【正文】 ，良好率：21%，及格率：75%不及格率：2%。四年級參加體質(zhì)測評總?cè)?03人，優(yōu)秀11人，良好42人，及格142人，不及格8人，優(yōu)秀率： %，良好以上率： %，及格以上率：%。五（1）班總?cè)?8人，優(yōu)秀8人，良好12人，及格4人，不及格4人，優(yōu)秀率：%，良好率：20%，及格率：68%不及格率：7%。五（2）班總?cè)?7人，優(yōu)秀7人，良好9人，及格10人，不及格1人，優(yōu)秀率：%，良好率：21%，及格率：75%不及格率：2%。五（3）班總?cè)?6人，優(yōu)秀4人，良好8人，及格13人，不及格1人，優(yōu)秀率：%，良好率：15%，及格率：75%不及格率：3%。五（4）班總?cè)?8人，優(yōu)秀3人，良好13人，及格10人，不及格2人，優(yōu)秀率：%，良好率：28%，及格率：62%不及格率：4%。五（5）班總?cè)?2人，優(yōu)秀15人，良好15人，及格2人，優(yōu)秀率：%，良好以上率：%，及格以上率：100%。五（6）班總?cè)?0人，優(yōu)秀16人，良好10人，及格4人，優(yōu)秀率：%，良好以上率：%，及格以上率：100%。五年級參加體質(zhì)測評總?cè)?10人，優(yōu)秀11人，良好42人，及格142人，不及格8人，優(yōu)秀率： %，良好以上率： %，及格以上率：%。六（1）班總?cè)?8人，優(yōu)秀4人，良好14人，及格9人，不及格1人，優(yōu)秀率：%，良好以上率：%，及格以上率：%。六（2）班總?cè)?2人，優(yōu)秀16人，良好10人，及格5人，不及格1人，優(yōu)秀率：%，良好以上率：%，及格以上率：%。六（3）班總?cè)?7人，優(yōu)秀7人，良好12人，及格8人，優(yōu)秀率：%，良好以上率：%，及格以上率：100%。六（4）班總?cè)?8人，優(yōu)秀3人，良好13人，及格10人，不及格2人，優(yōu)秀率：%，良好率：28%，及格率：62%不及格率：4%。六（5）班總?cè)?8人，優(yōu)秀8人，良好12人，及格4人，不及格4人，優(yōu)秀率：%，良好率：20%，及格率：68%不及格率：7%。六（6）班總?cè)?7人，優(yōu)秀7人，良好9人，及格10人，不及格1人，優(yōu)秀率：%，良好率：21%，及格率：75%不及格率：2%。六年級參加體質(zhì)測評總?cè)?23人，優(yōu)秀11人，良好42人，及格142人，不及格8人，優(yōu)秀率： %，良好以上率： %，及格以上率：%。全校體質(zhì)測評總?cè)?67人，優(yōu)秀88人，良好242人，及格382人，不及格15人，優(yōu)秀率： %，良好以上率： %，及格以上率：%。三、認真組織測試測試是實施《標準》工作中比較復雜的環(huán)節(jié)。由于我校測試器材短缺，我校們對全校學生進行了分班測試，每個班測試一天。由我校統(tǒng)一安排測試人員，各班體育教師對測試結(jié)果進行統(tǒng)計上報，測試前體育組對測試人員進行統(tǒng)一培訓。確保測試工作的順利進行。試時間安排11月整月測試形式與內(nèi)容需要利用器材測試的項目由測試組進行測試，其它項目由本班體育教師自測。根據(jù)我校的實際情況測試內(nèi)容為男生為立定跳遠、身高標準體重、肺活量標準體重、座位體前屈、50米跑。女生為立定跳遠、身高標準體重、肺活量標準體重、座位體前屈。四、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存我們對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，用以記錄每學年的測試和評價結(jié)果，畢業(yè)后放入學生檔案五、針對數(shù)據(jù)采取措施從以上個表可看出我校學生的速度、靈巧素質(zhì)最為突出，良好以上高達80%、優(yōu)秀54%；其次耐力素質(zhì)和肺活量比較突出，及格率都超出90%以上，良好以上均已達到50%以上，體現(xiàn)了我校體育教學的有效性。體質(zhì)健康測試總體及格率達87%，超出北京市規(guī)定的85%，這與我校每天能夠落實每天一節(jié) 體育課是分不開的。不過從表中也可看到不足和需要改進的方面，例如：學生柔韌、力量素質(zhì)較差這有待于我們今后注意和重視的。還有，身高體重方面能達到正常體重的學生比例只有三分之一，而體重偏低、營養(yǎng)不良比例高達三分之一、超重和肥胖學生比例也接近三分之一。通過這組數(shù)據(jù)可以看出，學生平時的生活習慣、起居、合理飲食等方面不是很好。通過以上分析， 找到了自己的不足和有待改進和保持的地方，為了發(fā)揚成績、改進不足。在下一學期的體育課堂教學和課外體育活動中：一、關注學生的個體差異，進行分層教學，更加關注薄弱生的發(fā)展；二、有針對性的加強學生柔韌、力 量素質(zhì)的訓練（每節(jié)課拿出35分鐘進行課課練）；三、在教學中加強合理飲食科學體育鍛煉促進身體健康等方面的知識教育，使學生在思想上能真正理解健康的涵義。四、為肥胖超重的學生設立小胖子俱樂部，加強體育鍛煉?？傊谶@次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。體質(zhì)健康自查報告11為了深入貫徹落實《學校體質(zhì)工作條例》及《中共中央國務院關于加強青少年體質(zhì)增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，全面推進學校的體質(zhì)工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校七年年級5班和二年級4班體質(zhì)工作自查情況匯報如下：一、基本情況：我所教的班級共6個教學班（七年級5班和小二年級4班，學生共296人，一年來，我始終堅持“給學生最適合的教質(zhì)，讓孩子最快樂地成長”辦學理念，全面樹立健康第一思想，認真落實體質(zhì)工作條例，大力開展陽光體質(zhì)運動，同時促進學校體質(zhì)工作取得了突出的成績。二、主要成績：統(tǒng)一思想，形成共識，全面加強學校體質(zhì)建設。體質(zhì)衛(wèi)生工作是素質(zhì)教質(zhì)的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號，為我校體質(zhì)成績的不斷突破提供了可靠的保障。為了提高專業(yè)理論水平，我充分利用課外時間抓業(yè)務學習和新課程標準等有關課改方面的資料。同時也做到了體質(zhì)教師道德修養(yǎng)，嚴禁體罰學生。2深化改革，陽光體質(zhì)，營造快樂的體質(zhì)氛圍。體質(zhì)改革創(chuàng)新的宗旨，就是以增強學生體質(zhì)為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍。（1）體質(zhì)器械讓學生快樂起來。我把現(xiàn)有的固定體質(zhì)器械進行定期改造和維修，充分利用好這些體質(zhì)器材所能發(fā)揮的`作用。強調(diào)每個學生人手一件隨身攜帶的小體質(zhì)活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學生隨時隨處都可以健身，確保學生每天一小時體質(zhì)活動時間。學校還不斷添置一些體質(zhì)器材，每學期都有所投資，還落實體質(zhì)器材管理員一名并做好記錄。（2）課堂教學讓學生身心愉悅。嚴格執(zhí)行區(qū)教質(zhì)局印發(fā)的《關于進一步加強學校體質(zhì)工作的若干意見》，嚴格按照國家頒布的課程計劃開足開齊了體質(zhì)課程，在課表上落實“三課兩操兩活動”，并嚴格要求專課專用，不許占課。充分保證了學生每天在校一小時的體質(zhì)鍛煉時間。體質(zhì)課是落實體質(zhì)工作的一個重要環(huán)節(jié)，課堂上我實行學生課堂出勤記載制，保證每個學生參與體質(zhì)鍛煉與學習，我隨機抽查。我一直把體質(zhì)教研工作與課題研究工作放在教學工作的首位，同時也作為提高我專業(yè)水平的重要方面來抓。我們堅持以“健康第一”為指導，認真落實新“課標”的教質(zhì)理念。在實施體質(zhì)教學過程中，依據(jù)“新課標”精神，結(jié)合學校的具體實際，制定出切實可行的教學和工作計劃，并重點突出學生的體質(zhì)素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)，同時結(jié)合體質(zhì)教學的特點，有意識地培養(yǎng)學生熱愛祖國，拼搏向上，團結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風。為他們將來的生活、工作和學習都打下了良好的基礎。在每周開展教研活動與集體備課活動中，我深入鉆研教材、精心備課、以加強教材建設為著眼點，以轉(zhuǎn)變觀念，實施“快樂教質(zhì)”為突破口，增強體質(zhì)教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。使學生全面掌握新課程所規(guī)定的各項健康常識及體質(zhì)技能，以改革教學方法和組織形式為基本途徑，不斷優(yōu)化課堂教學。在教學實際中，我重點抓好課堂教學這一環(huán)節(jié)，教師按教學計劃備好課，設計出的教學方案，充分利用場地和現(xiàn)有的器材，調(diào)動學生的學習和鍛煉的積極性和自覺性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對一年級新生加強了課堂常規(guī)的教質(zhì)，在教學方法上也在不斷地探索創(chuàng)新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實行講練結(jié)合，在學中練，練中學，合理利用場地和器材，以多練多動為主。通過教學實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習密度、程度、學生掌握動作的準確性上及課堂的練習氣氛都有明顯的提高和改善，學生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體質(zhì)的興趣和習慣逐漸養(yǎng)成。第四篇：體質(zhì)健康自查報告體質(zhì)健康自查報告1為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作，在20xx年9月對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質(zhì)量開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案復印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。二、組織測試，保障安全在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施。對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：小學一、二年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩小學三、四年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈、小學五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈、400米(50米8往返跑)在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài)。高年級學生對耐力項目(400米)的測試有偷懶的現(xiàn)象，導致400米成績較低，但學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。三、數(shù)據(jù)整理上報在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。四、學生體質(zhì)健康測試實施情況總結(jié)反思這次體質(zhì)健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。體質(zhì)健康自查報告2一、基本情況本次調(diào)研是自20xx年以來組織的第2次學生體質(zhì)與健康調(diào)研，數(shù)據(jù)覆蓋48所中小學在校學生。檢測項目涵蓋了身體形態(tài)、生理機能、身體素質(zhì)和健康狀況共4個方面。共檢測6萬名中、小學生。本調(diào)研結(jié)果分兩個方面：一是從學校匯總數(shù)據(jù)報告中小學生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀；二是從數(shù)據(jù)分析報告學生體質(zhì)發(fā)展的趨勢。二、學生體質(zhì)與健康狀況（一）身體機能狀況有所改善。中小學生肺活量持續(xù)下降的趨勢得到初步遏制，與20xx年相比，中小學男生肺活量優(yōu)秀、良好、及格、%、%、%、%；中小學女生肺活量優(yōu)秀、良好、及格、%、%、%、%；但各檔次比例均不及全市平均水平。速度素質(zhì)（50米跑）與20xx年相比，小學生變化不大，男女生稍有提高（），但男女生優(yōu)秀率均低于全市平均數(shù)的10個百分點；男、%、%。（二）視力不良率。20xx年義務段在校學生的身體發(fā)育和健康狀況總體上是好的`。學生近視患病率居高不下。20xx年抽取18所學校結(jié)果，其中小學15所，初中3所，小學男36%、%、%；%、%、%。%，%%，%%，%%。近視率總體趨勢隨著年級（年齡）逐步增高，盡管有小幅回落，但一直處在高位。（三）身高體重指數(shù)。中小學生身高體重指數(shù)出現(xiàn)可喜變化，正常體重比例超過39%，%有了大幅提高，%。超重率也低于20xx年全省比例，%（%）、%（%）；但肥胖依然成為重要的公共衛(wèi)生問題，肥胖率高于全省10個百分點，%（%）、女生為1768%（%）?？梢缘贸鲆韵陆Y(jié)論：男女生平均身高均隨著年級的增長而逐步增高；男生平均身高總體上要高于女生，且隨著年級的增長而逐步加大；五、六年級時，女生平均身高要高于男生，符合青春期發(fā)育規(guī)律。分析原因主要為：與改善飲食、合理改變膳食結(jié)構(gòu)有關。與自20xx年嚴格落實“陽光一小時”等因素密切相關。增加體育活動必須繼續(xù)堅持，常抓不懈。通過分析，外圍學校在肥胖比例上好于中心學校外，其它指標明顯低于中心學校平均值。初步分析家長一線職工和外來人口的家庭較多，學生飲食、膳食結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)等與學生成長節(jié)奏不一致。如隔代教育導致的暴飲暴食等。三、建議及措施建立完善學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。負責中小學生體質(zhì)健康監(jiān)測的監(jiān)督、指導、培訓，并負責監(jiān)測數(shù)據(jù)進行錄入、匯總、統(tǒng)計、評價、分析。每年組織編制和發(fā)布《學校體育工作報告》。強化體育課和課外鍛煉。切實保證中小學的體育課時，實施《義務教育體育與健康課程標準》，豐富教學內(nèi)容，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，提高體育課的實效性。強化課外鍛煉，就要積極開展大課間體育活動，開展豐富多彩課外體育鍛煉，開展“億萬學生陽光體育運動”，切實落實每天一小時校園體育活動時間，有序開展學生課余體育競賽活動。建立和完善體育教育的評價機制，把學校體育和健康教育實施情況作為中小學規(guī)范辦學行為、考核的重要指標，定期開展督導評估，并將督導結(jié)果定時向社會公布。在教師評優(yōu)，職稱評定等方面認真執(zhí)行有關規(guī)定，調(diào)動教師工作積極性。學校要成立體衛(wèi)藝機構(gòu)，切實加強教育教學管理，嚴格落實課程教學和教育的工作任務。各學校要做到學期初有計劃、學期結(jié)束有總結(jié)，管理有組織、工作有章程、人員有保障、教學有教案、過程有檢查，目標有落實實施“學校體育教學改革項目”。組建體育教學改革和運動項目教學聯(lián)盟，大力推廣田徑、足球、籃球、排球、武術(shù)等運動項目，提高教學質(zhì)量和學生運動技能。重點培養(yǎng)體育學科骨干教師、體育名師。加強體育教育信息化建設，征集推介優(yōu)秀體育課教學資源和案例。實施兼職體育教師專項培訓制度，普遍提高專業(yè)體育教師的教學基本功和教授不同運動項目的能力。形成部門合力，營