中學(xué)生作文開篇12法-資料下載頁(yè)
2024-10-25 15:03本頁(yè)面
【正文】 小和尚學(xué)習(xí)剃頭，在冬瓜上練習(xí)刮茸毛。老和尚叫他去挑水，他便將剃刀朝冬瓜上一剁；再練習(xí)時(shí)，老和尚又叫他去打柴，他又將剃刀朝冬瓜上一剁；后來(lái)他正式給人剃頭時(shí)，老和尚又叫他去做別的事，他又習(xí)慣性地將剃刀一剁——結(jié)果可想而知。這就是習(xí)慣惹的禍。——考場(chǎng)作文《習(xí)慣》 仿寫：《關(guān)心自己與關(guān)愛他人》書信式親切真摯，自然流暢書信使敘述形式變?yōu)榈谝?、第二人稱，顯得特別親切自然，或?qū)懡o長(zhǎng)輩（名人偉人），恭敬莊重；或?qū)懡o儕輩晚輩，語(yǔ)重心長(zhǎng)。既能達(dá)到很好的抒情效果，又能表達(dá)自己的觀點(diǎn)主張，且不生硬死板。過(guò)去通訊網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)時(shí)代，書信是最美的實(shí)用文體。書信體練習(xí)寫作，是使語(yǔ)言通順流暢的最好形式。當(dāng)然，運(yùn)用書信體，就要符合書信體的基本格式。舉例：親愛的爸爸：您好!春日的晨曦，我們用希望去迎接；夏日的雨露，我們用熱情去擁抱；秋日的晚霞，我們用懷念去思索；冬日的雪花，我們用謝意去緊握??春華秋實(shí)，風(fēng)霜雨露，品一杯感恩酒，會(huì)有濃濃的暖意，無(wú)限的回味。遙想遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的您，只覺得夜好靜。仿寫：給孟子（屈原、李清照、錢學(xué)森等）的一封信動(dòng)物（老鼠、青蛙、熊貓等）給人類的一封信設(shè)問(wèn)式：發(fā)人深思，吸引讀者又叫“提問(wèn)”。自問(wèn)自答，或者當(dāng)答案屬于不言而喻時(shí)，只問(wèn)不答。設(shè)問(wèn)的目的是要引起聽讀者的注意，啟發(fā)思考，并能起到強(qiáng)化文章結(jié)構(gòu)的作用。這些是自問(wèn)自答的例子，設(shè)問(wèn)的目的是要突出強(qiáng)調(diào)回答的內(nèi)容，強(qiáng)化讀者印象。舉例：例人的正確思想是從哪里來(lái)的？是從天上掉下來(lái)的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，只能從生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來(lái)?！珴蓶|《人的正確思想是從哪里來(lái)的》仿寫：《多難興邦》排比式：氣勢(shì)磅礴，先聲奪人排比，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來(lái)狀物，能景象紛呈；用來(lái)敘事，能酣暢淋漓；用來(lái)說(shuō)理，能氣勢(shì)磅礴；用來(lái)辯論，能排山倒海；用來(lái)抒情，能汪洋恣肆。注意：①分句間的邏輯層次；②要緊扣題旨，避免華而不實(shí)。舉例：例生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦牛兊脨偠?；生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗?！呖甲魑摹兑蛘\(chéng)信釀造生活》仿寫：《讀父母》比喻式：形象生動(dòng)，文采斐然根據(jù)不同類事物之間的相似點(diǎn)，以一種事物來(lái)比另一種事物。比喻的方法歷來(lái)為人們所重視。比喻用來(lái)議論說(shuō)明，可以把抽象的事物、深?yuàn)W的道理具體化、淺顯化；比喻用來(lái)敘述描寫，可以使所描述的對(duì)象栩栩如生，呼之欲出。舉例：例“我想詩(shī)人的心境譬如一彎清澄的海水，沒有風(fēng)的時(shí)候，便靜止著如象一張明鏡，宇宙萬(wàn)匯的印象都涵映在里面；一有風(fēng)的時(shí)候，便要翻波涌浪起來(lái)，宇宙萬(wàn)匯的印象都活動(dòng)著在里面。這風(fēng)便是所謂直覺、靈感?！薄簟度~集》仿寫：《迷網(wǎng)與迷茫》對(duì)比式：對(duì)比鮮明，一目了然以互相矛盾對(duì)立的事物放在一起相互比照，強(qiáng)調(diào)突出它們的相異之處，從而闡述道理，表達(dá)感情。對(duì)比從內(nèi)容上看又可分為兩種。一種是兩種不同事物的對(duì)比，另一種是同一事物不同方面的對(duì)比。舉例：例1：“有錢的販米谷，置田莊，添生放。無(wú)錢的少過(guò)活，分骨肉，無(wú)承望。有錢的納寵妾，買人口，偏興旺。無(wú)錢的受饑餓，填溝壑，遭災(zāi)障，小民好苦也么哥，小民好苦也么哥，便秋收鬻妻賣子家私喪。”（元曲《正宮．端正好．上高監(jiān)司》）通過(guò)貧富家庭生活的鮮明對(duì)比，揭露了元代社會(huì)階級(jí)尖銳對(duì)立的情況。例2：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”（《荀子勸學(xué)》）通過(guò)兩種不同態(tài)度和結(jié)果闡明做事要有恒心的道理。仿寫：《“生有所息”與“生無(wú)所息”》引用式：引用入題，典雅厚重選擇與主題有密切關(guān)系的名人名言，詩(shī)詞歌賦，俗語(yǔ)諺語(yǔ)開頭，可以為文章主題的出現(xiàn)營(yíng)造一種哲理氛圍，使文章中心突出，耐人尋味，發(fā)人深思。舉例：，吹動(dòng)了多少公子的飄飄白衣；宋時(shí)的雨，打濕了多少女子烏黑鬢發(fā)？那是張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，是蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”，他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴望熱切的臉。——高考作文《明月，照著我們的臉》第五篇：寫景作文開篇六法之設(shè)問(wèn)開篇法寫景作文開篇六法之設(shè)問(wèn)開篇法設(shè)問(wèn)開篇法提示：設(shè)問(wèn)是自己提問(wèn)題，自己解答問(wèn)題。以這種方式做文章的開篇，叫做設(shè)問(wèn)開篇法。使用這種方法能啟發(fā)人的思考，鮮明人物的思想活動(dòng)。使用這種方法應(yīng)注意：這種方法，是自問(wèn)自答，是無(wú)疑而問(wèn)的。有問(wèn)不答，不是設(shè)問(wèn)。例文：我愛露珠春天，萬(wàn)物萌生。你喜歡什么呢？時(shí)嫵媚多姿的花朵，時(shí)纖細(xì)小巧的青草，是輕盈如紗的白云，還是活潑可愛的紫燕？這一切，自然都有迷人之處，然而我最喜歡的是那小小的露珠！走向大自然你心里煩惱嗎？你身體疲倦嗎？走向大自然吧！讓大自然美麗的風(fēng)景，洗去你的煩惱，驅(qū)走你的疲倦。
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