qiáng)，勤學(xué)實(shí)干，并曾有論文或案例或縣級一等獎以上。室員公約。室員志愿加入，并自覺完成研修任務(wù)：研讀一本教育教學(xué)名著，每月完成一篇心得體會或反思；每學(xué)期精品課堂展示一節(jié)；準(zhǔn)時保質(zhì)地參加工作是每次的活動，不遲到早退。支持措施。學(xué)校每學(xué)期提供工作室每位教師1本教育教學(xué)經(jīng)典名著，并訂購各科著名特級教師的課堂教學(xué)錄像、講座光盤；每學(xué)期工作室教師組織1次盟內(nèi)活動（如爬山、野炊、喝茶、燒烤等）；每位工作室成員每學(xué)年有不少于1次的外出聽課或觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會。組織機(jī)構(gòu)。設(shè)“生本語文”“動感數(shù)學(xué)”“風(fēng)雅集合”三大陣營。分別吸納語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、美術(shù)、體育、微機(jī)等多組優(yōu)秀教師。每一陣營設(shè)營長一名，負(fù)責(zé)組織本陣營的組織協(xié)調(diào)工作?；顒訒r間。（另行安排）萃始小學(xué)科研處2012年2月7日