【正文】 風建設、能力建設。（三）做合格黨員。著眼新形勢新任務對黨員的新要求，引導廣大黨員堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，爭做“四講四有”合格黨員。一是講政治、有信念，政治合格；二是講規(guī)矩、有紀律，執(zhí)行紀律合格；三是講道德、有品行，品德合格；四是講奉獻、有作為，發(fā)揮作用合格。特別是要針對不同群體黨員的實際情況，教育引導黨員立足崗位作貢獻，在任何崗位、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，喚醒黨的意識，凸顯黨員形象，在平常時候看得出來，在關鍵時刻站得出來，在危急關頭豁得出來，以實際行動把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，時時處處體現(xiàn)信仰信念的力量。三、主要舉措開展“兩學一做”學習教育，堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，通過上黨課、做輔導、廣研討等形式開展學習教育，把學習教育融入組織生活、嵌入學習制度。(一)抓好個人自學。全體黨員都要按照要求，認真搞好自學，原原本本學習黨章、《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規(guī)，認真學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》。黨員領導干部要讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，做到學習有筆記、有體會。各級黨組織要根據實際情況，對黨員提出自學要求，運用互聯(lián)網等新媒體平臺，滿足黨員學習需求。（二）開展專題學習討論。堅持個人自學與集中學習相結合，制定學習計劃，明確學習要求。黨小組每月組織黨員進行一次集中學習，學習時間一般不少于半天；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論，共分3個專題進行。專題一：堅定信仰信念，保持黨員本色。重點討論如何保持共產黨人本色，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走；如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強“三個自信”；如何站穩(wěn)黨和人民立場，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何強化宗旨意識，全心全意為人民服務。專題二：強化看齊意識，嚴守紀律規(guī)矩。重點討論如何增強看齊意識，經常主動地向以習近平同志為核心的黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊；如何嚴格遵守黨章，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，服從組織決定；如何堅持用黨性原則約束規(guī)范自己，自覺遠離低級趣味，樹立清風正氣。專題三：勇于擔當作為，發(fā)揮黨員作用。重點討論如何把夙興夜寐、激情工作作為工作標準，保持昂揚向上的精神風貌；如何心系責任、勇于擔當，在搶抓三大機遇、轉型升級、綠色崛起、精準脫貧奔小康中主動作為；如何干事創(chuàng)業(yè)，狠抓落實，錘煉“抓鐵有痕、踏石留印”的作風，在本職崗位上做出更大貢獻。每個專題學習結束后，各級基層黨組織要向上一級黨組織報送專題學習討論情況，包括具體做法、主要措施、存在問題和實際成效。同時要采取以查促學、以考促學、以述促學等適當方式，檢驗學習成效。市分公司領導班子成員要結合工作分工，聽取分管部門和單位專題學習討論情況匯報，防止走過場。（三）創(chuàng)新方式講黨課。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。分公司領導干部要帶頭深入到聯(lián)系點或下屬基層單位講黨課。鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實際講黨課。注重創(chuàng)新形式，豐富內容，突出身邊人、身邊事，以普通黨員喜聞樂見的方式開展黨課教育，充分利用各類網絡媒體開展在線學習交流，增強黨課的吸引力和感染力?！捌咭弧鼻昂螅Y合開展慶祝建黨95周年活動，黨支部集中安排一次專題黨課。（四）召開專題組織生活會。2016年底前，黨支部組織全體黨員召開專題組織生活會。1．對照檢查。支部班子及其成員在廣泛征求意見的基礎上，對照職責進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。黨支部書記要列出查擺問題清單。2．談心談話。黨支部書記與支部成員、支部成員之間都要開展談心談話。不設支委會的，黨支部書記與每名黨員、黨員之間也要談心談話。3．開展嚴肅認真的批評與自我批評。批評要有具體意見和案例，突出針對性和實效性。4．制定整改措施。針對組織生活會提出的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施并在一定范圍內公布。組織生活會既要做到有辣味、紅紅臉、出出汗，又要防止借題發(fā)揮、無中生有，甚至人身攻擊，達到消除隔閡、凝聚共識、增進團結的目的。（五）開展民主評議黨員。2016年底前，以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚。結合黨員組織關系集中排查，對不合格黨員按有關程序穩(wěn)妥慎重給予組織處置。（六）引導黨員立足崗位作貢獻。結合不同領域不同崗位實際，教育引導黨員時刻銘記黨員身份，積極為黨工作。郵政企業(yè)重點落實黨員示范崗和黨員責任區(qū)制度，組織黨員在推動改革發(fā)展和生產經營重點任務中作表率、當先鋒。在窗口服務單位，以“三亮三比三評”活動（亮黨員身份、亮服務標準、亮崗位承諾，比技能、比作風、比業(yè)績，開展黨員自評和互評、領導點評、群眾測評）為載體，提升服務效能，提高服務質量，努力實現(xiàn)服務受理零推諉、服務方式零距離、服務質量零差錯、服務結果零投訴。在慶祝建黨95周年活動中，市分公司組織評選表彰一批優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者和先進基層黨組織。并將事跡突出，特別優(yōu)秀者推薦到市委組織部參加市委組織的評選表彰。在學習教育過程中，要對干事創(chuàng)業(yè)有成效、改革創(chuàng)新有作為、擔當落實有業(yè)績的黨員干部，給動力、給獎勵、給平臺；對不合格的黨員進行組織處置，對不稱職的基層黨組織書記給予組織調整，對不作為的領導干部進行問責。（七）扎實推動轉變機關作風。把開展解放思想大討論和“創(chuàng)新理念轉作風，凝心聚力促發(fā)展”轉變機關作風教育活動作為全省郵政學習教育的重要內容和特色載體，以學習教育統(tǒng)領作風轉變，以轉變作風深化學習教育。著力解決機關黨員干部創(chuàng)新力不強、主動性不夠、擔當精神不足、服務意識不到位等問題，引導黨員干部深化改革、轉型發(fā)展中積極作為，促使各級黨組織真正把全面從嚴治黨的政治責任扛在肩上、抓在手上。（八）結合工作實際，務求取得實效。各級黨組織要把上級要求與各單位實際結合起來，推進工作創(chuàng)新，擴大學習教育覆蓋面。把“兩學一做”學習教育與慶祝建黨95周年結合起來，積極參加集團公司“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”征文活動；與加強黨組織書記和黨務干部培訓結合起來，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求，推動學習教育取得實效。注重選樹典型，在學習教育中發(fā)現(xiàn)、挖掘、選樹一批河北郵政的先進典型，引導各級干部和廣大黨員對標先進、見賢思齊。（九）把學習教育與張家口**郵政改革發(fā)展中心工作緊密結合起來。要把開展學習教育與貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和中央一系列重要會議精神結合起來，與做好改革發(fā)展、經營服務的各項工作結合起來，與完成今年的目標任務結合起來，堅持圍繞中心、服務大局，做到學習教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。四、組織領導“兩學一做”學習教育在市分公司黨委領導下進行，由市分公司綜合辦公室牽頭組織實施，人力資源部、計劃財務部、市經營部、工會等部門配合做好相關工作。（一）落實主體責任。各級黨組織要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡到責、抓到位、見實效。市分公司成立以黨委書記、總經理文耀輝為組長，副總經理溫秉進、滿赤兵為副組長，各職能部室負責人為成員的領導小組，負責組織開展“兩學一做”學習教育。各級黨組織主要負責同志要擔負起第一責任人職責，對工作方案親自審定，對重要任務親自部署，從嚴從實抓好學習教育，不當“甩手掌柜”。要把組織開展“兩學一做”學習教育情況作為黨組織書記述職評議考核的重要內容，對學習教育不重視、搞形式主義、走了過場的，要嚴肅追責。（二）強化領導帶頭。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、學深一層。嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委會，專題學習黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話；要以黨委中心組學習形式組織集中研討，強化學習效果。領導班子民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部要把自己擺進去，查找存在問題。市分公司領導班子成員帶頭學習，帶頭參加所在黨支部的學習討論，帶頭談學習收獲和學習體會，指導好所分管部門單位的學習教育。（三）注重分類指導。針對開展“兩學一做”學習教育涉及的層級多、范圍廣、專業(yè)跨度大的特點，各級黨組織要堅持從實際出發(fā)，有針對性地提要求、定措施。要注重區(qū)分不同單位、不同專業(yè)、不同崗位黨組織的特點，明確學習教育的重點內容、組織方式，做到具體化、精準化、差異化。要注重加強對機關黨員、基層一線黨員、勞務工黨員和離退休干部職工黨員學習教育的分類指導，根據他們的不同特點，采取切合實際的方式方法。要注重讓基層黨組織在學習教育中有更多自主權，有足夠的靈活性，要鼓勵探索、鼓勵創(chuàng)造，充分利用各種陣地設施、資源手段來開展學習教育，提升實際效果。（四）強化督促檢查。各級黨組織可采取聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行督促檢查，特別要把督促檢查的重點放到基層、放到黨支部，真正沉下去，深入了解學習教育開展情況和實際效果，及時發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性傾向性問題，推動各級黨組織把中央要求不折不扣落到實處，堅決防止和杜絕形式主義。今年的基層黨建述職評議考核，要把組織開展學習教育情況作為考評的首要內容，對那些組織不力、問題較多的，要批評教育、實行問責。（五）發(fā)揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需要，充分利用河北郵政網、市分公司辦公網、微信、等平臺，開發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。要善于發(fā)掘和總結推廣學習教育中的好經驗好做法，加強輿論引導，營造良好氛圍。要認真做好學習教育信息報送工作。特別是要結合慶祝建黨95周年，做好對優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者和先進基層黨組織的表彰和宣傳，加強輿論引導，營造良好氛圍。二〇一六**年五月十日抄送：市分公司領導班子成員張家口**市郵政分公司辦公室2016**年5月10日印發(fā)