【正文】 用途，諸如營養(yǎng)價值和藥有價值等。從總體上看，全文為縱式結構。而在介紹其價值或用途中，又采用橫式（并列式）結構。這樣，介紹的內(nèi)容盡管較多，但由于結構清晰，也就顯得有條不紊。又如，習作《豬》。作者從對豬這種動物的偏愛入手，開篇破題：“其實，豬是一種聰明可愛的動物。”接著，文章分別從豬的智力、嗅覺、起居、飲食等方面展現(xiàn)它的聰明可愛。這種“總分式”結構條分縷析，學生容易模仿。有的同學為了進一步突出家養(yǎng)豬的可愛，還簡約地將野豬與家養(yǎng)豬作對比。這樣，不僅豐富了寫作的內(nèi)容，而且凸現(xiàn)了文章的中心。四、方法要有變狀物類作文的寫作方法也不是一成不變的。僅就敘述的人稱而言，就有第一人稱與第三人稱之異。當然，各有各的妙處。例《鋼筆和原珠筆》，敘述時采用第一人稱，既顯得親切，又便于介紹。為了行文需要，人稱也可以轉換。如，《鋪路石》。從整體上說，用的是第三人稱，“它來自大山之中，它是大山的兒子。為了人類的需要，它離開了母親的懷抱，來到了繁華的鬧市，來到了寧靜的村莊??”而在文章的結尾，為了禮贊的需要，轉為第二人稱。“鋪路石，你是山的精靈，你是大山的忠實兒子！你默默無聞，但大地沒有忘記你，高山?jīng)]有忘記你?？?，高山頂上的巨石，不正是大地母親為你樹立的豐碑嗎？”這種第三人稱與第二人稱的交替作用，使知識性和情感性得以和諧統(tǒng)一，敘的是“鋪路石”，頌的是“勞動者”?，F(xiàn)代寫作學認為，寫作是一種觀念形態(tài)的活動，是客觀外界事物在頭腦中加工制作的過程。從這一意義上來說，狀物類作文的指導要以有序觀察為基礎，情趣表達為載體，有形結構為借鑒，行文有變?yōu)榉椒?，?jīng)典引路，以讀促寫。實踐證明，這是一條行之有效的寫作途徑。第三篇：寫作小竅門怎樣寫好狀物類記敘文范文寫作小竅門怎樣寫好狀物類記敘文狀物，就是描寫自然界各種各樣的物體，如植物、動物、靜物等。狀物的目的是使讀者對所描寫的各種物體有一個準確、鮮明的具體形象。我們應怎樣寫好植物呢？留心觀察，把握好尺度。要注意觀察植物的干、枝、葉、花、果的不同形態(tài)，顏色，特別注意觀察植物的動、靜態(tài)的差異。注意過程，抓住特點寫外形。把握時機，留心觀察植物的發(fā)芽、長葉、開花、結果的生長過程以及春夏秋冬的早、中、晚不同時機的變化。要發(fā)揮感官的作用（聽覺、觸覺、味覺、嗅覺）的作用，具體生動的寫好植物。突出重點寫生活習性和作用。第四篇：閱讀狀物類文章閱讀狀物類文章狀物文章，就是側重于狀物的文章。狀物就是把事物的形狀、顏色、性能、作用等，用生動形象的語言描述出來。狀物文章一般分為狀靜物文、狀植物文和狀動物文。閱讀狀物類文章一般要注意以下幾點：把握描寫順序，弄清層次結構。狀物，不但要言之有物，還要言之有序?；蚴菑木植康秸w，或是從整體到局部，或是按總——分——總，總之都有一定順序。寫植物一般按形狀、顏色、味道的順序；寫動物一般按外形、動態(tài)、習性的順序；寫景物一般按樣子、結構、用途的順序。揣摩立意，探究寫法。多問一個“為什么”是語文閱讀的一把金鑰匙，我們只有真正理解文章表達的意思，揣摩作者的寫作意圖，才能明白作者為什么采用相應的寫法。反過來我們可以這樣說，無論作者在文章中采用了什么寫法，它都是為了更加突出物的特點，為了更加明確地表露作者的思想感情。明白了這一點，好多狀物類文章的問題可以迎刃而解了。比如很多文章中都喜歡用一些比喻、擬人的修辭方法，為什么用這些方法呢？直接明白的寫出來不行嗎？不行，因為簡單的介紹不足以使讀者明白你要描寫的對象的特點，用了比喻、擬人這些修辭方法，文章所要描寫的景物對象的特點就十分鮮明、生動有趣了，使讀者更容易、更樂意去感知?！墩渲轼B》這篇文章是為了表達生活中的一種美好境界，即人鳥和諧相處、互相信賴，但文章開頭為什么單獨用一段強調(diào)珍珠鳥“是一種怕人的鳥”呢？因為“怕人”是珍珠鳥的突出特點，作者把這一點放在前面說，為全文的立意找到了根基。鳥兒由“怕人”到“信賴”人，是文章的敘事線索，在這條線索的牽引下，“我”對鳥兒的愛護和尊重，鳥兒對“我”的逐步建立的信賴情感，才得以清晰地展現(xiàn)出來。體會作者對描述對象的思想感情。作者在狀物時，總會流露出某種思想感情，或喜愛，或厭惡，或贊美，或憎恨，我們在閱讀時應準確把握作者的真情實感。狀物就是要達到表達思想感情的寫作目的。我們常說的“托物寄情、托物寓理或托物言志”就在于此。閱讀狀物文章時，要通過表面現(xiàn)象分析作者的寫作意圖，體味作者寄何鐘情、寓何鐘理。第五篇：第三類 狀物類文章閱讀狀物文章狀物，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點用生動的文字陳述和描摹出來。一般來說，狀物文章善于以物理。閱讀次類文章應從以下幾點著眼。抓住物的內(nèi)、外在特點展開想象物的內(nèi)在特點是指物的品質(zhì)、內(nèi)涵與現(xiàn)實生活中與人相似的思想、氣質(zhì)、境界。物的外的特點是指物的形狀、顏色、大小、數(shù)量、聲音質(zhì)地、靜態(tài)、動態(tài)、變化等。狀物中的想象，是在具體描述所狀物時，借用想象的手法，把景物再現(xiàn)得真實新奇。用推想、聯(lián)想、幻想等方式來推想“物”的發(fā)展、變化的可能性，聯(lián)想“物”在其他地方、時間、環(huán)境的可能形象，幻想所狀“物”的未來形象。閱讀時要思考作者的想象是否自然，易于接受。要了解狀物的形狀構造、用途描寫工藝品、玩具、文具等屬于狀物的記敘文，讀后你要賭博它們的形狀、大小、顏色、構造、用途等有較詳細的了解，有特色的地方不妨多讀幾遍。要了解所狀物的外形、動作、習性閱讀描寫動物的文章，對動物的特點要形成一個記憶，尤其是動物的生活習性，閱讀時需要特殊注意，因為它最能表現(xiàn)動物的特點。要了解所狀物的樣子、顏色、味道、特點閱讀描寫植物的文章，要了解植物的莖和葉子是什么樣的。開了花，花的顏色、樣子，重點了解形、色味有什么特點，了解作者是按什么順序“狀物”的，借鑒寫作方法。學習體會修辭方法的多重運用作者為了把事物的特點寫出來，表明自己的態(tài)度，往往多種修辭手法并用，比喻、擬人、排比、引用、設問、反問、反復等交織在一起。