關(guān)愛生命關(guān)注安全-資料下載頁
2025-10-16 15:37本頁面
【正文】 有努力地去尋找一種有效途徑，幫助大家建立安全意識(shí)，不斷提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力，才可以讓悲劇少發(fā)生。因此，安全教育無疑比事故救援更有效！雖然政府在教育硬件上的投入不斷加大，但作為減少安全事故最重要的環(huán)節(jié)之一，公共安全教育卻不盡如人意。教育部日前發(fā)布的《中小學(xué)生安全教育管理調(diào)查報(bào)告》顯示：我國中小學(xué)安全教育資源普遍缺乏、時(shí)間不足、預(yù)防演習(xí)少。五成左右的學(xué)生報(bào)告學(xué)校從未開展過預(yù)防災(zāi)害的演習(xí)活動(dòng)。實(shí)際上，公共安全教育的缺乏導(dǎo)致了許多災(zāi)害后果的加重。新華社近日?qǐng)?bào)道，受江西某一低震級(jí)地震影響，湖北東部一些縣市的學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生擁擠踩踏事故，造成78名學(xué)生受傷，其中重傷11人。不難想象出當(dāng)時(shí)學(xué)生驚慌失措的景象，也可以想象這種混亂的危害，也許比真正的災(zāi)害更可怕。安全教育的落后，導(dǎo)致的是公眾安全意識(shí)的缺乏。目前，北京、上海等城市在安全方面的硬件設(shè)施，已與歐美發(fā)達(dá)國家不相上下，但公眾的安全意識(shí)卻與發(fā)達(dá)國家差距較大。例如，在日本東京，如果超市的員工發(fā)現(xiàn)貨架中一瓶礦泉水被擰開了蓋子，就會(huì)馬上報(bào)警，首先抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的不是身著制服的警員，而是便衣警員。他們會(huì)封鎖現(xiàn)場(chǎng)，之后便衣會(huì)偷偷對(duì)周圍人錄像，并對(duì)水當(dāng)場(chǎng)化驗(yàn)。這種法和思路，無疑值得借鑒。安全教育落后，也導(dǎo)致了安全知識(shí)的缺乏。有關(guān)部門曾專項(xiàng)調(diào)查7－10歲的學(xué)齡兒童，；當(dāng)問及“如果你遇到洪水、火災(zāi)或者是地震怎么辦”時(shí)，“拼命跑”、“喊救命”是孩子們普遍的回答。對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，安全教育最重要的在于學(xué)校，特別是中小學(xué)時(shí)期。因?yàn)橐坏┏扇耍茈y有機(jī)會(huì)再讓普通人受到系統(tǒng)的安全教育。我校最近也開展了安全教育和演練活動(dòng)，旨在培養(yǎng)每位同學(xué)的安全意識(shí)和安全知識(shí)，力求做到理論和實(shí)際相結(jié)合，為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。但我在這里不禁要問，每位同學(xué)都以嚴(yán)肅而認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待了嗎？同學(xué)們固然不用擔(dān)憂如甘肅1116事故那樣的校車事故，也固然不必?fù)?dān)憂福建南平那樣的校園兇殺案，但這并不是我們放松警惕的理由。前面所舉的運(yùn)動(dòng)猝死、觸電死亡、風(fēng)扇墜落等事故并非沒有發(fā)生在我們身上的可能性。那么，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過程中是否留心過安全問題？同學(xué)們?cè)谙聵菚r(shí)是否發(fā)生過擁擠？同學(xué)們?cè)谕洶蔚舫潆娖鲿r(shí)時(shí)候會(huì)因自己的疏忽而膽寒？還是僅僅糾結(jié)在校警所扣掉的兩分？同學(xué)們?cè)诨馂?zāi)地震發(fā)生時(shí)是否能做到有序？我想每個(gè)同學(xué)在我校多次的安全教育后，并不缺乏安全的知識(shí)，更多的是缺乏安全的意識(shí)和態(tài)度。因此，我們學(xué)校加強(qiáng)安全教育不是杞人憂天，而是出于對(duì)我們?nèi)w同學(xué)生命安全的考慮，也是對(duì)每一位同學(xué)的家庭的一種責(zé)任。安全是什么？安全是幸福，因?yàn)榘踩删土似桨?，給每個(gè)家庭帶來了歡笑：安全是快樂，因?yàn)榘踩o了我們享受生命的激情與希望。安全是生命，安全能賦予我們健康的體魄，健康的心態(tài)，健康的靈魂，去實(shí)現(xiàn)我們的理想。陽光灑在我們的臉上，溫暖留在我們的心里。為了明天的陽光依舊，請(qǐng)將安全視為一種態(tài)度。只有這樣，我們才能真正的遠(yuǎn)離災(zāi)害，而不是一次次的僥幸和災(zāi)難擦肩而過。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1