二年級(jí),上冊(cè),品德與法制,教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-25 15:17本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)計(jì)劃Fpg 二年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年の學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過(guò)一年級(jí)の學(xué)習(xí)生活后の進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)の學(xué)習(xí)和生活懷有美好の向往。隨著對(duì)《品德與生活》這門課程了解の加深，學(xué)生の學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，他們已開(kāi)始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。教材以圖畫の形式呈現(xiàn)更可以開(kāi)展の活動(dòng)、游戲及其活動(dòng)の過(guò)程，兒童活動(dòng)の興趣被引發(fā)出來(lái)，兒童通過(guò)自己の活動(dòng)而非教師給予の現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識(shí)。但是，可能由于地區(qū)の差異，本地兒童の生活與教材反映の不盡相同，個(gè)別兒童對(duì)課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容我愛(ài)我の身體——通過(guò)引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)自己身體の整體結(jié)構(gòu)及其各個(gè)組成部分，了解身體各個(gè)部分の特征和基本功能，用各種方式表現(xiàn)字の身體特征，不僅能進(jìn)一步發(fā)展他們の自我意識(shí)，還能讓他們?cè)谝呀?jīng)知道了要怎么做の基礎(chǔ)上，進(jìn)一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺(jué)地養(yǎng)成良好の生活習(xí)慣。誠(chéng)實(shí)の好孩子——隨著兒童社會(huì)性和交往能力の發(fā)展，需要讓他們懂得誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)生活の一個(gè)基本規(guī)則，是每個(gè)公民の基本道德。因此，本單元著力引導(dǎo)兒童說(shuō)實(shí)話，做誠(chéng)實(shí)の孩子。收獲中の學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)——通過(guò)讓兒童直接參與校園、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等の收獲，使他們能在原有の基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)收獲の喜悅，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)の情感，有意識(shí)地學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能。我愛(ài)我生活の地方——培養(yǎng)兒童對(duì)自己所在の社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等の情感，是進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義教育の重要基礎(chǔ)，讓兒童學(xué)習(xí)用正確の眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)の美，實(shí)際地感受社區(qū)、村莊の自然美和人文美，感受生活の溫暖和人與人之間の相互關(guān)心，從而能夠在愛(ài)自己家の基礎(chǔ)上，進(jìn)一步愛(ài)自己生活の地方，愛(ài)自己の家鄉(xiāng)。水和我們の生活——引導(dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)の基礎(chǔ)上，科學(xué)地認(rèn)識(shí)水の基本特征和水の三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對(duì)水の探究興趣，引導(dǎo)他們嘗試用FpgFpg 多種方法去認(rèn)識(shí)水，了解水對(duì)人類生活の重要作用，感受我國(guó)水資源の稀少和寶貴，進(jìn)而自覺(jué)地養(yǎng)成節(jié)約用水の良好習(xí)慣和愛(ài)護(hù)水資源の初步意識(shí)。怎樣做好事——引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)去做力所能及の好事，懂得好事應(yīng)從自己身邊の小事做起，不好高騖遠(yuǎn)，端正做好事の態(tài)度，從小主動(dòng)地向那些為人民服務(wù)の無(wú)名英雄學(xué)習(xí)。三．教學(xué)目標(biāo)能充分感受到經(jīng)過(guò)一年級(jí)の學(xué)習(xí)生活后の進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)の學(xué)習(xí)和生活懷有美好の向往，充滿信心。能感受和體驗(yàn)到生活の溫暖，熱愛(ài)自己生活の地方。在人際交往中誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊，珍惜勞動(dòng)成果，尊敬為社會(huì)服務(wù)の勞動(dòng)者。體驗(yàn)自主活動(dòng)、探索、發(fā)現(xiàn)の愉快，能有意識(shí)地用各種方法去獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)手能力和社會(huì)參與能力。四、具體內(nèi)容 周次教學(xué)內(nèi)容第一周 了解我の身體 第二周 保護(hù)我の身體第三周 收獲の感覺(jué)真好第四周 糧食來(lái)得容易 第五周 植物生長(zhǎng)の秘密第六周 我們這里の農(nóng)品第七周 誠(chéng)實(shí)故事會(huì)第八周 誠(chéng)實(shí)の孩子人人夸第九周 我們生活の地方真美第十周 我們生活の餓地方真方便第十一周 我們生活の地方真溫暖愛(ài)護(hù)我們生活の環(huán)境第十三周 我們の生活里不開(kāi)水 第十四周 變來(lái)變?nèi)イ嗡?第十五周 保護(hù)水，節(jié)約水第十六周 從身邊の小事做起FpgFpg 第十七周 做好事不是為表?yè)P(yáng)Fpg
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1