【正文】 和朋友間印象深刻的快樂事情嗎？【歌曲的引入，營造了一個輕松又自然的氛圍，給學(xué)生充分參與的機會，努力使教學(xué)走進生活，貼近學(xué)生，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求?！慷?、真情游戲，走近朋友。你對好朋友的了解有多少呢？讓我們來做一個游戲：真情對對碰。爭拿“最佳默契獎”。游戲規(guī)則：178。 兩位好朋友為一組，老師當(dāng)裁判。178。 參賽選手根據(jù)老師的提問在黑板上寫出答案，其中一人寫自己的真實情況，另一人寫對方的情況。178。 如果答案相同可得到一顆星，得星最多的一組為“最佳默契獎”?，F(xiàn)場采訪：1)采訪沒有獲獎的同學(xué)：和好朋友在一起參賽，心情怎樣？ 2)采訪獲獎的同學(xué)：你們?yōu)槭裁茨艿玫竭@個獎？教師總結(jié)：是啊，朋友之間平時要多交流、多溝通、多談心，只有這樣，你們才會成為“心有靈犀一點通”的好朋友！【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，通過創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑的教學(xué)情景，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在游戲的同時，讓學(xué)生感受到朋友之間是要多交流、多溝通、多談心的，這樣才能增進彼此的了解，加深彼此的友誼?！咳?、辨析對錯，幫助朋友。不過，好朋友之間有時候也會因為一些小事情而發(fā)生不愉快，從而給彼此的友情亮起了紅燈。老師講述一對好朋友之間鬧矛盾的故事。同學(xué)們，你們與朋友之間有沒有這樣類似的事情發(fā)生呢？學(xué)生自由發(fā)言。上星期，就有幾位同學(xué)遇到了這些事情，讓我們一起幫助他們，好嗎？出示課件: 例小明和小剛既是同桌，又是一對好朋友。有一次，老師要求同學(xué)之間互查“每課一練”。小明發(fā)現(xiàn)小剛有好幾頁沒完成，小剛要小明不要告訴老師。說還是不說？小明左右為難了?? 178。 如果你是小明，你會怎樣做？ 178。 除了告訴老師，還有沒有別的辦法？ 178。 你是怎么想到這個辦法的？ 178。 你有過類似的事情嗎？ 小結(jié):世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。（愛因斯坦）例小玲和青青是一對好朋友。有一次，小玲被其他同學(xué)欺負了，找青青幫忙去“報復(fù)”。當(dāng)時，青青爽快地答應(yīng)了，可是后來又后悔了??178。 你覺得青青為什么后悔？178。 你覺得青青現(xiàn)在該怎么做比較妥當(dāng)？小結(jié)：友情在我過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點光彩。（巴金）例婷婷平時也有很多好朋友，可是當(dāng)她碰到困難或不開心時，卻不敢把心事告訴朋友，她害怕她們會傳出去。因此，她經(jīng)常很憂郁。她該怎么辦？ 178。 學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)：友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個朋友，你的快樂將會變成雙倍；如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你的憂愁便會分掉一半。【朋友不僅和你一起分享快樂,也幫你解決憂愁、分擔(dān)痛苦。這一環(huán)節(jié)設(shè)計三個層次的活動，以學(xué)生的主體參與為主，讓學(xué)生在活動中感受、體驗、感悟，獲得認識的提升，情感的升華，從而理解真正的幫助，理解“什么是真正的朋友”。】四、書寫卡片，勉勵朋友。搜尋朋友的閃光點。為朋友寫閃光卡。交流閃光卡?；ベ涢W光卡?！具@一環(huán)節(jié)通過寫閃光卡，發(fā)掘好朋友身上的閃光點。在真心贊美朋友的同時，重新認識朋友，虛心向他們學(xué)習(xí)。在接受朋友的贊美中，再次感受到友情的可貴、擁有朋友的快樂?！课濉⑿撵`交換，欣賞朋友。同學(xué)們，在我們的生活中，珍貴的友誼不是輕而易舉得來的，他需要我們用心與心去交換，用心與心去理解。讓我們和好朋友用真誠去播種，用熱情去澆灌，用愛心去呵護，讓小樹苗早日長成參天大樹，讓我們的友誼之樹常青。最后，讓我們看著好朋友的眼睛，真誠地說一聲：“你是我的好朋友！”第五篇：你是我的好朋友你是我的好朋友主題班會教學(xué)目標(biāo)：1．懂得互幫互助在我們生活中的重要性，體會人與人之間互相幫助是一件很美好的事。2．感受同學(xué)的友愛之情，學(xué)會同學(xué)之間互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己。3．愿意去幫助有困難的陌生人。教學(xué)重點：學(xué)會同學(xué)之間互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己。教學(xué)難點：愿意去幫助有困難的陌生人。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．游戲“一路上有你”。⑴ 一名學(xué)生蒙上眼睛從自己的座位走到黑板前，在事先畫好的人臉上畫鼻子，其余同學(xué)不能出聲幫助。⑵ 該生在自己好朋友的幫助下再做一次游戲。⑶ 學(xué)生談感受：第一次畫鼻子，你心里最希望的是什么？有了同學(xué)的幫助，感覺有何不同？2．師：當(dāng)你遇到困難的時候，有了朋友的幫助，心里覺得特別踏實?！叭恕弊钟梢黄惨晦嘟M成，就如同在告訴我們?nèi)伺c人之間需要互相支撐，攜手同行。（教師板書課題：讓我們同行。）二、學(xué)習(xí)1．回憶朋友間的真情。師：記憶中，你是否幫助過別人，是否得到過別人的幫助，能向大家說說令你特別感動的事例嗎？學(xué)生先小組交流，然后集體交流，并述說自己的感受。教師及時點評?？刹捎矛F(xiàn)場采訪的方式，請幫助人的同學(xué)，或受到幫助的同學(xué)談?wù)劗?dāng)時的心情。2．走進“故事屋”。師：朋友之間的互相幫助給我們留下了許多快樂與感動?？墒牵钪杏性S多時候需要我們幫助的往往是那些不相識的陌生人，我們該怎么做呢？讓我們一起走進故事屋，看看“快樂傳遞”的故事吧。（學(xué)生閱讀教科書第61頁“故事屋”。）師：看了這個故事，你有什么感想？學(xué)生交流。小結(jié)：正所謂“贈人玫瑰，手留余香”。在你看來微不足道的一點幫助,也許就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢？三、感悟助人的真諦一個人沒有朋友，就像生活里沒有陽光。老師看到你們都擁有各自的好朋友，真替你們感到高興?？捎械臅r候，如果不注意方法，好心也會誤事。大家來看看，這樣的好朋友，值得贊賞嗎？（教師播放錄像：“如此幫助，對嗎？”。）學(xué)生討論，并交流生活中遇到的類似的事情。小結(jié)：真正的朋友是發(fā)自內(nèi)心的鼓勵，是從對方的需要出發(fā)的，是雪中送炭。交友秘訣。師：交朋友真快樂！朋友會給我們帶來溫暖、勇氣和力量，會使我們的生活更美好。其實，從同學(xué)們的介紹中，我還得出了一個結(jié)論，想要交更多的好朋友，那是有秘訣的。小組討論，完成書上的“交友十要訣”。然后全班交流“要訣”。針對“交友要訣”，學(xué)生說一說自己在哪方面做得還不夠，需要改正。小結(jié)：懂得反思、嚴(yán)于律己的人肯定更受大家的歡迎，老師祝愿你們的好朋友都能越來越多！制作“友情卡”。師：一個好朋友就是一筆人生的財富。讓我們拿起筆，真誠地跟自己的好朋友說說心里話，讓彼此的友誼更加牢固吧！學(xué)生制作“友情卡”，在上面寫上自己最想對朋友說的話。完成制作后將友情卡送給自己的好朋友，并當(dāng)面將自己的心里話念出來。教師隨機采訪收到卡片的同學(xué)心情怎樣，有什么感受。三、拓展 教師布置學(xué)生課后搜集有關(guān)互幫互助的名言或格言。