做一名人民滿意的教師心得體會-資料下載頁
2024-10-25 15:32本頁面
【正文】 很大的啟示，有利于培養(yǎng)學生認真、刻苦的學習態(tài)度和良好的學習習慣。在學習方法上，教師秉持“授人以魚，不如授人以漁”的古訓，即著眼于教會學生“會學”，而不是滿足于學生“學會”。改變過去“教師是演員，學生是觀眾”的被動做法，運用“教師是導演，學生是演員”的方法，引導學生自主探究地學習，鼓勵學生質(zhì)疑問難，創(chuàng)造性地學習，從而讓學生獲得學習上的主動權(quán)。其次，教師還應(yīng)把自己當成一本書，當成一門課。不僅要用自己的學識教人，更重要的是要用自己的品格教人；不僅通過語言傳授知識，而且要用自己的靈魂去培養(yǎng)品格。前人說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”。教育學生不能只靠知識和說教，要靠人格與道德的威望，教師的行為是無聲的語言，教師的語言是有聲的行動。五、做“勇于探索，開拓創(chuàng)新”的智者創(chuàng)新，是一個民族的靈魂。有人說過這么一句話：“教師即課改”。的確，課改對教師提出了太多的探索課題和內(nèi)容。勇于探索，開拓創(chuàng)新是時代對教師提出的新的要求，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“教科型”教師的一項重要標志。面對新世紀，國際競爭更趨激烈，科學技術(shù)發(fā)展迅速，意味著教師肩負著歷史的重任。這就需要每一個教師不斷樹立新觀念，研究新問題，提出新方法，尋找新規(guī)律。那種墨守成規(guī)的舊思想、舊方法，已不適合改革開放的新形勢。為了培養(yǎng)有銳意進取精神的跨世紀的新一代，教師必須具有探索研究、開拓創(chuàng)新的精神。在改革開放的今天，學生是課堂的主人，教師則是學生學習的啟發(fā)者、引導者、合作者，我們每一位教師只有啟迪和誘導學生，學生才能不斷地獲得全面的知識?？傊?，教師的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是與權(quán)利、地位毫不相干的事業(yè)；卻是足以使每一位教師終生榮光的職業(yè)。我想，作為一名黨員教師，只有成為“愛教樂業(yè)、追求價值”的教者、“大愛學生、誨人不倦”的師者、“終身學習、深研業(yè)務(wù)”的學者、“以身作則、言傳身教”的德者、“勇于探索、開拓創(chuàng)新”的智者，才能做一名人民滿意的教師。我愿把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)上，做一名人民滿意的教師，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅。在平凡的工作崗位上，辛勤耕耘！第五篇：做一名人民滿意的教師心得體會做一名人民滿意的教師心得體會從教以來，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務(wù)實、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學習與總結(jié)，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是對我們這些老教師來說，吃老本是遠遠不夠的，要不斷的為自己的大腦充電，不斷的學習新的教學理念，與時俱進，才能滿足新時代的小學生的需求。我認為應(yīng)從以下幾個方面去做：一、做學習型的教師幾乎所有的講師在培訓講座中都提到了讀書的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。魏書生老師的講座，大家百聽不厭，魏老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的事務(wù)，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂。而讀書，不妨讀得雜一些。不同風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣教學中才更有底氣。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生。閱讀是學習之本；是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇姶蟮闹?！我想，我要做讀書學習型的教師，在閱讀中成長著、幸福著。二、做反思型的教師如果日復一日，教學卻不及時反思，我們的教學將進入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)。如果我們不坐下來思考一下，那么我們太容易隨波逐流，如果我們不坐下來思考一下，那么我們做了許多徒勞無益甚至有害學生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道。“一天的思考，勝過一周的徒勞”，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效。有了這樣的認識，我的教后記就不該有時在“補”中完成，而應(yīng)該是真正的教后反思，用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中，更應(yīng)活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語，誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢。因此，我想我要做一名愛思考的老師，停下匆忙的腳步，想想、寫寫，說不定會有更多發(fā)現(xiàn)，會有更多受益。三、做研究型的教師任何一個優(yōu)秀的教師都具有一個共同的品質(zhì)，那就是只要認準了一個目標就研究到底。在教學中，根據(jù)學生、課堂的實際情況及教師的興趣，能找到一個實在的研究目標。在課堂教學的細節(jié)優(yōu)化上進行研究，不求形成系統(tǒng)的教育理念，但求有所思，有所得。堅持自己的研究方向，堅持研究這才是最重要的。四、做快樂型的教師 在教學實踐中，有時也許因為壓力而感到煩惱，但是我想我們還是應(yīng)該做一名快樂型的教師。因為只有快樂，才能始終保持一種激情，只有快樂，才能將心中的溫暖與歡樂播撒。成長必須經(jīng)歷痛的里程，但痛并快樂著更是一種成長?？傊?，要做一名有理想有追求的教師，做一名不斷修煉基本功的教師，做一名有愛心講奉獻的教師，做一名反思型教師，做一名研究型教師，做一名與時俱進的教師，如果這些我們都能夠努力去做到，那一定能成為一名合格的人民教師。
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