關愛伙伴從我做起-資料下載頁
2024-10-25 15:51本頁面
【正文】 攜起手來，關愛大自然，從我做起。（屏幕出示課題：關愛大自然，從我做起）二、預習檢查與反饋（反饋預習，總結改進）教師抽查預習學案的情況，分析預習過程中的優(yōu)點和不足之處，并表揚預習認真的學生，以激勵學生今后認真做好課前預習。（屏幕出示：預習優(yōu)秀學生名單）三、講授新課（精講點撥，釋疑解惑）探究一：尊重生命，保護生物多樣性多媒體播放為藏羚羊通行設置的紅綠燈、美野生動物保護官冒死營救一只溺水黑熊村民同心協(xié)力，將鯨魚“扛”進海里，最終讓它回歸大海的圖片。思考：圖片中人們行為的共同點是什么？這種做法有何意義？對你有何啟示？（提供榜樣示范）學生討論回答后教師小結：人類的生存繁衍依賴于生物的多樣性。保護了生物的多樣性其實就是保護人類生存和發(fā)展的基石，保護了我們?nèi)祟愖陨?。我們應該平等的對待地球上的每一種生物。假如遇到以下情況，應該怎么做？周末與家人到郊外旅游，遇到有人打鳥：__________朋友請客吃飯，請你吃野生動物：________________看到市場上有人販賣珍稀動物：__________________發(fā)現(xiàn)有人偷運野生動物：_______________________探究二：善待自然，做大自然的朋友師：我們關愛大自然，除了要保護生物的多樣性外，還要善待大自然，做大自然的朋友。我們教材上講述了西藏人民和大自然和諧相處的例子，善待大自然，大自然將回報我們，破壞大自然，大自然也將無情的報復我們。下面我們來看兩組圖片：多媒體播放人類不善待大自然遭到大自然無情報復以及善待大自然大自然也會善待人類例：與野生動物牽手的女孩—蒂皮的圖片。思考：看了以上圖片后，有何感想？我們?yōu)槭裁匆拼笞匀唬繎撛鯓由拼笞匀?，做大自然的朋友？學生七嘴八舌談感想。師根據(jù)學生的回答最后歸納：大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的物質(zhì)基礎，是生命的搖籃，是我們共同的家園。善待大自然就等于善待人類自己。要保護自然,不破壞大自然,做大自然的朋友要采取積極措施,預防和減少對大自然的破壞要合理利用自然資源，保護生態(tài)環(huán)境。探究三：美化自然，讓大自然美麗永存上一節(jié)課，我們學習了鑒賞自然美景的方法，請大家想一想，我們應怎樣才能發(fā)現(xiàn)自然美，鑒賞自然美？能不能用鑒賞美景的方法說一說你找到的校園美呢?學生暢所欲言師：是啊，我們的學校確實非常美，經(jīng)大家這么一說，就更美了！那么大家有沒有發(fā)現(xiàn)我們學校是不是也有一些和這美景不相稱的一些地方呢？如果有作為學校的小主人，應該樹立“校榮我榮”的觀念，現(xiàn)在請大家想一想“怎樣才能使我們的學校更加美麗？請你結合學校實際，提出自己的合理化建議?！鄙簩嵭蟹謪^(qū)責任制、成立檢查組、書寫保證書、發(fā)倡議書??（學生暢所欲言）師：對，大家的想法都很好。但是還有一個問題，那就是不但在學校里我們要注意美化自然，走出學校同樣也要這樣做。請大家看圖來分析在下面的地方我們應該怎樣去做？（分家庭、學校、旅游區(qū)三組討論）（屏幕出示）學生談做法師根據(jù)學生回答總結：大自然為我們帶來了無窮無盡的美，為了我們的生存，我們要行動起來，美化大自然，使我們?nèi)祟惿畹募覉@處處充滿美。美化自然從現(xiàn)在做起，從自身做起，愛護身邊的一草一木，植樹造林。美化自然，還要保護好自然景觀。四、收獲平臺 歸航點貝通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲與感悟？請與大家交流共勉師屏展示知識梳理結構圖五、拓展延伸每年6月5日是“世界環(huán)境日”，為響應2012的“世界環(huán)境日”請同學們設計一種活動形式和兩條宣傳標語。六、感悟升華在音樂聲中學生齊讀：當我們頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀?，不再蔚藍，當我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠，我們不禁要大聲問道：誰來保護我們的綠色家園？讓我們積極行動起來吧！用我們勤勞的雙手扮靚可愛的校園，用我們青春的熱血點燃希望的火種，讓生活布滿陽光，讓地球充滿生機和希望！七、教師寄語同學們：地球是我們賴以生存的家園，大自然是我們永遠的朋友。讓我們攜起手來，關愛大自然，善待大自然，讓生活充滿陽光，讓地球充滿生機。
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