初二下期班主任工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-25 16:13本頁面
【正文】 堅(jiān)持“自主學(xué)習(xí)”的思想和原則，學(xué)習(xí)的動力應(yīng)該來自自己本身的學(xué)習(xí)欲望，所以我經(jīng)常利用政治學(xué)習(xí)或班會課的時(shí)間給學(xué)生講一些勵志故事，看一些成功人士的勵志演講。并且在平時(shí)的日常學(xué)習(xí)中，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，在經(jīng)常處理違紀(jì)學(xué)生的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律在講人情，這是班主任工作的原則。在衛(wèi)生方面，我改變了一貫的按座位的小組制掃地方案，為了改變學(xué)生不按時(shí)打掃衛(wèi)生，不積極打掃衛(wèi)生的狀況，我采取了讓學(xué)生自由組合，分區(qū)負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作的原則，并讓每位同學(xué)輪流值日負(fù)責(zé)保持公區(qū)和教室的衛(wèi)生。這使得衛(wèi)生的打掃有所改善。四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上班級的分層現(xiàn)象很嚴(yán)重，所以在后進(jìn)生地轉(zhuǎn)化工作工作上面臨著面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”的問題，在教學(xué)上我們始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。并大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的“合力教育”?？傊?班級管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”??總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！五、不足的地方進(jìn)入初二學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和思想方面都發(fā)生了很大的變化，雖然我在這些方面也格外的強(qiáng)調(diào)、督促和耐心教導(dǎo)，也取得了一些改變，學(xué)生也進(jìn)步了很多，但是我覺得在初二的這第二學(xué)期里，作為班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)科任老師在班級的管理和教學(xué)工作中仍存在一些不足的地方：一、在班級的管理工作中：兩級分化的現(xiàn)象得不到改善班上的學(xué)生在成績上兩級分化的情況非常嚴(yán)重，中間出現(xiàn)了很大的斷層，導(dǎo)致每次考試的時(shí)候優(yōu)生很優(yōu)但班級的平均分卻不高的現(xiàn)象。而且這個(gè)問題長期以來并沒有找到很好的解決方法。雖然這次期末考試有了一定的改善，但也不理想。學(xué)生沒有得到全面的發(fā)展。班上的一部分優(yōu)生出現(xiàn)了偏文或偏理的偏科現(xiàn)象，比如說我們班的張弛、王凌霄這一次考試?yán)砜瓶嫉暮芎枚忌狭薃1優(yōu)，但是語文卻考的很不好，導(dǎo)致最后總分因一分之差沒能上A1，還有陳瀟童因?yàn)閿?shù)學(xué)考的不好也沒能上數(shù)學(xué)只考了70分，按照平時(shí)的成績他上88分時(shí)沒有問題的，但是這孩子每次到大考時(shí)，都不能發(fā)揮它的正常水平，我覺得在心態(tài)方面，在考試的應(yīng)試技巧上我對于學(xué)生的開導(dǎo)可能還做得有些不足。晚自習(xí)下課補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象沒有得到解決我常常在給學(xué)生講要休息的好才能學(xué)得好，從來不主張他們靠使勁地扎時(shí)間來提高學(xué)習(xí)成績，但是每天晚自習(xí)我們班的孩子總是很晚才能回寢室休息，我也總是一如既往的最后一個(gè)離開學(xué)校的班主任，差不多十點(diǎn)半才能守著學(xué)生上床休息后才能離開。為了這個(gè)問題，我想了很多辦法，比如晚上不能按時(shí)回寢室的學(xué)生將會接受懲罰批評教育，課間的時(shí)候只要一有空就會到教室看看督促他們學(xué)習(xí)。但情況也不是很樂觀。就寢習(xí)慣不好在寢室這邊主要是男生，因?yàn)樗麄兊木蛯嫾o(jì)律每月總會扣一些分，他們沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒有形成良好的作息規(guī)律。也是生活老師這邊可能督促的不夠的，但是在下學(xué)期我會在這方面對學(xué)生就寢的習(xí)慣加大培養(yǎng)的力度。五、在數(shù)學(xué)教學(xué)工作上對兩個(gè)班的學(xué)生的要求比較高，很注重在數(shù)學(xué)思維方面對學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)，但是在學(xué)生的分成教學(xué)上做的不夠好，特別是后面的這部分學(xué)生，他們對于知識的掌握和接受能力要弱些，本需要在課后花上一些時(shí)間對知識以題為載體多加練習(xí)，才能熟練地掌握加以應(yīng)用，但是往往這些孩子自覺性不強(qiáng)，甚至有些孩子還很懶所以在基礎(chǔ)上一欠再欠，最終考試成績就會很差。錯題本整理不夠我們都知道錯題的收集對于學(xué)生是非常重要的，但是因?yàn)闀r(shí)間的原因，堅(jiān)持一段時(shí)間后就慢慢的放棄了，只是對于每次的作業(yè)或試卷中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行改錯，但是沒有老師的督促可能學(xué)生也沒有自覺的對這些錯題進(jìn)行鞏固，在下學(xué)期我會在錯題的整理上加強(qiáng)對學(xué)生的要求與監(jiān)督，做到循環(huán)的對錯題進(jìn)行整理。加強(qiáng)對錯題的利用，做到每天一題的鞏固與練習(xí)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1