【正文】 成員下基層、搞督導(dǎo)沒有深進(jìn)去、沉下去，實(shí)效不明顯。存在走村不入戶、調(diào)研走馬觀花、真抓實(shí)督不夠、解決實(shí)際問題不多等問題。如有時(shí)候下鄉(xiāng)了就是聽匯報(bào)、搞座談，自己?jiǎn)柕蒙?，親自看得少。干部科學(xué)決策上有欠缺。突出表現(xiàn)在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗(yàn)判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了縣情實(shí)際。如為了加快工業(yè)、城鎮(zhèn)發(fā)展進(jìn)程，引進(jìn)了龍行天下、匯德電子、三特機(jī)械等項(xiàng)目，但財(cái)政投入也比較大，投資回報(bào)率水平不高。有的時(shí)候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如步行街建設(shè)遺留問題至今沒有徹底解決。1脫離基層群眾。有一種“官本位”的思想、當(dāng)官做老爺?shù)难瞄T作風(fēng)，關(guān)心群眾疾苦不夠。對(duì)群眾反映的問題，被動(dòng)解決多、主動(dòng)化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。如對(duì)信訪積案缺乏主動(dòng)化解的意識(shí)，導(dǎo)致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。1重視基層意見不夠。常委班子下基層調(diào)查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見少，習(xí)慣發(fā)號(hào)施令，主觀思想較嚴(yán)重，缺乏對(duì)工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實(shí)。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作積極性。1真抓實(shí)干不夠。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上，存在“推、拖、繞”的現(xiàn)象。在縣域發(fā)展的問題上，有時(shí)有機(jī)遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機(jī)遇擦肩而過。如去年申報(bào)全省特色縣域經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)縣，由于對(duì)形勢(shì)的判斷不夠充分，以一個(gè)名次的差距失之交臂。二、開展“兩學(xué)一做”專題教育面臨的困難和問題 集中性三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)剛結(jié)束，接著開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在黨員和干部的思想上和工作推進(jìn)的過程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。具體來講，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:有思想偏差。客觀的講，三嚴(yán)三實(shí)專題教育自黨中央召開總結(jié)大會(huì)后，從中央到地方各級(jí)對(duì)活動(dòng)的宣傳力度開始下降，社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)也開始進(jìn)行轉(zhuǎn)移，部分處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為今后的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該沒有過去嚴(yán)，思想有些拋錨，過去存在的“四風(fēng)”苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動(dòng)。另外，部分基層黨員對(duì)政治學(xué)習(xí)也不夠重視?，F(xiàn)在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在心理上會(huì)存在抵觸和厭倦情緒。有應(yīng)付心態(tài)。部分黨員認(rèn)為在開展教育實(shí)踐活動(dòng)和三嚴(yán)三實(shí)教育的過程中，已經(jīng)接受了最嚴(yán)格的的黨性洗禮，問題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育意義不是很大。有的黨員認(rèn)為開展“兩學(xué)一做”主題教育只是“故伎重演”，在“嚴(yán)度”和“廣度”上不及群教活動(dòng)，只要隨便應(yīng)付就可以了。3.、有工作難度。自中央召開三嚴(yán)三實(shí)專題教育總結(jié)大會(huì)后，雖然作風(fēng)建設(shè)的總體勢(shì)頭沒有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊(duì)伍有所精簡(jiǎn)、工作容量有所縮小，加上個(gè)別黨員和干部自身有抵觸情緒，導(dǎo)致開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。三、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育如何推進(jìn) 在調(diào)研過程中，調(diào)研對(duì)象普遍認(rèn)為各級(jí)黨組織在開展“兩學(xué)一做”專題教育過程中，既要與群教活動(dòng)緊密結(jié)合，又要區(qū)別于群教活動(dòng)。既要優(yōu)化內(nèi)容，又能抓住重點(diǎn)。既要抓緊時(shí)間，又能保證效果。具體來講，要著重抓好以下三個(gè)方面:優(yōu)化工作方案。如何按照中央要求開展好此項(xiàng)活動(dòng)，確保方向不偏、內(nèi)容不空、工作不虛，在活動(dòng)推進(jìn)過程中關(guān)鍵是要做到“五個(gè)堅(jiān)持”:即堅(jiān)持總體把握，嚴(yán)格活動(dòng)要求。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮榜樣作用。堅(jiān)持群眾參與，實(shí)現(xiàn)與民互動(dòng)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，務(wù)必真抓實(shí)改。堅(jiān)持因地制宜，力求創(chuàng)新出特。實(shí)現(xiàn)黨員全覆蓋。根據(jù)全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議精神，已明確開展“兩學(xué)一做”主題教育的對(duì)象是全體黨員。建議黨員干部、普通黨員、農(nóng)村黨員都要參與，同時(shí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部、非中共黨員干部都要參加學(xué)習(xí)教育。抓好內(nèi)容建設(shè)。建議重點(diǎn)抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí):一是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)。二是學(xué)系列講話。要深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持把總書記系列重要講話精神作為一項(xiàng)重大、長(zhǎng)期的政治任務(wù)，三是學(xué)經(jīng)典。要對(duì)《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》等一批政治理論學(xué)經(jīng)典著作要進(jìn)行深入鉆研。四是學(xué)典型。著重樹立一批踐行“兩學(xué)一做”的先進(jìn)典型，加強(qiáng)宣傳，并號(hào)召黨員多向身邊的先鋒模范學(xué)習(xí)。三是實(shí)踐學(xué)。結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作任務(wù)，要將“三嚴(yán)三實(shí)”和爭(zhēng)做合格黨員的要求貫徹到落實(shí)個(gè)人整改任務(wù)的全過程。兩學(xué)一做調(diào)研報(bào)告范文篇三：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況報(bào)告這三年來，做組織工作的明顯感覺到一個(gè)變化，那就是黨中央對(duì)于從嚴(yán)治黨的決心，從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育到“兩學(xué)一做”，從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通黨員，從思想領(lǐng)域到以知促行，涵蓋面之廣、發(fā)力之精準(zhǔn)，都是前所未有的。上級(jí)對(duì)“兩學(xué)一做”已經(jīng)做出了指導(dǎo)性的意見，作為最基層的街道黨委，如何將這項(xiàng)工作落實(shí)到位、讓每位黨員都參與進(jìn)來，應(yīng)該緊緊圍繞“嚴(yán)、緊、分”三方面開展工作。下面就學(xué)習(xí)情況作如下報(bào)告：一要嚴(yán)肅關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)“兩學(xué)一做”相關(guān)要求，將“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”將以細(xì)化，確保學(xué)到位、做到位，街道層面必須制定學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案，至少安排一次全體黨員的黨課，結(jié)合“七一”前后、入黨積極分子班、紅色電影展播等活動(dòng)，通過黨員輪訓(xùn)等方式組織黨員開展“兩學(xué)”，同時(shí)，要求每個(gè)基層黨組織結(jié)合每月的“三會(huì)一課”、“固定組織生活日”，在會(huì)前會(huì)后固定時(shí)段學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話。在“做合格黨員”上創(chuàng)新方式，讓黨員現(xiàn)身說法、提高自主意識(shí)，將合格的標(biāo)準(zhǔn)提一提，讓每位黨員在爭(zhēng)做合格黨員的同時(shí)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先、比奉獻(xiàn)，重新刷新黨員在普通老百姓心目中的形象。二要抓緊時(shí)間節(jié)點(diǎn)。雖然學(xué)習(xí)教育永無止境，但是仍需在集中時(shí)段提振精神，讓所有支部、全部黨員思想上緊一緊、行動(dòng)上趕一趕，基層黨委必須制定嚴(yán)格的時(shí)間安排表，結(jié)合黨員組織關(guān)系集中排查工作，確定完成時(shí)限、上報(bào)完成情況，務(wù)必確保避免走形式、走過場(chǎng)，一定讓每位黨員入腦入心，對(duì)于那些認(rèn)為組織工作太過務(wù)虛可以等一等、拖一拖的，必須采取措施加以批評(píng)通報(bào)，思想政治教育不是立竿見影的工作，但確是鞏固黨的執(zhí)政根基的基礎(chǔ)。三要注重分類指導(dǎo)。分層分類開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，比如按照黨組織屬性不同、根據(jù)黨員不同情況，機(jī)關(guān)事業(yè)黨支部、村社區(qū)黨組織、兩新企業(yè)黨組織等等，在學(xué)習(xí)教育形式上靈活安排，針對(duì)性地制定工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，特別是在立足崗位比奉獻(xiàn)上，必須將學(xué)用結(jié)合，防止學(xué)和用“兩張皮”，推出具有本土特色的黨員示范崗位，尤其在創(chuàng)新載體上下猛藥，讓黨員立足崗位發(fā)光發(fā)熱。第五篇：兩學(xué)一做調(diào)研報(bào)告兩學(xué)一做調(diào)研報(bào)告兩學(xué)一做調(diào)研報(bào)告一、黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀xxxx縣水利局黨委共有147名黨員，其中在崗職工99名，農(nóng)牧漁民21名，離退休人員27名，女黨員5名，下設(shè)1個(gè)總支，10個(gè)支部。二、目前流動(dòng)黨員和失聯(lián)黨員具體數(shù)量、基本情況局黨委目前暫時(shí)沒有流動(dòng)黨員和失聯(lián)黨員。三、黨員隊(duì)伍發(fā)揮作用情況，對(duì)黨員隊(duì)伍發(fā)揮作用的基本評(píng)價(jià)從整體上來看，我局10個(gè)支部運(yùn)轉(zhuǎn)情況良好，具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是機(jī)構(gòu)健全完善，組織關(guān)系上下理順、接轉(zhuǎn)有力。支部均接受局黨委的領(lǐng)導(dǎo)和管轄，沒有“應(yīng)建而未建”、“應(yīng)撤而未撤”和“黨員掛空、組織掛空”等現(xiàn)象。二是黨組織發(fā)揮作用良好，黨員先鋒模范作用突出。各個(gè)黨支部會(huì)堅(jiān)持定期組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，宣傳和貫徹黨的路線、方針、政策，維護(hù)和執(zhí)行黨的紀(jì)律，嚴(yán)格黨的組織生活，積極開展“四進(jìn)四聯(lián)”“三嚴(yán)三實(shí)”“黨員先鋒工程”等黨建主題活動(dòng)，帶領(lǐng)黨員干部為完成本單位的各項(xiàng)工作任務(wù)而努力奮斗，使黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得到充分發(fā)揮。各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人認(rèn)真履行職責(zé)，發(fā)揮“一把手”作用，廣大黨員干部自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，堅(jiān)持把黨和人民的利益放在第一位，吃苦在前，享受在后，自覺繳納黨費(fèi)，服從組織分配，執(zhí)行黨的決定，帶領(lǐng)職工群眾為實(shí)現(xiàn)我縣水利事業(yè)新跨越而艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、生活各個(gè)方面較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。黨員作用不可低估，是其他任何力量替代不了的，對(duì)黨員設(shè)崗定責(zé)，給他們搭建充分展示能力和發(fā)揮作用的舞臺(tái)，讓他們心有想處，話有說處，力有使處，自覺發(fā) 揮先鋒模范作用。如針對(duì)群眾法制意識(shí)淡薄，我局組織黨員每年3月22日在紀(jì)念館門口開展水法宣傳，并定期組織下鄉(xiāng)聽民情、解民意、辦實(shí)事，黨員干部進(jìn)村入戶向村民們宣傳水利方面的政策、法律法規(guī)，大大提升了群眾節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識(shí)。四、黨員隊(duì)伍存在的問題一是部分黨員干部黨性宗旨觀念有所淡化。有些黨員干部丟掉了共產(chǎn)主義這一共產(chǎn)黨人的最高理想，對(duì)共產(chǎn)主義感到迷茫，甚至對(duì)社會(huì)主義的生存和發(fā)展也失去了信心，黨性、宗旨觀念淡泊，人生觀、價(jià)值觀失去準(zhǔn)則。二是有些黨員干部作風(fēng)存在不足。主要表現(xiàn)是教條主義、本本主義滋長(zhǎng)，形式主義、官僚主義盛行，弄虛作假、虛報(bào)浮夸嚴(yán)重，獨(dú)斷專行、軟弱渙散問題突出，以權(quán)謀私、貪享樂現(xiàn)象蔓延。三、參加組織生活積極性不高。五、通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，希望能夠解決哪些問題一是解決一些黨員干部放棄了共產(chǎn)黨人的信仰、宗旨、理想，放松對(duì)自己的要求，革命意志衰退，不思進(jìn)取，意志消沉，失去共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，經(jīng)受不住權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)的問題。二是解決一些黨員干部放棄了黨性宗旨和優(yōu)良作風(fēng)，追求西方思想意識(shí)形態(tài)和生活方式的問題。三是有的地方和部門治黨不嚴(yán)，思想政治建設(shè)和組織建設(shè)抓得不緊，管理和監(jiān)督不力，有的甚至對(duì)不合格黨員采取包庇縱容態(tài)度。六、對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的意見建議一是加強(qiáng)教育，強(qiáng)化管理。通過組織觀看反腐倡廉電視展播、參加黨紀(jì)法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽、黨風(fēng)廉政建設(shè)培訓(xùn)班等多種教育形式，強(qiáng)化黨員尤其是黨員干部遵紀(jì)守法意識(shí)，對(duì)出現(xiàn)不合格黨員和違紀(jì)黨員堅(jiān)決處理。發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，以身邊典型教育身邊人，請(qǐng)優(yōu)秀黨員作報(bào)告，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)愛黨情懷，激發(fā)愛國(guó)情感。二是重視培養(yǎng)，嚴(yán)格把關(guān)。在對(duì)黨員的管理教育上，首先把好入口關(guān)，不合格的堅(jiān)決不發(fā)展為黨員。對(duì)于積極進(jìn)取、向組織靠攏的人員，采取開辦入黨積極分子培訓(xùn)班等途徑，待條件成熟時(shí)吸納進(jìn)黨組織。三、狠抓激勵(lì)機(jī)制，凸現(xiàn)黨員的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的實(shí)效，要有效調(diào)動(dòng)廣大黨員參與黨內(nèi)主題活動(dòng)、發(fā)揮先鋒模范作用的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，光靠思想教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須建立一套行之有效的激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持用制度來營(yíng)造良好的氛圍。