【導(dǎo)讀】他從小受到家庭的熏陶,愛好文史,年輕時去各地。尋訪了許多名勝古跡。父親死后,他繼承父業(yè)做了史官,利用國家藏書處,閱讀了大量書籍。由于觸怒了漢武帝,遭受“腐刑”,獲赦出獄后,仍舊發(fā)憤著書,經(jīng)過十多年的刻苦努力,材料中的“他”指的是誰?簡單介紹這部“書”的特點?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的什么精神?他的代表作是什么?,一位叫郭放的中學(xué)生,很神秘的請來了他爸爸的同學(xué)——一位文物鑒定專家。他很小心的從他家保險柜里拿出一樣?xùn)|西,層層打開包裝,原來是一尊造型精美的銅佛像。他告訴這位專家,這尊佛像是他家祖?zhèn)飨聛淼?,?jù)說是西漢末年的。他想讓這位專家給他證。這位專家一聽就說:孩子,我不用看,也知道這不是西漢末年的?!妒酚洝酚浭隽藦狞S帝到漢武帝時期的史事,是我。對迷信鬼神思想的批判。因為當(dāng)時佛教剛傳入中國,而且是口傳佛教,不可能那么精美的佛像。