國(guó)培返崗研修報(bào)告-資料下載頁
2025-10-16 15:47本頁面
【正文】 培”從9月1日開始，共分三個(gè)階段。第一階段持續(xù)到9月26日，培訓(xùn)地點(diǎn)在西南大學(xué)外國(guó)語學(xué)院，培訓(xùn)內(nèi)容為外國(guó)語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心安排的專家引領(lǐng)和小組互動(dòng)研討。第二階段是從9月27日至10月26日的影子研修，研修地點(diǎn)在重慶市北碚區(qū)中山路小學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容為聽、議、評(píng)示范課、跟班隨堂聽課、同課異構(gòu)展示課，并進(jìn)行反思。第三階段從10月27日到11月7日，地點(diǎn)在西南大學(xué)外國(guó)語學(xué)院，學(xué)習(xí)內(nèi)容為課標(biāo)解析、教學(xué)設(shè)計(jì)、校本教研、磨課討論、講課比賽和交流總結(jié)。在此期間，我做了很多筆記，寫了很多反思、心得，但是由于太多所以很亂，有些也已經(jīng)淡出記憶，所以我計(jì)劃返校以后首先要做的就是認(rèn)真整理筆記和材料，整理的過程也是回顧瀏覽的過程，這樣才有效的確保我返校后繼續(xù)開展研修活動(dòng)。二、復(fù)習(xí)研修日志，再現(xiàn)專家引領(lǐng)好記性不如淡墨水，學(xué)了這么久，很多當(dāng)時(shí)覺得非常好的，并做 了很詳細(xì)的筆記的知識(shí)，現(xiàn)在想想，已經(jīng)記不起來多少了，或者有些也理不清來龍去脈了。所以，要想重拾所學(xué)，讓專家們和指導(dǎo)教師們上課的情景再次浮現(xiàn)，唯一的方法就是將自己記錄下來的研修日志、照片等等進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能保證我能夠?qū)⒑玫慕虒W(xué)理念、教學(xué)方法和技巧運(yùn)用到今后的教學(xué)中，讓自己真正學(xué)有所獲，學(xué)以致用。三、匯報(bào)“國(guó)培”收獲，組織校本研修這次“國(guó)培”，總體來說，專家們帶給我們最多的是《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的詳細(xì)解讀和如何有效利用PEP人教版教材。通過培訓(xùn)，我才認(rèn)識(shí)到，原來自己對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí)和理解與編者的意圖和目標(biāo)有那么大的差距；而自己在使用教材教學(xué)時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)的問題也是層出不窮。因此，為了提高我校教師整體把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和PEP人教版教材對(duì)教學(xué)的要求的能力，我想我們很有必要進(jìn)行一次集體校本研修。四、上好一節(jié)匯報(bào)課，廣泛聽取意見培訓(xùn)這么久，本校的其他教師肯定很好奇我們到底收獲了些什么，那對(duì)于教師，最好的解釋就是將自己所學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去并向大家展示。根據(jù)大綱要求，結(jié)合所學(xué)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，認(rèn)真實(shí)施，并做好教學(xué)日志，廣泛聽取評(píng)課意見和建議，以備今后作為研討的素材和改進(jìn)實(shí)例。五、撰寫返崗總結(jié)，實(shí)施發(fā)展規(guī)劃截至11月19日，本次貴州“國(guó)培”計(jì)劃項(xiàng)目正式結(jié)束。我會(huì)詳細(xì)地將自己在后續(xù)十天中的研修活動(dòng)記錄下來，并認(rèn)真反思，寫好返崗研修總結(jié)，上傳至西大外語學(xué)院FTP數(shù)據(jù)平臺(tái)。最后，告別“國(guó)培”，我將會(huì)充分利用好“國(guó)培”帶給我們的資源渠道和數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，履行實(shí)施自己制定的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，力爭(zhēng)早日取得明顯成效，達(dá)到目標(biāo)。第五篇：國(guó)培計(jì)劃(2013)返崗研修總結(jié)國(guó)培計(jì)劃（2013）返崗研修總結(jié)2013年8月5日前往成都體院培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)回到自己的學(xué)校，進(jìn)行上課和指導(dǎo)頂崗教師實(shí)習(xí)，現(xiàn)又過了半月，我對(duì)自己這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)總結(jié)。一、首先從思想上有了一定的改變，在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它體育工作。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在教授、專家的指導(dǎo)下，對(duì)我國(guó)的青少年身體健康狀況有了更確切的了解、認(rèn)識(shí)，也增加了自己的一份擔(dān)憂，我們未來的孩子的身體狀況怎么辦？在現(xiàn)在的教學(xué)中，我們體育老師又該怎么辦？總滲透著為了下一代的健康而更合理，更認(rèn)真的工作，有著企盼孩子更健康的成長(zhǎng)的思想，希望自己的微溥之力能讓我們的下一代的身體素質(zhì)有所提高，心中真不愿再聽到“東亞病夫”的稱呼。其二、在教學(xué)工作中，通過在成都體院的培訓(xùn)，讓自己從理論到實(shí)踐都有許多的收獲，也知道體育教學(xué)的多樣化，更加明確了體育課的指導(dǎo)思想、體育課的意義、體育課的任務(wù)、也及體育課的目標(biāo)等。教授們的講解、示范、實(shí)際操作都讓我敬佩，對(duì)他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如?；氐綄W(xué)校后，我認(rèn)真地理清自己的思緒，與頂崗老師和其它體育老師認(rèn)真探討體育課的方法、技巧，努力讓孩子們?cè)诳鞓分羞M(jìn)行有效的體育鍛煉，采取多種形式的教學(xué)，努力讓學(xué)生在快樂中進(jìn)行鍛煉……為此我們進(jìn)行了認(rèn)真的課前思考，課前設(shè)計(jì)、課前備課……在教學(xué)中采取了跳繩、武術(shù)等學(xué)生喜愛的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到自覺鍛煉、提高身體素質(zhì)的效果。通過教學(xué)收到了較好的教學(xué)反饋信息。采取了教學(xué)的多樣式，學(xué)生普遍興趣高昂，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，不再向以前較單一的廣播操那樣無精打采了，許多同學(xué)做得滿頭大汗也還是精神飽滿，讓人欣慰。加強(qiáng)了一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，同學(xué)們雖然感覺有點(diǎn)累，但情緒較佳，切實(shí)鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)。采取多引導(dǎo)多鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生參加體育項(xiàng)目的興趣感及自豪感，也求從小就能培養(yǎng)學(xué)習(xí)到一項(xiàng)或二項(xiàng)終身鍛煉的體育項(xiàng)目。也有少數(shù)同學(xué)還不是很適應(yīng)，這些同學(xué)讓人感到有點(diǎn)運(yùn)動(dòng)惰性、怕熱、怕苦、怕累感覺不到身體鍛煉的樂趣，這部分同學(xué)還需要長(zhǎng)期的引導(dǎo)，幫助。這項(xiàng)返崗上課，總的來說，從思想上，教學(xué)工作上都有所進(jìn)步，有所提高，上體育課，講的也是責(zé)任心，如果老師們把心放平和，把心擺正，多為下一代想想，多為自己的祖國(guó)未來想想，那么，就一定能上好體育課，一定能讓我們的孩子得到較好的鍛煉。我總感覺到有許多專家們的講座并不切合實(shí)際，只是理論化、理想化、只是做文章。而成都體院的老師所講所教的才是切實(shí)可行的，是能切實(shí)指導(dǎo)我們一線教師的工作的，我們從他們那里學(xué)到了許多學(xué)習(xí)、工作、生活的知識(shí)……。最后，希望我們的國(guó)家體育教育政策更好。體育教師們更努力工作，為我們的下一代孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。2013年9月20日
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