【正文】 ，我親耳聆聽了局長的講話。根據(jù)學(xué)校的布置，我們的思考如下：一、在我校建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)學(xué)校、轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵時(shí)期，著力改善兩個(gè)環(huán)境我們必須提高認(rèn)識(shí)。大發(fā)展需要好環(huán)境，環(huán)境建設(shè)是新的革命。加強(qiáng)“兩個(gè)環(huán)境”建設(shè)是我校改革發(fā)展的關(guān)鍵所在，不解決環(huán)境與發(fā)展的矛盾，必將導(dǎo)致優(yōu)勢難以發(fā)揮，機(jī)遇難以抓住，藍(lán)圖難以實(shí)現(xiàn)。面對發(fā)展的新要求，群眾的新期待，我們必須充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，必須加強(qiáng)思想組織紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，密切黨群干群師生關(guān)系，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范管理，提高效率，完善服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展提供智力支持。充分利用這個(gè)機(jī)遇期。發(fā)展環(huán)境的改善，意味著行政效能提升、審批項(xiàng)目減少，這對我校的發(fā)展環(huán)境有利。生態(tài)環(huán)境的改善，意味著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，我市色文化產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)大有可為，這將對我校的專業(yè)調(diào)整和發(fā)展十分有利。著力改善我校的發(fā)展環(huán)境。不論從規(guī)模、質(zhì)量、效益，還是政府支撐、校企合作等方面著力改善。有利于學(xué)校師生發(fā)展環(huán)境的改善。三支隊(duì)伍建設(shè)。二、具體到教育處的工作，我們認(rèn)為著力改善兩個(gè)環(huán)境應(yīng)該做到：查找思想問題。一查發(fā)展理念，看是否把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，是否存在不符合、不利于學(xué)校發(fā)展的思想觀念和片面認(rèn)識(shí)；二查服務(wù)意識(shí)，是否對學(xué)生熱情服務(wù)，是否存在“門難進(jìn)，臉難看，話難聽，事難辦”現(xiàn)象；三查工作狀態(tài)，看是否勇于擔(dān)當(dāng)，盡職盡責(zé)，是否始終堅(jiān)持“一個(gè)好的精神狀態(tài)、一個(gè)好的工作作風(fēng)、一個(gè)好的工作業(yè)績”；四查組織紀(jì)律，看是否存在遲到早退，工作拖拉，弄虛作假等現(xiàn)象，是否做到廉潔自律，履職盡責(zé)；五查校園品位，看是否扎實(shí)推進(jìn)文化校園建設(shè)，是否堅(jiān)持群策群力，改善環(huán)境，促進(jìn)發(fā)展。強(qiáng)化分層次、遞進(jìn)性德育目標(biāo)體系建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供具有較高職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的勞動(dòng)者創(chuàng)新形式和載體，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和職業(yè)素養(yǎng)的提升。創(chuàng)造有利于班主任發(fā)展的環(huán)境加強(qiáng)對班主任的引導(dǎo)、服務(wù)和督促，促進(jìn)班主任的專業(yè)化成長。著力改善職教生態(tài)環(huán)境生源狀況不可能有根本改變的前提下，樹立正確的學(xué)生觀，走進(jìn)學(xué)生心靈，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)、對自己、對未來的看法，或許會(huì)成為的關(guān)鍵。走進(jìn)學(xué)生心靈，是“愛心”在職教領(lǐng)域的具體化。不走進(jìn)學(xué)生的心靈，不了解學(xué)生的喜怒哀樂，一切教育都無從談起，在職教領(lǐng)域尤其如此。要做到真正的與學(xué)生在一起，真心地與學(xué)生交朋友，真誠地與學(xué)生共成長，職教生態(tài)一定會(huì)從”惡化”變?yōu)椤坝押谩?。加?qiáng)對學(xué)生生態(tài)文明方面的教育通過多種形式對學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、保潔意識(shí)、愛護(hù)意識(shí)進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生對建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的認(rèn)識(shí)，建設(shè)美麗校園。第五篇：關(guān)于開展著力改善兩個(gè)環(huán)境自查報(bào)告關(guān)于開展著力改善兩個(gè)環(huán)境自查報(bào)告按照XX縣紀(jì)委的統(tǒng)一安排，我局已園滿完成了第一、二階段的各項(xiàng)工作任務(wù)，并迅速召開著力改善“兩個(gè)環(huán)境”第二階段總結(jié)暨高對標(biāo)、強(qiáng)整改轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)，深刻剖析根源，并提出了下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)開展著力改善“兩個(gè)環(huán)境”查擺剖析的重大意義。我局結(jié)合自身實(shí)際，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍在思想、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的突出問題，深刻剖析形成的原因，促作風(fēng)的真轉(zhuǎn)變。把學(xué)習(xí)教育貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，以學(xué)習(xí)推進(jìn)工作進(jìn)展落實(shí)。緊密結(jié)合干部思想、紀(jì)律、作風(fēng)的實(shí)際和查擺問題的任務(wù)，深入學(xué)習(xí)貫徹張慶黎書記7月9日在河北省理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)議上的講話精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定理想信念，自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，與縣委、縣政府的步伐保持高度一致。（2）開展談心活動(dòng)。聽取意見整個(gè)過程中，積極開展談心活動(dòng)。征求對自己存在主要問題的意見，相互溝通思想、消除誤解，幫助問題較突出又缺乏認(rèn)識(shí)的同志提高認(rèn)識(shí)，正視問題。局長主動(dòng)找每一位班子成員談心，帶動(dòng)班子其他成員互相談心，并了解互相談心的情況。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，召開專題民主生活會(huì)，認(rèn)真開展批評和自我批評，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，促進(jìn)發(fā)展。在專題民主生活會(huì)上，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部按照剖析材料逐個(gè)進(jìn)行對照檢查，開展自我批評。做到思想上有觸動(dòng)，認(rèn)識(shí)上有提高，針對存在的突出問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出自己的整改意見，整體查擺剖析。（3）注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保查擺剖析深入扎實(shí)開展。在查擺剖析階段為確?；顒?dòng)深入扎實(shí)開展，堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持四個(gè)貫徹始終。堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范貫徹始終。一把手作為第一責(zé)任人親自安排部署。班子成員嚴(yán)格要求、以身作則，帶頭征求廣大干部和群眾意見，帶頭撰寫剖析材料，帶頭開展批評與自我批評，帶頭查擺解決思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的突出問題，以實(shí)際行動(dòng)為廣大干部作表率。堅(jiān)持把群眾參與貫徹始終。堅(jiān)持走群眾路線，多渠道征求群眾意見。并對征求的意見進(jìn)行梳理、整改。堅(jiān)持把查擺剖析工作與當(dāng)前實(shí)際工作緊密結(jié)合貫徹始終。把查擺剖析工作同推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，與三自六不讓活動(dòng)、加強(qiáng)基層建設(shè)年活動(dòng)相結(jié)合，統(tǒng)籌考慮，協(xié)調(diào)推進(jìn)，做到著力改善“兩個(gè)環(huán)境”活動(dòng)和當(dāng)前工作“互不誤、相促進(jìn)”。（4）扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高著力改善兩個(gè)環(huán)境查擺剖析的實(shí)際成效。重點(diǎn)將查擺剖析問題作為重要環(huán)節(jié)，通過五個(gè)步驟確?；顒?dòng)取得實(shí)效。(范文網(wǎng)　)廣泛征求意見。通過召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見函、設(shè)置征求意見箱、組織問卷調(diào)查、走訪群眾等形式，廣泛征求群眾意見，并對征求到的意見進(jìn)行認(rèn)真梳理和剖析。征求意見范圍廣泛。開展自查自糾，結(jié)合查擺的問題，班子成員認(rèn)真回顧自身在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況。深入查找個(gè)人存在的差距和問題，結(jié)合群眾反映的問題，寫出全面深刻的個(gè)人剖析材料。局領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把著力改善“兩個(gè)環(huán)境”活動(dòng)查擺剖析階段作為主抓手，認(rèn)真查擺在思想觀念、能力素質(zhì)、工作作風(fēng)、責(zé)任落實(shí)、宗旨意識(shí)、廉潔意識(shí)等方面存在的問題，深刻剖析根源，清醒認(rèn)識(shí)自己在這些方面與著力改善兩個(gè)環(huán)境要求存在的差距。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，查擺剖析，大力弘揚(yáng)良好風(fēng)氣，勇挑重?fù)?dān)、敢于擔(dān)當(dāng)，努力形成凝心聚力抓發(fā)展、迎難而上破難題、爭分奪秒干事業(yè)、擲地有聲抓落實(shí)的生動(dòng)局面，認(rèn)真查擺局領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員個(gè)人自身存在的問題和不足。針對查擺出的問題，認(rèn)真分析原因，研究整改措施，形成領(lǐng)導(dǎo)班子和干部個(gè)人的剖析材料。領(lǐng)導(dǎo)班子成員的剖析材料一般不少于2000字。通過扎實(shí)有效的工作措施，切實(shí)提高著力改善兩個(gè)環(huán)境查擺剖析的實(shí)際成效，推動(dòng)局各項(xiàng)工作都提升到規(guī)范化水平。